Сравнения на коелентерни и плоски червеи
Примери на работни листове за общ урок по темата "Червеи"
Хоризонтално: 1. Животно, в което има едновременно женски и мъжки репродуктивни органи. 8. Рехава съединителна тъкан, която запълва празнините между органите при плоските червеи. 9. Вътрешен слой клетки. 10. Телесна кухина, пълна с течност при кръглите червеи. 11. Име на клас в тип Кръгли червеи.
Вертикално:1. Науката за паразитните червеи. 2. Телесна кухина при пръстеновидните. 3. Външният слой на клетките. 4. Замразена бучка слуз с яйца на земния червей. 5. Гъвкава, еластична и издръжлива обвивка на тялото на кръглите червеи, която се образува поради хиподермата. 6. Междинен слой клетки. 7. Академик, който изучава паразитни червеи и разработва начини за справяне с тях.
Задача 1.Оцветете картинката на органната система на червея планария. В жълто са органите на нервната система, в зелено са храносмилателните органи, в синьо са отделителните органи. Избройте органите и техните функции.
Задача 2.Сравнете структурата на животните от типа Coelenterates и тип Плоски червеи според плана. Идентифицирайте прогресивните характеристики в развитието на плоските червеи. Направете заключение за мястото на плоските червеи в историческото развитие на животинския свят.
Сравнителен план за червеи и плоски червеи.
1. Симетрия на тялото.
2. Наличието на слоеве клетки.
4. Наличие на тъкани, органи и системи от органи.
5. Отстраняване на несмлени остатъци от храна.
6. Способност за регенерация.
Задача 3.Творческа задача. Тении от говежди и свински тении се срещат на почти всички континенти и големи острови, тоест те са животникосмополити. Каква е причината за широкото им географско разпространение?
Формулирайте мерки за предотвратяване на инфекция с хелминти.
Задача 5. "Кой кой е"
Пред вас са снимки на червеи. Назовете какъв вид червеи са, към кой вид и клас принадлежат. Кажете ни каква роля играят в природата или човешкия живот.
Хоризонтално:1. Животно, в чието тяло има както женски, така и мъжки репродуктивни органи. 8. Рехава съединителна тъкан, която запълва празнините между органите при плоските червеи. 9. Вътрешен слой клетки. 10. Телесна кухина, пълна с течност при кръглите червеи. 11. Име на клас в тип Кръгли червеи.
Вертикално:1. Науката за паразитните червеи. 2. Телесна кухина при пръстеновидните. 3. Външният слой на клетките. 4. Замразена бучка слуз с яйца на земния червей. 5. Гъвкава, еластична и издръжлива обвивка на тялото на кръглите червеи, която се образува поради хиподермата. 6. Междинен слой клетки. 7. Академик, който изучава паразитни червеи и разработва начини за справяне с тях.
Задача 1.Оцветете рисунката на органната система на кръглите червеи. В жълто са органите на нервната система, в зелено са храносмилателните органи, в синьо са отделителните органи. Избройте органите и техните функции.
Задача 2.Сравнете плоски червеи с кръгли според плана. Идентифицирайте прогресивните характеристики в структурата на кръглите червеи. Направете заключение за мястото на кръглите червеи в процеса на еволюцията.
Сравнителен план за кръгли и плоски червеи.
1. Симетрия на тялото.
2. Слоевете клетки, които изграждат тялото.
5. Кожно-мускулна торбичка.
6. Устройство на храносмилателната система.
Задача 3.Творческа задача.Има кръгли червеи, чиито микроскопични ларви причиняват елефантиаза.Възрастните червеи запушват лимфните съдове, стените им се удебеляват и настъпва стагнация на лимфата. В тропическите и субтропичните райони, където маларията се бори активно, това заболяване практически не се среща. Как може да се обясни това?
Формулирайте мерки за предотвратяване на инфекция с хелминти.
Задача 5. "Кой кой е"
Пред вас са снимки на червеи. Назовете какъв вид червеи са, към кой вид и клас принадлежат. Кажете ни каква роля играят в природата или човешкия живот.
Хоризонтално:1. Животно, в чието тяло има както женски, така и мъжки репродуктивни органи. 8. Рехава съединителна тъкан, която запълва празнините между органите при плоските червеи. 9. Вътрешен слой клетки. 10. Телесна кухина, пълна с течност при кръглите червеи. 11. Име на клас в тип Кръгли червеи.
Вертикално:1. Науката за паразитните червеи. 2. Телесна кухина при пръстеновидните. 3. Външният слой на клетките. 4. Замразена бучка слуз с яйца на земния червей. 5. Гъвкава, еластична и издръжлива обвивка на тялото на кръглите червеи, която се образува поради хиподермата. 6. Междинен слой клетки. 7. Академик, който изучава паразитни червеи и разработва начини за справяне с тях.
Задача 1.Оцветете рисунката на органната система на земния червей. В жълто са органите на нервната система, в зелено – храносмилателните органи, в синьо – отделителните органи, а в червено – органите на кръвообращението. Избройте органите и техните функции.
Идентифицирайте общи и прогресивни характеристики в структурата на анелидите в сравнение с други червеи според плана. Направете заключение за мястото на анелидите в еволюционното дърво на животните.
План за сравняване на анелиди с други червеи.
1. Симетрия на тялото.
3. Разделяне на тялото на секции.
4.Органи за движение.
6. Кръвоносна система.
7. Храносмилателна система.
8. Органи на отделяне на плоски червеи и пръстеновидни.
9. Способност за регенерация
Задача 3.Творческа задача. В края на 19-ти век един лекар в експеримент, поставен върху себе си, установи, че ларвите и по-късно възрастните червеи не се развиват от яйца, току-що снесени от женска аскарис, погълната от човек. Как да обясним резултатите, получени в експеримента? Как се задържат ascaris в тялото на гостоприемника, тъй като те нямат органи за прикрепване, като плоски червеи?
Формулирайте мерки за предотвратяване на инфекция с хелминти.
Задача 5. "Кой кой е"
Пред вас са снимки на червеи. Назовете какъв вид червеи са, към кой вид и клас принадлежат. Кажете ни каква роля играят в природата или човешкия живот.
Самоанализ на урока по темата "Червеи"
„Научихме се да плуваме във водата като риби, да летим в небето като птици, остава само да се научим да живеем на Земята като хората!“