Проект „Стайни растения
Елена АстафиеваПроект "Стайните растения са наши приятели"
Бих искал да предложа на вашето внимание презентацията, която се появи по време на изпълнението на проекта "Стайните растения са наши приятели".
От древни времена човекът се стреми да украси дома си с растения. Интериорното градинарство възниква като елемент от човешката култура, който отговаря на нейните естетически потребности. Човек се почувства един с природата, той се обърна към нея за изцеление, пренасяйки частица от дивата природа в дома си. Това желание беше интуитивно. Понастоящем научният подход към интериорното озеленяване предполага комбинация от естетическо възприемане на красотата на формата, цвета на цветята и листата на растенията с друга полезна функция на растенията, която отдавна е известна: живите растения подобряват състава на въздуха и пречистват атмосферата.
По-голямата част от годината децата, които се рехабилитират в нашия център, прекарват на закрито, затова е необходимо да го украсите с вечнозелени растения, които играят не само естетическа и образователна роля, но и образователна. Обикновено във всяко кътче на природата има много различни растения, донесени, в зависимост от техните вкусове и предпочитания, от възпитатели и деца и дори от родители. Стайните растения създават по-комфортна среда, но има и друга много важна страна в тяхното присъствие - живите растения имат благоприятен, а понякога дори лечебен ефект върху нашето благосъстояние.
Стайните растения внасят разнообразие и хармония в живота ни. Грижейки се за тях, човек се разсейва от градската суматоха, семейни проблеми, проблеми в ежедневието и на работа. Гледайки стайни растения, ние се учим и растем с тях и просто отпускаме душите си.
Този проектпредвижда работа по търсене, изпълнение на творчески и практически задачи, е насочена към задълбочаване на знанията за стайните растения. Проектът „Стайните растения са наши приятели“ ви позволява да комбинирате теоретичните знания на децата с практически умения, придобити в хода на изследването, да развиете интерес към света около тях.
• развиват познавателната активност на децата;
• корекция на емоционалната сфера, за създаване на комфортна среда;
• подобряване на способността за наблюдение на растенията и дивата природа;
• разширяване на функционалността на грижите за растенията, развиване на подвижността на ръцете;
• подобряване на способността за установяване на причинно-следствени връзки;
• култивирайте чувство за красота, желание да се възхищавате на красотата на света наоколо.
Проектни задачи.
• Осигурете психологическа подкрепа на деца с увреждания чрез взаимодействие с растения.
• Развитие на емоционалното възприятие чрез познаване на природния свят при деца с увреждания;
• Разширяване на уменията и елементарни трудови умения;
• Развитие на умения за междуличностно взаимодействие с връстници и възрастни;
• Насърчаване за разширяване на кръгозора, саморазвитие;
• Формиране на активна жизнена позиция.
Очакван резултат от проекта.
• Децата разбират необходимостта от внимателно и грижовно отношение към природата, основано на нейното морално, естетическо и практическо значение за човека.
• Овладяване на нормите на поведение в природната среда и спазването им на практика и в ежедневието.
• Притежаване на информация от децата: от какво се нуждае растението за растеж, части от растението, как растенията се различават едно от друго, как е състоянието на растениетозависи от човешката грижа.
• Обогатяване на речниковия запас на децата по темата.
• Придобиване на практически умения.
• Проява на активно отношение към обектите на природата (ефективна грижа, способност за оценка на действията на другите хора по отношение на природата).
График за изпълнение на проекта:
Проектът ще се изпълнява от 03.02.15г. г до 22.02.15г
Характеристики на изпълнението на проекта:
Занятията, разговорите се провеждат за 25-30 минути, като се вземат предвид възрастовите характеристики и психофизическото състояние на децата и юношите с увреждания.
„Въведение в стайните растения“
„Какви стайни растения живеят в нашата група, у дома?“
Урок - "Тагетис - градински цветя"
развлекателно събитие
„Млади ценители на стайни растения“
Търсене и познавателна дейност:
екскурзия с деца до рехабилитационен център "Цветя в интериора".
Експериментални дейности
Наблюдение 1. Стайните растения украсяват нашия център.
Наблюдение 2. Сравнение на стайни и градински растения (невен).
Наблюдение - проучване 3. Трябва ли да поливам растението?
Наблюдение – опит 4. Каква вода обичат растенията?
Наблюдение - опит 5. С и без вода индивидуалните нужди на някои растения.
Наблюдение 6. За триене на широки листа от фикус, пръскане на растения.
Наблюдение 7. За цъфтящи растения (в цветни лехи)
Наблюдение - опит 8. За какво са корените?
