Статия по български език (1 клас) на тема Как да научим първокласник да пише красиво (статия),
Първокласниците изпитват големи трудности при овладяването на техниката на писане на букви.Този проблем винаги е бил актуален, защото ясният и красив почерк е важен.
| kak_nauchit_pervoklassnika_krasivo_pisat.docx | 17,71 KB |
Как да научим първокласник да пише красиво
(от трудов стаж)
Реших да опитам да използвам нейния опит в работата си. Тъкмо завършвах 3-ти клас и на следващата година набирах 1-ви. Тя взе за основа методите на такива заслужени учители-иноватори като Лисенкова С.Н. "Методът на напредналото обучение", Амонашвили Ш.А. "Здравейте, деца!", Потапова E.N. "Формиране на почерк" (метод на обучение по писане). И тя донесе нещо свое. Родителите на бъдещите първокласници подготвиха картички (за всеки ученик!) с изрязани от шкурка букви (за тактилно възприятие), плочи от ленолеум (30х30) и листове паус. Всеки ученик имаше тебешир, буркан с вода, които се пъхаха в чина вместо мастилница (тогава чиновете бяха още стари, но вече не се пишеше с мастило). И така, те започнаха да пишат в тетрадки в широка линия (някои учители твърдяха, че децата имат много болезнен преход от тетрадки в тетрадки към тетрадки в широка, много деца се губят и почеркът се променя не към по-добро (буквите „скачат“: понякога се оказват големи, после малки). Директорът дълго се съпротивляваше, не позволяваше да пише в тетрадки в широк ред в първи клас, след това се отказа, но войната Трябва да се каже, че ако се заемем с експеримента, тогава резултатът със сигурност трябва да е положителен.
В класа има 27 ученици. В 27 тетрадка правя рисунка за защриховане и развитие на фината моторика на ръцете и така, че рисунката да е свързана с изучаваната буква. Записвам буквата, която уча. Говорим много за това писмо: четемстихотворения, запомняме гатанки, пословици, поговорки, усуквания на езици, намираме знаци как изглежда това писмо. След това рисуваме пръст по буквата, изрязана от шкурка, първо с отворени очи, след това със затворени (тактилно възприятие). След това пишем буквата във въздуха, върху ленолеум - с тебешир, след това с пръст, потопен във вода. Ограждат целия ред на паус с буквата, която съм написал в тетрадката. И едва тогава го записваме в тетрадка. Извършена е много работа. Съгласен съм, много е трудно. Но си струваше. Всичките 27 ученици са с почти еднакво красив почерк, непрекъснато писане, спазва се еднакво темпо. Окото се развива добре при децата, скоростта на писане с такава линия е много по-висока, по време на урока децата извършват голямо количество работа.
Колегите са поканени да обсъдят този проблем.
По темата: методически разработки, презентации и бележки
Статията дава някои полезни съвети как да помогнете на ученика да се научи да пише красиво.