Разработване на урок по физика на тема "Физиката - наука за определяне и описание на физически явления"
MKOU "Mostovskaya средно училище"
Разработка на урок по физика по темата
Физиката е наука за природата.
Наблюдение и описание на физически явления.
Разработчик: учител по физика
Синяк Татяна Ивановна
Целта на урока: да запознае учениците с нов предмет от училищния курс, да насърчи развитието на интерес към физиката, да насърчи формирането на понятия: явление, физическо тяло, вещество.
Оборудване: улей, топка, статив.
На дъската има портрети на Аристотел и Ломоносов.
Урокът е в ход.
2. Етапът на получаване и консолидиране на нови знания
- Всеки път, когато започнете работа през новата учебна година, срещате имената на нови предмети в учебния график.
И отваряйки нови учебници, вие си задавате въпроса: „Какви нови неща ще науча, какво ще науча, важен ли е този предмет за мен?“
Нека се опитаме заедно да намерим отговори на тези въпроси и да разберем какво изучаваме.
Науката физика обича как учените - физици получават нови знания и
колко са важни за нас.
Бих искал да започна урока с думите на английския писател Киплинг Д.Р.
Имам шест слуги
И всичко, което виждам наоколо
Всичко знам от тях.
Те са по мое нареждане
са в нужда.
Те се наричат: Как и защо,
Кой, какво, кога и къде ... (Слайд 2)
Мисля, че и вие ще имате такива помощници.
Всичко, което ни заобикаля: земя, вода, въздух, животни, планети, звезди е природа. Човекът е част от природата. Физиката е наука за природата (Слайд 3)
За първи път терминът "физика" е въведен в науката от древногръцкия учен Аристотел (384-322 г. пр. н. е.). Можете да видите неговия портрет на дъската и на екрана. (Слайд4)
- Портретът на кой учен е още на дъската?
- Какво можете да кажете за това? (Можете да използвате учебника)
И така, физиката е наука за природата. Но какво се случва в природата?
Зад блясъка - пукнатина,
Зад пращенето се чува плясък.
(Светкавица, гръм, дъжд) (Слайд 6)
- Кажете ми, как можете да го наречете с една дума?
- Намерете определението на явлението в учебника. Прочетете и запишете в бележника си.
- Дайте примери за всякакви явления.
- Могат ли всички явления да се разделят на отделни групи?
-И нека решим няколко гатанки и се опитаме да назовем вида на явлението.
1. Никой не го видя,
И да чуят - всички чуха.
Без тяло, но живее,
Без език, крещи. (Ехо) (Слайд 7)
2. Какви звезди са прекрасни
На палто и на шал?
докрай, изрежете,
И ти го вземи - вода в ръката си (Снежинки) (Слайд 8)
3. Птица чудо, алена опашка,
Полетя в ято звезди (ракета) (Слайд 9)
Какви явления се изучават във физиката?
Изброяваме ги: механични, електрически, магнитни, термични, звукови, светлинни (Слайд 10)
-Попълнете задача 1. (Слайд 11)
Начертайте таблица в тетрадката си
и разпределете в него думите, свързани с механични, звукови, топлинни, електрически, светлинни явления: топката се търкаля, оловото се топи, става по-студено, чува се гръм, снегът се топи, звездите блещукат, водата кипи, зората идва, ехото, дънерът плава, махалото на часовника трепти, облаците се движат, гръмотевична буря, до ve лети, мълния блести, листата шумоли.
- Не само физиката се занимава с изучаването на природата, но и други науки (биология, география, химия, астрономия).В допълнение към обикновените думи всяка наука използва специални думи или термини.
Предлагам да се разберес понятията „физическо тяло” и „субстанция”.
Прочетете параграф 2, разберете какво се нарича физическо тяло и какво е вещество. (Слайд 12)
Задача 2. (Слайд 13)
И разпределете в него следните думи: олово, релси, алуминий, луна, алкохол, ножици, живак, маса, мед.
- Изучавайки тази или онази наука, ние придобиваме знания. Как мислите и как сте получавали знания преди, когато е нямало книги?
- Много знания се придобиват от наблюдение и опит.
Нека експериментираме и да видим.
Вземете статив със съединител и крак, улей и топка. Какъв опит може да се направи с тези устройства?
(Извършваме търкалянето на топката, под различни ъгли на наклон, т.е. провеждаме мини-изследване)
- Какъв тип явления могат да бъдат приписани на движението на топката?
- Топка, улей, статив е ...
- назовават веществото, от което са направени топката и улеят.
- В уроците ще провеждаме различни експерименти и ще провеждаме наблюдения.
Физиката е наука...
Във физиката се учи...
В допълнение към обикновените думи, те използват ...
Дървеният молив е...
Дървесината, от която е направен моливът, е...
Знанието се придобива чрез...
Физиката е много интересна наука!
Слушайте, правете бележки в тетрадка.
Дайте примери за явления.
Познайте, назовете явленията.
Изпълнете задачата и продължете.
Четене и писане в тетрадка
Попълнете таблицата, проверете
Правете всякакви предположения, гледайте как топката се търкаля
3. Етап информация за домашното
Запишете домашното
Литература
1. Перишкин А.В. Физика. 7 клас: учебник. за общо образование институции / A.V. Peryshkin. - 10-то изд., доп. – М.: Дропла, 2006.
Всички уебинари за учители от фирма "Приемственост в образованието"