Проверка на звуковото произношение

Когато изследвате произношението на звука, изберете тема и начертайте картини, така че звукът да е в различни позиции: в началото, средата, края на думата (с изключение на звучните съгласни), представяйте звуците изолирано, в срички (обратно, директно, между гласни, със сливане на съгласни), в думи и фразова реч.

Изследването трябва да се извърши въз основа на зрителни и слухови анализатори. Детето трябва да произнася звука независимо и отразено (следвайки логопеда). В протокола за изследване на произношението на звука фиксирайте: звук, оптичен стимул (предметна картина), речева реакция на детето към оптичния стимул, използването на звук в собствената реч (според сюжетната картина), произношението на звука в изолация, в срички, думи, естеството на звуковото смущение.

Предметни снимки / вижте „Логопедичен албум за изследване на лица с тежки нарушения на произношението” от И. А. Смирнова и „Логопедичен албум за изследване на звуковото произношение” от И. А. Смирнова /:

S - дим, бик, мишка, гъби, люспи.
А - щъркел, мак, игла
U - патица, желязо, паяк, муха, кенгуру
O - оси, котка, кон, прозорец, обувки
И - върба, сливи, петли, кубчета
Е - етикет, екран
C - чанта, съдове, бор, колело, нос
C * - люляк, писмо, такси, гъска
Z - замък, коза, звезда
C - верига, цвете, пиле, краставица, пиле
Ш - шапка, котка, кола, мишка, душ
F - бръмбар, ски, скиор
H - чорап, очила, ключ, топка
U - четка, зеленчуци, дъждобран
L - лодка, трион, чук, дъждобран, маса, стол
P - риба, ръка, барабан, крава, брадва, трамвай
R * - река, въже, врата
B - банан, букет, варел, зъби, диня
B* - катерица, хипопотам, превръзка.
P - панама, шал, чехли, сноп
P* -петел, стъпки, верига, гълъб.
D - къща, дим, възглавница, молив
D * - деца, диван, пуйка
G - глава, устни, крак, очи
G * - китара, пари, книги
К - котка, зеле, кукла, ръка, чук
K* - каскет, чехли, ботуши
X - халат, муха, ухо, петел
X * - петли, ядки
M - муха, мляко, лампа, замък, къща
M* - топка, мечка, камък
N - нож, чорапи, бонбони, лимон, диван, банан
H * - конци, небе, шейна, кънки, владетел, пън
B - каруца, вълк, врана, крава, нокти
B * - венец, череша, прасе.
F - престилка, шал, яке, обувки, гардероб
F * - фикус, сешоар, кафе, моркови
Т - чехли, резервоар, патица, петел, кюфтета, зеле, котка, компот
T * - телевизор, обувки, листа, ютия, легло
Йотация - ябълка, маймуна, змия, камила, смърч, краставица, таралеж, бреза
ХЕЙ, ХЕЙ - Айболит, папагал, чайник, врабче, лейка
BL, BE - ябълки, прасе, пистолет, рокля

Предложения за сюжетни снимки / вижте „Логопедичен албум за изследване на лица с тежки нарушения на произношението” от И. А. Смирнова и „Логопедичен албум за изследване на звуковото произношение” от И. А. Смирнова /

A - „Във ваза, диня, портокали, кайсии“
О - „В къщата има прозорец. Близо до къщата има кон. облак"
И - "Момчета играят с блокчета"
E - "Има бяло петно на телевизионния екран"
U - „Паяк в мрежата. Летя"
Y - "Мишката яде сирене и гледа кантара."
P - "Пощальонът донесе пакета"
P * - "Петелът намери стотинка"
B - "В буркана има букет"
M - "Момчето купува мляко и масло в магазина"
M * - „На пейката има мечка и пирамида“
F - „В гардероба има суичър, яке, шал, обувки“

F * - „В кухнята има бюфет, салфетки, моркови, кафе, сладкиши ификус"

B - "На дивана има карета." „Вълк във ваната. Кравата му налива вода"
B * - "Прасето яде грозде и череши"
T - "Петелът кълве от чинията"
T * - "Мечка почиства обувки." "Момичето оправя леглото"
Д – „Къща край пътя. Дим излиза от комина"
D * - "Децата бягат от пуйката." „В селото има кладенец и дървета“
N - "Детето обува чорапи." „На поднос с банани, мандарини и ананас“
H * - "Зад снежния човек е небето." "Книга и линийка на пън"
C - „Има стол до масата. Масата е покрита с покривка. На масата има чаша
C * - „Гъсеницата седи на люляк“
Z - "Заекът звъни на камбаната"
Z * - "Маймуна язди зебра"
В - "До верандата, цветя и кокошка с пиленца"
Ш - "Шуба, шапка, шал са на закачалка." "Котката съска"
F - "Пожарникарите отиват при пожара"
U - „Кученце в кутия. Висящо наметало"
C - „На масата има чайник и чаша горещ чай. Момчето има близалка
R - "На черния покрив има червена тръба"
R * - "Къща край морето"
L - „На балкона има маса и стол. Бялата лодка плава
L * - „Лимон лежи върху чинийка“
K * - "Капачка и ботуши"
G * - "Hippo продава книги"
X - „Слонът има хобот. Петелът пее в ухото на слона
X * - "Петлите купуват парфюм от хитра лисица"
Y – „Момче намазва лапата на папагал с йод“. "На масата има яйца, ябълки, кисело мляко"

Оценява се в точки:

0 точки – звуковото произношение съответства на възрастта

1 точка – 1 звук е нарушен

2 точки – мономорфно разстройство

3 точки – полиморфно разстройство