Развлечение Journey to Play City - Teacher’s World - Международен образователен интернет портал
Пряка образователна дейност.
Тема: "Пътуване до Play-city"
Образователни направления: „Когнитивно развитие”, „Социално-комуникативно развитие”, „Развитие на речта”, „Физическо развитие”, „Художествено-естетическо развитие”. Видове детски дейности: игрови, познавателни, комуникативни, двигателни, музикално-ритмични, продуктивни.
1. Образователен аспект: Образователна област "Когнитивно развитие": - Да систематизира знанията на децата за развитието на познавателните интереси, интелектуалното развитие, чрез разширяване на кръгозора на децата. - Събудете желание с помощта на учител да поставите малки сценки.
Образователно направление "Социално-комуникативно развитие": - Да насърчава развитието на всички компоненти на устната реч на децата, свободното общуване с възрастни и деца.
Образователна област "Художествено-естетическо развитие":
- Да развие творческите способности на децата, да ги научи да избират движенията, характерни за героите (изражения на лицето, пантомима) 2. Развиващ аспект: - Развиване на способността за поставяне и драматизиране на малки сцени с помощта на учител.
- Развийте способността да наблюдавате и анализирате действията на другите хора, да следвате развитието на събитията, да съпреживявате героите. Анализирайте с децата действията на героите и последствията от тези действия.
3. Образователен аспект: Образователна област "Социално и комуникативно развитие"
Образователно направление „Физическо развитие”: - Допринасят за опазване на физическото и психическото здраве на децата чрез използване на здравословни технологии. Образователна област „Развитие на речта“: - Събуждане на интереса на децата към художествената литература. Образователна област"Физическо развитие": - Осигуряване на оптимална двигателна активност на децата по време на GCD
Цели: Да научи децата да разбират себе си и способността да „бъдат в мир със себе си“.
- развиват комуникационни умения в различни ситуации с акцент върху ненасилственото поведение
Пименова Е.П. „Игри с пръсти“.
Гаврючина Л.В. „Здравноспестяващи технологии в предучилищни образователни институции“
Черемшанцева О.В. „Основи на безопасното поведение на деца в предучилищна възраст“
Е. В. Шулга "Честит рожден ден" част 2, песен "Ряпа" стр. 143
Вълшебен лък, 4 автобуса столове, билетна каса, билети, диск с птичи гласове, облекло на принцеса Игрули, атрибути за приказката "Ряпа"
Децата влизат в залата под весела весела музика и застават в кръг.
Възпитател: Момчета, днес се събрахме с вас в залата, за да играем. Съгласен ли си?
Възпитател: Вижте, гостите дойдоха при нас днес. Искам да ви поканя (и вас, момчета, и вие, скъпи гости) да се поздравите с „Веригата на добротата“. Много е приятно да споделиш радост и весело настроение с приятел. Затова нека всички се хванем за ръце и във верига, чрез ръкостискане, да предадем доброто си отношение един към друг.
Упражнение: Добро утро, който се усмихна.
Отворете очи и погледнете.
Ние те обичаме и ти ни обичаш.
И се усмихвайте един на друг.
Усетихте ли как веднага стана по-уютно и по-топло от нашите усмивки?
А сега ви предлагам да седнете на килима, с краката на топка, а нашите гости ще седнат на столовете. На всички ли е удобно?
Възпитател: Бих искал да знам дали харесвате игри и какви?
Възпитател: Попитах за игрите неслучайно. Тази сутрин получих писмо от мой приятел, който живее във вълшебния Play City. Жителите му много обичат да свирят, пеят,танцувайте, забавлявайте се. Най-смешната сред тях е принцеса Игрул. Но напоследък стана тъжна, не играе с никого, само плаче. Жителите на града са натъжени от това. Моят приятел ме моли да помогна да развеселя принцесата и да върна смеха и радостта в града. Но само дружелюбни, смели и мили деца могат да направят това. Как мислите, че ще се справим с тази задача?
Учителят: Защо мислиш така?
Учителят: Тогава можете да отидете. За съжаление само деца могат да влизат в Play City, така че трябва да се сбогуваме с нашите гости. Те ще чакат да се върнем в детската градина. И слагам вълшебен лък и се превръщам в дете. Е, ето ме готова.
Слънчевият лъч ни мами и дразни.
Тази сутрин се забавляваме.
Хайде сега да отидем в града
В който основният гост е играта.
Първо ще отидем с автобус, но трябва да си купите билет на касата (касиерът работи на касата).
Всичко е готово за продажба!
За една добра дума!
Децата казват учтива дума и получават билет.
Възпитател: Моля, заемете местата си в автобусите. (Цветът на автобуса и места 1,2,3,4 са показани на билетите.) Да тръгваме! И за да не ни е скучно, нека играем с пръстите си.
Игра с пръсти "Къща"
Къщата е на ръба.
Има ключалка на вратата.
Зад вратата има маса.
Палисада близо до къщата
Чук-чук-чук!- Отвори вратата!
Влез! Аз не съм зла!
Е, ето ни тук. Да вървим пеша.
