публична реч
За всеки човек е важно да овладее уменията за публична реч, т.е. ораторско изкуство. Основите на ораторското изкуство са изложени от академичната дисциплина -риторика, която преподава общи правила и техники за изграждане на реч. В класическия смисълреториката е изкуството да се намират начини за убеждаване по отношение на даден предмет на речта” (Аристотел). Дефиниции на съвременната реторика:
„Реториката е наука за мисленето и речта. Съдържа теоретични правила и практически препоръки как да се говори и пише, да се организира вербалната комуникация, да се създава мисъл, да се изразява с думи. Преподаването на реч е невъзможно без едновременно обучение за мислене, формиране на мироглед, предаване на знания, изразяване на знания и мироглед с една дума.
„Реториката е изкуството на словото (не само количеството знания, но и техническото обучение, способността да се говори)“.
„Реториката е теорията и практиката на перфектната реч: убедителна, украсена, уместна, ефективна и т.н.“ (V.I. Annushkin)
Реториката в тесен смисъл е комплексна наука, която изучава ораторското изкуство.
Обектът на реториката в широк смисъл „може да бъде всякакъв вид вербална комуникация, но разглеждана от гледна точка на осъществяването на някакво (за всеки свой жанр) предварително избрано въздействие върху получателя на съобщението. С други думи, реториката е наука за условията във формите на ефективна комуникация” (S.I. Gindin).
Етапи на подготовка на публична реч
Публичната реч е творческо, сложно явление. За да постигне желания ефект, ораторът трябва да работи усилено. Независимо дали е добре подготвена реч или брилянтна импровизация, тя винаги е резултат от натрупаниопит, знания и умения. Лекторът трябва да може да подготви реч по дадена тема, да може да представи материала, да установи контакт с аудиторията, да отговаря на въпроси и да е готов за всякакви изненади.
Добрата реч има десет елемента :
На първо място четене и научаване на нови неща в тази област, информираност какво се случва в страната и по света. Необходимо е не само да се чете и запаметява, но и да се разбира и анализира полученият материал, да се прилага информацията, получена в материала на речта. Също така е необходимо да се овладее техниката на речта. Това е добре обучен глас, добро произношение, ясна дикция. Част от ежедневното обучение е повишаване на културата на устната и писмена реч. Ораторът трябва да може критично да отразява изказванията си и да ги подобрява, трябва да слуша изказванията на другите оратори и да се учи от тях.
По този начин подготовката на речта започва много преди речта и се състои от няколко етапа, например по предложение на немския учен X. Лемерман, като:
ªколекция от материали,
ªподбор на материал и неговата организация,
ªмислейки за материала,
ªизготвяне на резюмета или план,
ªстилистичен дизайн,
ªнаписване на текста на речта,
ªумствено развитие,
Освен първия, подготвителен етап, следващият етап е подготовка за конкретно представление. Определя се от вида на ораторията, зависи от темата, целите, състава на публиката.
Темата е разкрита, ако са обхванати всички избрани аспекти, дадени са достатъчен брой необходими факти, когато заключението логично следва от съдържанието на лекцията и всичко е ясно за аудиторията.
Следващият етап от работата еизбор на материал заспецифично изпълнение.
Ораторът трябва да изучава официални документи, справочна и научно-популярна литература, да обобщава наблюдения и размишления. В хода на тази работа се препоръчва да си водите бележки, да записвате цитати, цифри, факти и да поддържате шкаф за файлове.
Колкото и умело да говори ораторът, текстът на речта трябва да бъде предварително подготвен. Подготовката на предварително написан текст има много предимства. Можете да го проверите, да коригирате грешки, да направите допълнения и промени, можете да го покажете на някого за проверка. Освен това, когато ораторът работи върху реч, той отново внимателно обмисля всички детайли на речта.
За да прозвучи речта, да достигне до аудиторията, така че ораторът да не се отклони от темата, трябва да подредите материала по определен начин. Следователнокомпозицията на речта е много важна - композицията, подреждането на материала на речта.В композицията могат да се разграничат пет части:
Но части от него може да липсват. Най-често срещаната структура на речта е структурата, състояща се от въведение, основна част и заключение.
Съставът на речта варира в зависимост от темата, целта, състава на аудиторията. Имаобщи принципи за изграждане на реч:
¯принципът на приемствеността– всяка следваща мисъл следва да следва предходната;
¯принципът на усилване- убедителността и доказателствата трябва да нарастват постепенно (най-силният аргумент се запазва за края);
¯принципът на органичното единство- организацията на материала трябва да съответства на намерението на говорещия и на самия материал;
¯принципът на икономия- способността да се постигне целта по най-простия, най-рационален начин.
Колкото и да е интересноимаше представление, слушателите се уморяват с времето, започват да се разсейват, гледат часовниците си. Как да ги събудим от зимен сън? Това може да бъде шега, която облекчава напрежението, принудителна пауза, намаляване или увеличаване на гласа, обръщение към публиката с въпроси, хумор, неочаквана забележка, интрига, забавление, изненада.
Използват се и следните методи:
§техника на емпатия (говорещият преживява с публиката),
§привличане към събития, известни на оратора и публиката,
§към личността на говорещия (примери от моя собствен опит),
§обръщение към публиката и др.
Основните недостатъци на съчинението санарушаване на логическата последователност в изложението на материала, претоварване на текста с логически разсъждения, липса на доказателства и голям брой повдигнати въпроси.
В заключителната част ораторът може да очертае задачите, които следват от съдържанието на речта, да определи позицията на публиката. Последните думи на оратора са особено важни. Те зависят от вида на речта. Една политическа реч може да завърши с призив, лозунг, призив. Политическият доклад ще включва предложения за подобрения или промени; завършвайки академична лекция, ораторът използва техниката на повторение. Речта може да завърши и с риторичен въпрос или твърдение.
Освен товав края на речта ораторът може да повтори основните моменти, да направи комплимент на публиката, да предизвика смях, да използва цитат, да създаде кулминация.