РЕЙКИ МАСТЕР УЧИТЕЛ

Трета степен на рейки майсторска част (степен 3-B и 3-C)

Колективно Рейки. Индивидуално единство

Моето разбиране за обучението ми на другите е следното:

Учителят винаги се стреми да бъде надминат от ученика.

Следователно от ученика се изисква: 99% пот и 1% желание.

Точно така, но не иначе.

Първите добродетели на ученик, който иска да тръгне по Пътя на Учителя, са следните: - уважение към Учителя, който се съгласи да благослови ученика по Пътя на Учителя и да предаде Знанието; - разбиране какво е здрав разум и способност да го проявите. Ако не можеш да се откажеш от самонадеяността си, ако искаш да спориш и докажеш нещо, а егото ти постоянно ти нашепва, че „Аз самият“, „Аз съм велик“, „Видях“, „Аз вярвам“, аз..Аз. аз , тогава за ученика ще бъде трудно да вземе Знанието и няма да чуете своя учител, нито вътрешен, нито външен.

Майсторът не е статус, който трябва да бъде постигнат. Господарят е пътят. Начинът, по който методите, които научавате, ще станат ваш начин на живот. Трябва да осъзнаете, че ще трябва да учите цял живот. Майсторът е човек, който разбира, че неговата съдба, неговият път на тази планета има определена посока. И неговата задача е да го следва и да направи този път полезен за другите. В опит да постигнете това, вие постоянно ще се спъвате и спъвате - научавайте нови неща. Но с времето ще се научите да приемате както успеха, така и провала като нещо положително. Вече няма да бъдете неудържимо и безумно щастливи, когато всичко върви по план, или да изпадате в депресия, ако нещо не се получи. Защото ще дойде разбирането, че и успехът, и провалът са само части от нещо по-голямо. Майстор е този, който е станал господар на живота си.

„Мога ли да кандидатствам за ПътяМайстор Учител и да уча другите, ако още не съм решил всичките си проблеми?"

Има чувството, че никога няма да разрешим всичките си проблеми. Освен това имаме нужда от тези проблеми, т.к карат ни да вървим напред, да търсим. Няма идеални хора на Земята. Учим се цял живот. И ако чакате майсторите да станат съвършени, те никога няма да започнат работата си.

Освен това. Всичко, на което учиш другите, сам ще преминеш. От моя опит. Отново и отново. Затова това е Пътят за силните духом. Със слаб или подкопан дух тази стъпка просто няма да бъде предприета. Силата просто ще те смаже. Тук обаче се задейства фитила (известен още като Lay the Keeper): слабият духом дори не мисли за Пътя на Учителя.

Пазачът на храма. Един пътник вървял през каменистата пустиня. И изведнъж по пътя си той започна да среща равни, сякаш обърнати камъни: един, друг, трети ... Пътникът спря и си помисли, че би било добре да се построи нещо съществено от тези камъни - храм, например.

„Така че го построи“, чу глас да казва той.

„Но никога преди не съм строил храмове. Само малки колиби. — Виждате ли някой наоколо, който би могъл да построи храм от тези равномерни камъни? — Не, но пише не само, че няма никой освен мен, но и че няма да има кого да помоля за съвет. Гласът не каза нищо и човекът започна да събира дори камъни и да полага основата на храма от тях. И тази работа го очарова толкова много, че той не забеляза колко ниски стени се издигат над основата. И започнаха да прииждат хора, чули от нищото за строежа на храма. — Кои са тези хора, Господи? — Това са енориашите на храма, който изграждате. — И какво да правя с тях, Господи? — Нищо. Постройте храма. Някои хора сами започнаха да носят камъни захрам. Някои камъни бяха идеални за строителство, докато други бяха неравни или крехки. - Господи, какво да правя с тези камъни, които според мен не стават за храма?