Да отидем на поход
Очакват ни много открития.
Вървим един след друг през гората и зелената поляна.
Едно, две, три, четири, пет, започваме да играем.
За момент си представете, че сме се превърнали в животни.
Момичета и момчета скачат като зайчета.
Покажи миМомчета, как ходи тромавата мечка.
Ето едно блато, скачаме като жаби.
Ще огледаме блатото и ще застанем като чапла.
Сега ще се приближим до реката и ще плуваме като риби.
Те излязоха от реката на моста, изобразен с лисича опашка.
Но таралежът е покрит с бодли, как пуфти таралежът - зловещо?
Какво следва? Това е слон! Той стъпва тежко.
Пърхаме като пеперуди и изобщо не познаваме притеснения.
Не сте уморени? Всичко е наред? Препускаха като коне.
Като енот от анимационен филм, усмихнете се от върха на главата си.
(децата изобразяват животни)
Възпитател: колко време вървяхме, уморени. И ето една прекрасна поляна, ще легнем на нея, ще починем, ще послушаме птичи песни.
Спокойно почиваме, заспиваме с вълшебен сън.
Напрежението е отлетяло и цялото тяло е отпуснато.
Сякаш лежим на тревата, на зелената мека трева.
Слънцето грее сега... Ръцете ни са топли.
Слънцето вече пече.... Краката ни са топли...
Дишайте лесно и равномерно. Дълбок….
Миглите падат, очите се затварят.
Движението се забавя, напрежението изчезва,
И става ясно, че релаксът е приятен.
Възпитател: но нямаме време да легнем, време е да станем!
Весели, весели пак сме. Готови ли сте за приключение?
Възпитател: ние внимателно влизаме в приказката с вас
Пътят, гората са ни познати отдавна,
Тук всичко живее и диша чудеса,
Пълен със загадки и мистерии.
Момчета! Вижте, тук е портата на Play-city. Тук живеят обикновените хора. Танцува и пее. Портите на града са затворени. Приятелят ми ме предупреди, че ключалката на портата е магическа. Ще се отвори само от играта. Да играем играта с пръсти "Замък"
Ще сплетем пръстите си в ключалка, кой би могъл да я отвори?
почука,усукано, издърпано ... Всичко беше отворено!
Браво момчета! Изпълних задачата. Портите са отворени, можете да влезете в града! Да тръгваме! (пълзим под висока дъга)
И тук е Площадът на радостта и самата принцеса Игрул. Да я поздравим.
Децата поздравяват. (Принцесата е ядосана. Потропва с крака по пода.)
Принцесата: - Не искам да те поздравявам! Няма да бъда приятел с теб! Никой не ме обича, никой не ме съжалява. Никой не иска да си играе с мен.
Възпитател: Какво си, Игруля! Обичаме те и искаме да сме приятели с теб. Наистина момчета?
Възпитател: Искаш ли да те прегърнем, извинявай?
Принцесата: - Искам! Искам!
Децата прегръщат принцесата, съжаляват я, казват й мили думи.
Възпитател: - Е, сега се успокоихте, Игруля. Сега ни кажи какво се случи?
Принцеса: - Писна ми от едни и същи игри. Не искам да ги играя!
Възпитател: - Принцесо, и момчетата и аз знаем нова игра. Казва се "Хитра лисица". Можеш ли да играеш с нас?
Принцесата: Да! Все още не знам тази игра.
Педагог: Започнете кръг. Игруля, трябва да избереш хитра лисица. Децата затварят очи, а вие се разхождате около външния кръг и докосвате едно дете по гърба. Ние наричаме хитрата лисица. Лисицата скача в центъра на кръга и настига децата. (играта се играе 2-3 пъти)
Възпитател: -Играхме, а сега принцесата, искаме да ви зарадваме и да покажем приказката "Ряпа". Момчета, седнете на килима както искате. Седнете игриво.
Игра-драматизация на приказката "Ряпа".
Ряпа - Алия З., дядо - Саша К., баба -_Ангелина, внучка - Лера, Жучка - Антон, котка - Женя, мишка - Жора. В края на шоуто песента "Ряпа".
Възпитател: - И така, играхме, гледахме приказка, време е да се върнем в детската градина.
Принцесата: -Благодаря ви за всичко и лек път. ПредиДовиждане!
Възпитател: Момчета, ние се задържахме в един вълшебен град. И ни остава много малко време, за да имаме време да се върнем навреме в детската градина. Предлагам да направите обратното пътуване с помощта на магическа сила. Застанете в кръг, хванете се за ръце, затворете очи. Броим до пет. Отвори си очите. Така се върнахме в детската градина. И гостите ни чакаха. Тревожите се за нас?
Хайде момчета, кажете на гостите къде бяхме. Какво си видял. (отговорите на децата)
Възпитател: - Хайде, момчета, кажете сбогом на гостите. Повтаряй след мен:
Ние сме смешни момчета!
Ние сме предучилищни!
Обичаме гората и обичаме поляната!
Обичаме всички хора наоколо
Довиждане! Децата отиват на музиката към групата.