Признаци за развитие на "труден характер" при дете

Сам по себе си трудният темперамент не е болест. Някои черти в поведението на детето обаче може да са признаци.

Как да предотвратим разстройство на личността при деца

Родителите често осъзнават, че са „получили трудно дете от Вселената“ някак неочаквано и едновременно. Тези. до определен период изглежда, че всичко, което се случва, е случайност и временни затруднения и изведнъж ... идва осъзнаването, че всички детски трикове и проблеми са част от нещо по-голямо.

Сам по себе си сложният темперамент не е болест. Това е вид комбинация от индивидуални черти на характера, които са в горната граница на нормата. Въпреки това,някои поведенчески черти на детето може също да са признаци на развиващо се разстройство на личността.

Въпросът тук не е, че родителите от най-ранна възраст възпитават децата си неправилно. В допълнение към така наречените„придобити“ или маргинални“ разстройства на личността, когато характерът и личността формират условията, има и„основни“ разстройства на личността, които се проявяват от раждането и са вродени. Те са доста трудни за коригиране и затова е по-добре да започнете възможно най-рано.

Както и да е, независимо дали става въпрос за труден темперамент или други проблеми, на какво родителите трябва да обърнат внимание. „Обърнете внимание“ не означава да сложите край на детето, а да предвидите, че то може да има проблеми и да сте готови да започнете да ги решавате своевременно, без да чакате, а изведнъж всичко ще мине от само себе си.

Така че, според д-р Стенли Турески, следните точки могат да показват проблемите в поведението на детето в бъдеще.

За дете от 0 до 12 месеца:

1. Детето е изключително възбудимо и неспокойно. Сънят му бързо се нарушава, трудно се успокоява изаспивам.

2. Слаба способност за адаптиране Всяка промяна е доста болезнена за детето. Новата среда, новите хора и дори новите играчки могат да му причинят доста дълъг период на безпокойство и капризи.

3. Първоначален отказ. Детето като че ли избягва всичко ново. Изплюването на нова храна, недоближаването до нови играчки, нежеланието да спите в ново легло, дори новото спално бельо може да предизвика негативна реакция.

4. Висок интензитет на емоциите. Ако детето вече е разстроено, хората в радиус от километър знаят за това. Той пищи и крещи с пълно гърло. Изглежда, че е краят на света.

5. Нередовност на навиците. За детето е доста трудно да създаде рутина, дори ако родителите много се стараят да го направят. Може да отказва сън или храна и да ги изисква в най-неочакваните моменти.

6. Висока чувствителност Много дразнители на детето са силно превъзбудени, карат го да се чувства негативно. Той е чувствителен към всякакви нови дрехи, необичайни текстури в храната или играчките, ярка светлина, силни шумове, топлина или студ.

7. Лошо настроение. Детето изглежда нещастно. Изглежда, че има всичко, включително и вниманието на родителите си, и постоянно е в състояние на нацупеност, хленчене и недоволство.

Деца на възраст от 1 до 4 години:

1. Като цяло изглежда, че кризата на 2-3 години започва за тях преди годинката. Доста трудно е да се справите с тях, веднага след като детето овладее "не", тази дума става преобладаваща в неговия речник.

2. След като детето стъпи на краката си, няма спиране. Някои родители казват, че се е научило да тича, преди да може да проходи. Постоянно пипа неща, обръща ги, хвърля ги илипрекъсвания.

3. Детето е разсеяно или умишлено не слуша родителите Вие говорите с него, но то прави нещо друго, често не може да повтори какво точно е казал родителят. И въпреки че разсеяността като цяло е типична за тази възраст, тук те са толкова забележими, че е просто невъзможно да се подмине. В детската градина е много трудно да се мобилизира дете за някаква обща кауза, защото той много бързо преминава към независим режим на обучение, без да реагира на думите на учителя.

4. Детето е упорито, негативно и не се адаптира добре. Негативността към новото остава. Детето стои до последно, настоява на своето и изглежда напълно невъзможно да го обърнете в правилната посока. Никакви опити за разсейване, заемане на другите не работят. Той може да реагира или с безкрайно хленчене, или с гневни избухвания или гневни избухвания, и да продължи с часове. Понякога детето променя тактиката, за да постигне своето. Тези. „Да оставите дете и да не обръщате внимание“ на лошото му поведение е доста трудно и трябва да имате търпение за няколко часа. Новите хора и новите места предизвикват негативни нагласи. Нито детегледачка вкъщи, нито детска градина, нито нови приятели или нова детска площадка го правят щастлив и предизвикват вълна от съпротива.

5. Има висок интензитет на емоциите, преобладаване на лошо или мрачно настроение, неудовлетвореност от всичко и всички, нередовност на рутинните задължения у дома и висока чувствителност към стимули.

Възрастта 4-6 години трябва да бъде белязана от подобрение в поведението на детето. Кризата отмина и бебето вече би трябвало да разбира много,обаче, той има същата история с поведението.

Добавени саПроблеми при взаимодействието с други деца и лица, които се грижат за тях.
Често се сбива и не се подчинява, много бързо се разстройва иопитвайки се да се изолира в тези моменти.
"Излиза" от негодувание и гняв за часове и често, без видима причина, започват да отмъщават на нарушителя, дори когато изглежда, че конфликтът изглежда е решен.
Ако нещо не се получи, изпадам в лошо настроение за дълго време и опозиция - няма да го направя.
Не приема помощ и често се нахвърля срещу подобни предложения.
Все още се тревожи за новото, дори за факта, че другите деца възприемат много положително. Може да откаже да отиде на коледната елха или в зоопарка без особена причина.
Носи доста ограничен набор от дрехи, защото другият „търка, боде, мачка“.
Отказва много видове храна, защото е твърде пикантна, твърде студена, твърде дъвчаща, твърде лигава и т.н. Отказът от странни храни може да е нормален при децата, но при проблемно дете диетата е доста лоша, поради факта, че повечето храни попадат в грешната категория.

Първото нещо за родителите в този случай е внимателно да обмислят системата на обучение, която биха искали да прилагат по отношение на детето. Авторитарен или разрешителен стил, като правило, бързо започва да усложнява взаимодействието с детето. Той се нуждае от доста ясни граници, последователност във възпитанието и приятелска среда. Това ще минимизира отрицателните черти на неговия характер и ще развие положителните аспекти.