Резюме на урока по екология в средната група - Нестандартни деца

Предмет. "Екологичен светофар"

Мишена. Възпитание на екологична култура, съзнателно хуманно отношение към природата, коригиране на възможностите за взаимодействие с нея.

Разширете представите на децата за характерните признаци на зимата.
Да консолидира знанията за правилата на поведение в природата, методите за внимателно отношение към нея.
Да се формират умения за елементарни изследователски дейности, логическо мислене, внимание.
Научете се да отговаряте на въпроси с подробна фраза, интонирайте звуци, използвайте основана на доказателства реч
Развийте фините двигателни умения на ръцете, въображението, креативността.
Култивирайте издръжливост, проявете търпение, приятелски качества.

Напредък на урока

Възпитател (концентрира вниманието на децата):

На сутринта слънцето се събуди и се усмихна на момчетата, Всички ще се хванем за ръце и ще се усмихнем един на друг

- Кой сезон е сега? (зима)

Как можете да кажете за зимата? какво е то

(бяло, студено, мразовито, виелица, ветровито, ледено, сурово)

Добра-лоша игра

- Добре през зимата. Защо?

(през зимата можете да карате от планината на шейна, да карате ски, да построите снежен човек, да празнувате Нова година, Дядо Коледа идва през зимата и т.н.)

- Лошо е през зимата. Защо?

(студено, мразовито, тъмно, имаме полярна нощ на север и слънцето не грее, често духат студени ветрове).

Звучи аудиозапис (гласове на гората)

Какви звуци чувате? (шумолене, птича песен, вятър и ...)

Упражнение по ономатопея

Къде можем да чуем такива звуци? (в гората, в парка ...)

слайд шоу

(слайдове, изобразяващи зимна гора) 3-4

Какво можете да кажете за зимната гора? Какво е той?

(приказна, снежна, неподвижна, спяща, омагьосана, магическа,плътен, тих, мистериозен, голям, красив)

- Каня ви в зимната гора. Ще се пренесем от вълшебни снежинки.

Упражнение за развитие на физиологичното дишане

Деца духат снежинки...

Зареждане на речта (чисти езици)

Ма-ма-ма - имаме зима.

Ме-ме-ме - много се радваме на зимата.

Ду-ду-ду - отивам в зимната гора!

Динамична пауза

Двигателно упражнение: "На път"

Играта "Екологичен светофар"

(светофар на статива)

Защо има светофар в гората? (Така че момчетата да спазват правилата за поведение в гората.)

Червеният цвят показва опасност.
Жълтото е предупреждение.
Зеленото позволява това, което трябва да се направи.

Как се казват животните, които живеят в гората? (Див, горски).

Назовете обитателите на зимната гора.

Как изглеждат дивите животни? (показва снимки)

Мечката е голяма и тромава.

Катерицата е малка и пъргава.

Elk - силен, мощен.

Заекът е слаб, страхлив.

Вълкът е ядосан, сив.

Лисица - хитра, пухкава.

Играта "Чия къща?"

Назовете дома на дивите животни.

(Учителят се уверява, че учениците отговарят с подробна фраза)

Мечката живее в бърлога.

Катерицата живее в хралупа.

Вълкът живее в леговище.

Заекът живее под храст.

Лисицата живее в дупка.

Извод: гората за животните е роден и любим дом.

Динамична пауза.

Разрешаване на проблем

Проблемна ситуация 1

Под елхата има лисица с превързана лапа.

От какво се нарани лисицата? (бутилка, консерва).

- Защо стана така? (човек остави боклук)

правило! Не хвърляйте боклук в горатасветофарът свети червено)

Проблемна ситуация 2

Мечката ръмжи на шумните момчета.

„Вдигаш ли шум, няма ли да ме оставиш да спя?“

правило! Не можете да вдигате шум в гората (Поставяме червен знак на светофара).

Децата искат прошка от мечката. Те го приспиват отново с помощта на релаксация: Чао - чао, чао - чао, спи, Мишутка, заспи ...

Заключение. В гората човекът е гост. То е длъжно да спазва определени правила, за да не смущава живота на своите обитатели.

Проблемна ситуация 3

- През зимата животът на птиците и животните е труден. Как да помогнем на обитателите на гората през зимата? (направете хранилка за птици и сложете храна за катерици)

правило! Помогнете на по-малките братя през зимата. ("Светлина" на светофара жълто).

Време е да се прибирам. Нека да направим снимка на красотата на зимната гора за спомен (Зелено на светофара).

Екологичен разговор "Правила за поведение в гората"

Вземете една от картите на масата. Има различни действия на момчетата. Кажете ни какво можете и какво не трябва да правите в гората? (Картите се поставят на статив до желания светофар)

>Не можете да чупите дървета! Трябва да ги лекуваме!
Трябва да нахраните птиците.
Не можете да изхвърляте отпадъци в гората. Необходимо е да съберете целия боклук в торба, да изнесете боклука.
Не можеш да запалиш огън. Трябва да го изгася!
Не можете да носите горски животни у дома. Гората е техният дом.
Внимавайте да не вдигате шум! Гората има своя собствена музика и външният шум силно ще изплаши животните.
Не можете да вземете яйца в птичи гнезда. Птицата може да ги пусне и пилетата няма да се появят.
Можете да правите снимки на природата.

- Сега знаете точно как да се държите в гората и учете родителите си.

– Какво ново научи?

Продуктивна творческа дейност (на масите).

Инструкция. Много животни сменят палтата си за зимата. Каня ви на работа в горско студио. Но не шийте кожено палто или плат, а го направете с помощта на зърнени храни и лепило.

Намажете го добре с лепило, а след това поръсете цялата фигура със зърна и козината е готова!

Практическа работа. Момчетата избират силуетите на животните и „затоплят“ кожените си палта: те се намазват с лепило и се поръсват със зърнени храни.