Резюме с презентация
Задачи: - да запознае учениците с живота и творчеството на Иван Сергеевич Соколов-Микитов и неговото произведение „Листопад“; -да се формират умения за смислено четене; - да преподават способността да изразяват своите мисли; - разширяване и активиране на речника; - развиват речта, мисленето, творческата дейност; - възпитават любов и уважение към природата; - да се култивира интерес към произведения за природата.
Оборудване на урока: лист с домашна работа, проектор, презентация, изложба на книги на И. С., Соколова-Микитов, детски рисунки, карикатура.Предварителна работа (раздава се на учениците седмици преди час)
Задачи по приказката на И. Соколов-Микитов „Листопад“1.Намерете животните, които са скрити в думата LEAF FAD________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Нарисувайте главния герой на историята
4. Обяснете значението на думитеХижа -_______________________________________ Шпакловчик - _______________________________________ Шпакловчик - _______________________________________ Ходко - ____________________________________________________ Килер - __________________________________________________ Armful - _______________________________________ Мигновено - ________________________________________ Видра - ________________________________________ Волево-неволю - _____________________________________________ ________________ Язовир - ____________________________________________________
Напредък на урока 1. Организиране на времето. Емоционално настроение.
И за да отиде урокът в бъдещето на всички - Включете се активно в работата, приятелю! В урока бъдете усърдни, Бъдете спокойни и внимателни. Говорете ясно, разбираемо Така че всичко да е ясно. Ако искате да отговорите, Трябва да вдигнете ръка. Ако вашият приятел започне да отговаря, Не бързайте да прекъсвате. Ако искате да помогнете на приятел, Вдигнете бавно ръката си.
Соколов-Микитов пише:„В моите истории не съм измислял герои. Пишех за това, което видях с очите си и каквото ушите ми чуха.”В последните години от живота си писателят губи зрението си, но не се предава – рецитира произведенията си на блокфлейта.
б) Работа върху творбата „Падане на листа“(слайд 6)
Гатанка В нашето семейство има голяма радост Оставете листата да падат, летят, В жлеб топъл под трепетликата Три листа падат Днес ще анализираме приказката на И.С. Соколова - Микитов "Листопад".
Обяснете значението на думитеLanky- висок, слаб, неудобен;Язовир- структура, преграждаща река, течение, за повишаване нивото на водата;Вклинен- преградил реката с бент;Шпакловчике майстор, който работи с варов разтвор по време на ремонт или строителство.Мобилност- лесно и бързо;Килер- помещение за съхранение на храна;Chill- Усетете студ, замръзнете;Срамежлив- бъдете смутен, уплашен;Хатка- малка къща в Украйна.
4. Fizminutka Скокове, скачане в гората Зайци - сиви топки(Ръце близо до гърдите,като лапи на зайци; скокове).Скок - скок, скок - скок - Заекът стоеше на пъна(Скок напред - назад)Построи всички в ред, започна да показва упражнения. Едно! Всички вървят на място. Две! Те махат с ръце заедно. Три! Седнете, изправете се заедно. Всички се почесаха зад ухото. Те посегнаха към четири. Пет! Наведени и наведени. Шест! Отново всички застанаха в редица, Вървяха като отряд.5. Анализ на работата - Разговор(слайд 10)
2. Притчи: Изберете най-точната поговорка, която най-добре отговаря на темата на нашия урок. Обяснете избора си.
Спи много - не знам случая. Къщите и стените помагат. Другата страна е гъста гора. На гости е добре, но у дома е по-добре! Приятелите се познават в беда.
- Каква истина разбрахте днес, открихте за себе си? За какво ви накара да се замислите от историята? (Трябва да ценим нашата Родина, любовта на близките. Те са основната опора в живота.)8. ТВОРЧЕСКА РАБОТА №2 - Измислете продължение на тази история. Какви други приключения могат да се случат на заек?9. Рефлексия(слайд 16)
Учих в клас. . Заинтересувах се, защото . . Бях изненадан.10. ГЛЕДАНЕ НА АНИЖА „Падащи листа“