Наблюдение 9. Как се размножават растенията.
Наблюдение 10. Разглеждане на ново растение - теменужка.
Създаване на изложба:
изложба на творби на деца от стационарно отделение "Цветна фантазия",
презентация "Любимите цветя на нашата къща".
Продуктивна дейност:
Колаж "Цветно царство",
„Моето любимо цвете“ (рисунка,
"Chlorophytum" (рисуване с обикновен молив);
"Sansevier" (рисуване с цветни моливи);
"Аспержи" (рисунка с акварели
Дидактически игри:
„Намерете описанието на растението“,
„Познай какво растение“
„Познайте растението от описанието“
„Намерете растение по име“
„Познай, ще познаем“
„Продай каквото наричам“
Игри на открито:
"Слънце и дъжд"
"Кой ще посади цветя по-бързо."
Настолни игри:
„Поставете цветята“ (мозайка,
„Съберете стайно растение“,
Трудова дейност:
поливане на стайни растения
измиване на стайни растения
грижи за стайни растения: торене, разхлабване,
резници на стайни растения,
трансплантация на стайни растения,
наблюдение на стайни растения в група,
Самостоятелни игрови дейности на децата:
разглеждане на книги, илюстрации, албуми, пощенски картички със стайни растения,
оцветяване в книжки за оцветяване,
продуктивни дейности,
дъска, дидактика, пръсти, игри на открито,
съставяне на истории за цветя, писане на стихове, гатанки.
Четене на художествена литература:
Ханс Кристиан Андерсен "Палечка"
Българска народна приказка "Приведеца",
стихове на Е. Благинин "Балсам",
Г. Ракова "Виолетка", "Аспидистра", "Фикус", "Бегония" и др.,
Л. Пилипенко "Аспержи", "Каланхое", "Алое", "Saxifrage" и др.,
В. Тушнова „Не разбирам“,
С. Каратов "Стайни цветя",
Н. Нищева "Стайни цветя",
ОТНОСНО.Аленкин "Кактус"
И. Евдокимова "Кактус",
Б. Ферпер "Бегония",
Б. Пастернак "Гераниум" и др.
Работа в книжния кът:
предметни снимки по темата,
картини от поредицата "Грижи за стайни растения",
снимки от албума за развитие на речта „Децата вода
П. Чайковски "Валс на цветята",
откъс от Концерт за виолончело e-moll от Ф. Менделсон,
музикален откъс от "Ромео и Жулиета" от С. С. Прокофиев
Гледане на анимационни филми:
Списък на използваната литература:
1. Т. А. Храмова. "Цветя във вашия дом"
2. О. А. Воронкевич "Добре дошли в екологията" - "Детство-преса", 2002 г.
3. Н. В. Нищева. „Обобщения на класове за формиране на идеи за природни науки в предучилищна възраст в различни възрастови групи“ - „Детство-преса“, 2009 г.
Бондаренко Т. Екологични класове с деца на 6-7 години (практическо ръководство за възпитатели, Воронеж, 2002 г.
2. Саморукова П. Как да запознаем децата в предучилищна възраст с природата (наръчник за учители в детските градини, Москва, 1983 г.
3. Федотова А. Пермска област - моята родина (наръчник за екологично образование на деца в предучилищна възраст, Перм, 2001 г.
Няколко творби от изложбата "Цветна фантазия":
Прикачени файлове:
| komnatnye-rastenija-v-interere_jflmd.pptx 2464.06 Kb Изтеглени: 272 |
„Стайните растения са наши приятели“ С тази работа искахме да обърнем внимание на проблема с развитието на потребността у децата от познаване на природата, растителния свят, повишаванеекологичен.
GCD "Стайни растения" (средна група) средна група GCD "Стайни растения" Подготвен от: възпитател Рицарева М. Ю. Цел: Да се обобщят знанията на децата за стайните растения. 1.
Презентация "Стайни растения" Уместност Всички най-красиви неща в живота се сравняват с цветята. Всеки човек е достоен за изненада, възхищение и специална грижа и внимание.
Проект "Стайни растения" I. Описание на проекта. проблем. Недостатъчни знания на децата за стайните растения. Липса на визуален материал. Мишена. Развитието на когнитивните.
Проект за стайни растения Стайните растения са не само красота, но и част от дивата природа, която трябва да бъде защитена и защитена, и, разбира се, позната. Тип на проекта:.
Урок по екологично образование "Стайни растения" Тема: "Животът на стайните растения." Задачи: Образователни: Да запознае децата с разнообразния свят на стайните растения; доведете децата до