- Отхвърлете ги. - Но хората ги носят с чисто сърце; моят отказ може да ги обиди. — Няма да се обидят: ти си майстор. — Аз майстор ли съм? — Да, така те наричат. — Но аз не се смятам за такъв. — Но можете да видите сред многото камъни равномерни и здрави. Решихте да построите храма сам. Хората не са слепи, те разбират, че това изисква нещо повече от това, което има обикновен човек. — Но не ми беше трудно, дори ми беше интересно. На мен самия ми беше приятно. И отново нямаше отговор. Минало време и човекът завършил храма. — Какво да правя в този храм, Господи? — Влезте вътре и направете това, което другите правят. — Трябва ли да водя служба в този храм? — Не, дръж се като обикновен енориаш. — Господи, всички започнаха да ме гледат, всички чакат думите ми, наричат ме мъдър… — Излезте от храма, облечете стражите и го пазете. И когато всички си тръгнат, почистете го, поддържайте го чисто. — Господи, те ще си изберат пастирите... — Няма. Гледат те, смятат те за господар на храма. Те чакат да започнеш да проповядваш. — Трябва ли да направя това? - Не. Когато не те чакат, ще ме чуят. — Господи, не искам да пазя храма, искам да опитам да построя нещо съвсем различно, като болница. - Опитайте. — Господи, защо не успях? — Защото хората се молеха за това. Те искаха да сте близо до храма, който сте построили. — Господи, продължават да ми носят камъни. Какво да правя с тях? - Разширете храма, продължете да го изграждате малко по малко иПовече ▼. — Господи, храмът стана толкова голям, че нямам време да го строя и поддържам чист. — Вдигнете ръка и ще видите колко хора следят работата ви и са готови да ви помогнат. Научете ги на всичко, което знаете. - Разкажете им за вас, за това, което научих през това време? - Не. Учете ги само на това, което знаете как да поддържате храма чист и да различавате подходящи камъни, но не говорете за това, което знаете. Те трябва да намерят собственото си знание. — Господи, скоро ще напусна този свят. Какво ще стане с храма? - Както беше преди - ще расте. — Трябва ли да назнача пазач вместо себе си? - Не. Този, който ще бъде пазач, вече знае за това и никой друг няма да спори с него. - И тези, които съм учил, ще станат пастири в този храм? - Не. Те знаят, че мястото им е извън храма, докато хората се молят там. Вие направихте тази поръчка. — Господи, това нова религия ли е родена? —Не, роден е храм без религия.

-Как върви обучението?

Обучението е трудно. След записа ще започнат да възникват събития, всъщност, благодарение на които ставате Господар на живота си и. съответно Майстор Учител за други хора. Не че сте платили пари и това е – даден ви е ритуал за посвещение – и вие вече сте Учител. Не, там всичко е много мъдро. Самият живот става ваш учител.

Нивото Master-Teacher е разделено на две части. Първият еМастер учител със способността да преподава първо и второ ниво на Рейки, вторият еМастер учител със способността да преподава трето ниво на Рейки.

- Как върви обучението?

. Обучението Master-Teacher започва с регистрация за обучение. Самото това намерение и срещата на Учителя и Ученика сами по себе си вече формират необходимото пространство, което създаваусловие за придобиване на Майсторство.

Обучението отваря обучението за Майстор учител, което според опита отнема около година (като се има предвид, че времето се ускори сега, за мнозина обучението вече е много по-бързо). Студентът получава сертификационните изисквания, на които трябва да отговаря магистър учителят и впоследствие, постепенно, преминава това сертифициране и получава атестация за магистър учител.

Мисля, че всеки разбира, че Главният учител е мисия. Мисията може да бъде наложена на Личността или да бъде поета от нея. В този случай самият Ученик поема допълнителна мисия: да помага на хората с Рейки и да донесе тази система и Знание на човечеството. Сертифицирането помага за правилното изграждане не само на мирогледа на бъдещия Учител-учител, но и на неговото СВЕТОВЪЗПРИЯТИЕ. Сертификационните задачи помагат за правилното формиране на тази част от живота на бъдещия магистър - учител.

Най-важното:

Рейки майстор практикуващ е този, който знае как да търси отговори на своите въпроси. Мастер учителят по Рейки е човек, който сам отговаря на собствените си въпроси. Това е единственият начин да станете практикуващ майстор и майстор учител.

Обучението се провежда както дистанционно (студентът учи сам), така и лично (посещава редовни семинари в Москва или други градове).

23. Абитуриенти Деца, завършили училище: Може да ви се стори Че всичко вече е зад гърба ви / Но край няма / Ученето.