Специални спа центрове, станете хора
Завършваме децата от училище... Връчваме им свидетелства за средно образование с оценки по физика, химия, български език, алгебра... И те продължават в живота с тройките и петиците в свидетелството и дори не си спомнят по пътя на живота си за законите на Нютон, електрохимичния ред на металните напрежения, дисоциацията... Трябва да решават задачи много, много различни от това, което са правили в училище.
Цялото ни съвременно общообразователно училище е ориентирано предимно към момичетата: учителите са жени, методът на педагогическо въздействие е вербален, т.е. вербално-емоционален (женски тип влияние)[1], липсва индустриално образование, системата на извънучилищното образование, насочена към момчетата, е в колапс. Няма такъв. В домовете и центровете за детско творчество няма кръжоци по авиомоделизъм, корабомоделизъм и други чисто мъжки кръжоци, защото от 1991 г. насам загубихме учители, които знаеха как се прави това. А новите съответно не пораснаха, защото вече нямаше от кого да се учат, а младите хора нямат мотиви да се занимават с този бизнес. Защо? И каква заплата ще получава, като стане учител по допълнително образование? Ще може ли да живее от него, да издържа семейството си? Няма такова извънучилищно обучение в училищата.
Мъжете като пол се израждат, това много ясно се вижда от случващото се в самата ни страна: много възрастни чичковци, които безкрайно си играят на компютърни играчки, скитащи се безделници, за които основната ценност е как да се „закачат“ по-добре, полумаргинални и маргинални безработни, които бяха изтласкани от пазара на труда от емигранти от страните от Централна Азия, Китай, Виетнам...
Не е достатъчно да се родиш момче, за да станеш мъж, човек трябва да придобие мъжки черти на характера и способности. И ако едно момче в чувствителния си период съществува изключително вженска среда, тогава от кого ще се научи да бъде мъж? И също така, ако има толкова много неща наоколо, които не само не допринасят за това момчето да стане мъж, но много ясно работят, за да гарантират, че всички ние просто изчезваме и като вид изчезваме от лицето на Земята ...
Някак си, при определени обстоятелства, ми хрумна идеята да създам специализиран клас от млади спасители, които освен да учат в училище, да се занимават със спортна подготовка, специално обучение на спасители, психологическо обучение, да каляват волята си и просто да съществуват в мъжка среда с правилни ценностни нагласи и много строга дисциплина, като цяло ще научат това, което би ги идентифицирало като мъже. Ето как се появи мечтата ми. Много ясно си представих как трябва да се случи всичко, защото аз самата мога да правя много от всичко изброено с децата и дори започнах да пиша концепцията за такъв клас. И като че ли ме подкрепиха в моето училище ... И тогава много ясно видях, че идеята ми е интересна само за мен, тоест те ме подкрепиха на думи, но всъщност разбрах, че след като започнах този нов бизнес, ще се заема, макар и много интересна за мен, но много трудна и емоционално натоварена работа, изискваща не само моята интелектуална и физическа сила, но и много големи временни ресурси, и от работата, която имах преди началото на този нов бизнес, аз в моето училище не съм вероятно ще бъде освободен. И просто съм разкъсан. И това абсолютно не влиза в плановете ми. Докато в моята образователна институция само аз ще се интересувам от реализацията на тази идея и няма да има реална осезаема помощ за мен, определено няма да направя това. Затова докато тази идея си остава моя мечта, от която не се отказвам и може би някой ден ще успея да я реализирам.
ПРОФИЛ МЛАД КЛАССПАСИТЕЛИ "СПЕЦСПАС"[2]
Професията спасител е специална. Службата в редиците на спасителите на Министерството на извънредните ситуации (или друг отдел или организация) предявява сериозни изисквания към професионалната, физическата, психологическата, волевата подготовка на спасителя, но най-важното към неговите морални нагласи, отношението му към хората, готовността му да им се притече на помощ. Юношеството е чувствителен период, през който всичко изброено може да се формира и развие много продуктивно.
Обучението на деца в специализирани старши класове (10-11) съвпада във времето с прехода от старша юношеска възраст към юношеска възраст, когато процесите на активно развитие (интелектуална, физическа, волева, морална сфера) и процесът на самоопределение съвпадат. През този период е много важно тийнейджърът да бъде заобиколен от онези хора и такива дейности, които биха му помогнали наистина да разбере дали има нужда от това, което е избрал, или по някаква причина си струва да потърси друг начин.
Волевото обучение играе специална роля в подготовката на спасителя, тъй като волята е един от много важните механизми за управление на живота, механизъм, който не само ви позволява да постигате целите си, да не се поддавате на трудностите, да не се отклонявате, както под въздействието на външни сили, така и под влиянието на вашата слабост, вашата неспособност, вашите страхове, но потенциалът за стабилност на живота в трудни ситуации зависи от волята, която е достатъчна в работата на спасител.
Излишно е да казвам, че доброто физическо възпитание е много важно за един растящ млад човек. Да си спасител изисква много добра физическа подготовка. В същото време трябва да се отбележи, че системното физическо възпитание и спорт са средство за формиране на воля и характер.
Службата като спасител е по своята същност ориентирана към човека, тъй като е свързана със спасяването на живота на хората, с техните съдби. Ето защо е много важно спасителят да има знанията и уменията да оказва психологическа помощ на тези, които спасява. Също така е важно за спасителя да запази личността си от професионално прегаряне в процеса на чести силни емоционални и физически натоварвания. Това изисква подходяща психологическа подготовка.
За да може всичко по-горе да се развие ефективно в тийнейджър, е необходима компетентно изградена система за обучение на млади спасители, необходим е богат образователен и тренировъчен живот.
Историята на Министерството на извънредните ситуации показва, че в редиците на спасителите има много хора, чието формиране е станало в спортния туризъм. И именно благодарение на спортния туризъм хората се озоваха в тази професия. Вътрешният спортен туризъм е добра школа за подготовка на специалисти, които не само имат умения да работят със специално планинско оборудване (което се превръща в животоспасяващо оборудване при спасителни операции), но е и училище за човешки отношения, училище за морално развитие на човек в условия на дългосрочна съвместна дейност, свързана с преодоляване на трудности. Тъй като юношеството се характеризира с романтика на преодоляване на трудности, риск, потвърждение на своята значимост в собствените си очи, в очите на връстниците и родителите, но в същото време тази възраст е чувствителна, следователно използването на опита на местно туристическо училище за обучение на млади спасители е не само оправдано, но и необходимо.
[1] Агенти на педагогическо въздействие Училищни учители - жени и вербално-емоционален метод на педагогическо въздействие (вербално въздействие, доминиращ женски тип влияние) - двамаосновните причини за по-слабия успех на момчетата спрямо момичетата. Тези. момчетата по подразбиране се оказват в по-губеща ситуация в сравнение с момичетата, не само в началото на училищния път, но и по цялото му протежение, като са встрани от училищния успех.
[2] Името „Спецспас“ е заимствано от книгата на Анатолий Ермолин „Навигаторът на третото хилядолетие или как да станеш скаут“, издателство „Народное образование“, Москва, 2004 г.