Свързана статия DIDACTIC SINQWINE - ефективна техника за развитие на критичното мислене

В училищната практика има мода за определени задачи: точно както има мода за определени дрехи или музика. И сега много учители въвеждатписането на синквини в плановете си за уроци.

DIDACTIC SINQWINE е ефективна техника за развитие на критичното мислене на етапа на рефлексия.

В училищната практика има мода за определени задачи: точно както има мода за определени дрехи или музика. И сега много учители въвеждат писане на синквини в своите планове за уроци. Всъщност те могат да се пишат по абсолютно всеки предмет, но учителите по български език и литература изпитват особена любов към това френско задание. Каква е тази необичайна задача? Cinquain е петстишна поетична форма. Тази форма възниква в Америка в началото на 20 век и се формира под влиянието на популярната по това време японска поезия. Впоследствие по целия свят, включително и в България, започва да се използва за дидактически цели като доста ефективен метод за развитие на образната реч.

Когато за първи път чуете думата "cinquain", изглежда, че това е нещо неразбираемо и екзотично. Всъщност тук няма абсолютно нищо сложно.

Има два вида синквини – традиционни и дидактични.

Традиционният е съставен на силабичен принцип. Състои се от 5 реда, в които трябва да се получат 22 срички. Структурата на сричките на традиционната синкваена изглежда така: в първия ред - 2 срички, във втория - 4, в третия - 6, в четвъртия - 8 и в петия - отново 2. (SL)

По-късно се появяват различни варианти на традиционния синквин: от обратната странапоредица от срички в редове (обратен сенквен), огледален сенквен, пеперуден сенквен и др. (SL)

Дидактическият синкуен, разработен в практиката на американското училище. В този жанр текстът се основава не на сричкова зависимост, а на съдържанието и синтактичната спецификация на всеки ред (съставя се главно според смисъла).

Правила за съставяне на дидактически синхрон

Как се пише дидактичен синквен? Условията за написването му са следните:

На първия ред е написана една дума – съществително име. Това е темата на syncwine.

На втория ред са изписани две прилагателни, разкриващи темата на поредицата.

Трети ред - три глагола, описващи действия, свързани с темата за синквин.

Четвъртият ред съдържа цяла фраза - афоризъм, с която трябва да изразите отношението си към темата. Такъв афоризъм може да бъде уловна фраза, цитат, поговорка или фраза, съставена от самия ученик в контекста на темата.

Не е необходимо стриктно спазване на правилата за писане на syncwine. Например, за да подобрите текста в четвъртия ред, можете да използвате три или пет думи, а в петия ред - две думи. Възможни са и други части на речта.

Sinkwine от гледна точка на педагогиката

Съставянето на синквин на базата на големи количества информация е полезно за развиване на аналитичните способности на учениците. За разлика от училищното есе, cinquain изисква по-малко време, въпреки че има по-строга рамка под формата на представяне. Написването му изисква реализацията на всички лични способности на съставителя (интелектуални, творчески, образни). Способността да се обобщава информация, да се изразяват сложни идеи, чувства и идеи с няколко думи е важно умение. Така процедуратасъставянето на syncwine ви позволява хармонично да комбинирате елементите на трите основни образователни системи: информация, дейност и личностно ориентирана.

Sinkwine е много лесен за изграждане, което го прави доста ефективен метод за развитие на дете и допринася за формирането на аналитични умения. Простотата на конструкцията го прави един от най-ефективните методи за развитие на учениците, което ви позволява бързо да получите резултати. По-специално, запознаване със самата концепция на думата и разширяване на речниковия запас за по-ефективно изразяване на мислите.

Sinkwine е ефективен и мощен инструмент за размисъл, синтез и обобщение на концепции и информация. Насърчава развитието на творческо, критично мислене у учениците. Съставяйки syncwine, всеки ученик осъзнава своите таланти и способности: интелектуални, творчески, фигуративни. Sinkwines са отличен начин за контрол.

Ако задачата е изпълнена правилно, тогава синхронът определено ще се окаже емоционален. Ако внезапно ученикът има затруднения, свързани с избора на думи, които са подходящи в syncwine, тогава проблемът най-вероятно се дължи на следното. Или темата за syncwine не е близка до ученика (не е разбрана от него или просто не е интересна). Или ученикът трябва да работи върху разширяването на своя речников запас. А синквините са много удобни за използване за самоконтрол или за мнемонични цели. Ако учениците могат лесно да съставят стихотворение, тогава бъдете сигурни: темата е добре научена. В допълнение, cinquain съдържа квинтесенцията на материала - неговото емоционално възприятие. И следователно по-късно можете да повторите тази тема, просто си спомняте вашия syncwin.

Важно е тези упражнения да се правят систематично, целенасочено и с ясни педагогически цели.

Този методически подходсе вписва в концепцията за взаимодействие и сътрудничество в образователния процес, разширявайки арсенала от двойни и групови форми на дейност. Освен това той изисква от учениците да се изслушват един друг и да извличат от произведенията на своите другари идеи, които могат да сравняват със своите. С творческото, недиректно използване на syncwine в класната стая, то се възприема от по-малките ученици като вълнуваща игра, като възможност да изразят своето мнение, да се съгласят или не с мнението на другите, да се съгласят.

Различните варианти за съставяне на синквин допринасят за разнообразния състав на задачите. В допълнение към независимо (и в двойка, група) компилиране на нов syncwine са възможни опции с:

  • съставяне на кратка история въз основа на готовия синквин (използвайки думите и изразите, които съставляват синквин);
  • корекция и подобряване на готовия синкайн;
  • анализ на непълен синквайн за определяне на липсващата част (например, синквайн е даден без посочване на тема - без първия ред, необходимо е да се определи въз основа на съществуващите). (SL "УЧИТЕЛ")

За 19 години работа в училището разбрах, че за стабилно усвояване на знания, практикуване на умения за придобиване на конкретни умения, учениците трябва да имат способността да обобщават информация, да изразяват сложни идеи, чувства и идеи с няколко думи. Но как да развиете толкова важни умения? Отговорът на този въпрос беше намерен в изказването на учителя по български език и литература Самус В. М. на един от проведените в нашето училище методически семинари на тема „Използване на традиционни и съвременни методи на обучение“. И вече трета година, когато провеждам уроци, използвам активно Sinkwine, тъй като:

  • обогатява речниковия запас;
  • подготвя се за кратък преразказ;
  • учи да формулира идея (ключова фраза);
  • позволява ви да се почувствате като творец поне за момент;
  • получава всички.

SINKWINE е кратка поетична форма, използвана за фиксиране на емоционални оценки, описване на текущи впечатления, усещания и асоциации SINKWAIN е кратко литературно произведение, характеризиращо предмет (тема), състоящо се от пет реда, което е написано по определен план.

SINQWINE е инструмент за синтезиране и обобщаване на сложна информация.

SINKWINE е средство за творческо себеизразяване.