Свързана статия Дейностите на учителя - организатор на примера на MOU DOD „Център Красноселкуп
| Статия за атестиране на учителя-организатор на образователната институция | 20,17 KB |
Дейностите на учителя – организатор
на примера на MOU DOD
"Красноселкупски център за допълнително образование за деца"
Водещите функции на учителя-организатор на нашия Център са: образователни, защитни, организационно-управленски, методични, превантивни. Нека се спрем на тях по-подробно.
И така, образователната функция, изпълнявана от учителя-организатор, осигурява: целенасочено педагогическо въздействие върху личностното развитие на учещите деца и младежи; създаване на условия за постигане на ефективни резултати в образователната дейност; запознаване с духовни, морални и културни ценности; пълно използване на възпитателния потенциал на средата; стимулиране на самообразованието, самообразованието и саморазвитието на учениците.
Защитната функция съдейства за реализирането на правата и свободите, залегнали в законодателните актове на България, Конвенцията на ООН за правата на детето; допринася за защитата на учениците от негативните влияния на околната среда, експлоатацията на техните сили и защита на човешкото достойнство; осигурява уважение към личността на детето, неговата гледна точка, мнения, убеждения.
Методическата функция включва предоставяне на методическа помощ на учители по допълнително образование, ръководители на детски и младежки обществени сдружения. В съответствие с тази функция учителят-организатор трябва да се грижи за повишаване на професионалното ниво на ръководителите на детски групи, да организира обучение и консултиране,провеждат образователна работа с родителите.
Превантивната функция помага за идентифициране на негативните влияния върху развитието на учениците, помага за предотвратяване и преодоляване на негативните действия, насърчава учителя-организатор да създава условия за реализиране на вътрешния потенциал на учениците и да ги включва в различни дейности, които съответстват на техните интереси, нужди и наклонности. Тази функция също така дава възможност за организиране на образователна работа, която насърчава здравословния начин на живот.
Трябва да се отбележи, че всички функции на учителя-организатор са отразени в неговите служебни задължения. В съответствие с което учителят-организатор на нашия Център:
- организира възпитателна работа в извънучебно време;
- координира дейността на детските и младежки обществени сдружения;
- насърчава създаването на детски и младежки обществени сдружения и осъществяването на целите и задачите, предвидени в техните устави;
- изгражда работата си на принципите на сътрудничество, хуманност, демократичност, като отчита интересите и потребностите на членовете на детските и младежките обществени сдружения и разчита на инициативността и инициативността на обучаващите се деца и младежи;
- създава условия, които позволяват на учениците да разкрият своите таланти, способности, да прекарват свободното си време интересно и смислено;
- формира обща култура на учениците;
- допринася за превенцията на престъпността сред непълнолетните;
- провежда индивидуална работа с педагогически занемарени деца и юноши;
- грижи се за здравето и безопасността на децата и подрастващите;
- повишава своето професионално и методическо ниво.
Учител-организаторосъществява педагогическа и възпитателна дейност в Центъра в следните направления:
- гражданско-патриотично и идейно-нравствено възпитание;
- координиране на дейността на детски и младежки обществени сдружения;
- организиране на съвместни събития със семействата на учениците;
- формиране на здравословен начин на живот;
- превенция на противоправното поведение.
Затова неразривно свързвам успехите в дейността на нашия Център с моята професионална дейност, успехите на институцията, в която работя, успехите на децата, с които работя са и мои успехи, това е моят педагогически опит. Все пак и аз, както моите колеги, сме част от тази институция и живея живота на моя Център. Всички постижения на нашия екип, както за деца, така и за възрастни, са резултат от сплотена работа, приятелска, талантлива общност от деца и възрастни.
В работата си винаги се придържам към екипния принцип и в момента мога да кажа с увереност, че нашият Център разполага със силен, креативен, винаги готов да върви напред екип от съмишленици. Според мен е много важно да сме в крак с времето и да работим ръка за ръка с колеги, с деца. В крайна сметка именно децата, които учат в нашия център, са основният показател и може би най-ценният резултат от нашата педагогическа дейност.