Тема "Разказ на учителя за януари"
- да се развие способността за решаване на гатанки за зимниявления: слана, сняг, снежни бури;
-отразете зимни мразовити модели в рисунките.
Материал: книга "Кои са месеците в годината", листове хартия, цветни моливи, картинки за зимата.
Курсът на дейност.
Учител чете стихотворението „Крилати снежинки“
Под голия сняг ще се закрепи,
деца яздят от планината
само Таня има тъжен поглед,
Таня казва на майка си:
от това снегът скърца,
тези малки снежинки
След като прочете стихотворениетоучителят задава на децатавъпроси:
-Кой сезон е сега(зима.)
Какви думи можете да кажете за зимата?(Снежно, мразовито, студено, жестоко.)
"Игра в снега"
-Имитирайте събиране наулицата: облечете топли дрехи, обувки, шапки.
- Навън е студено, покажи колко ти е студено.
-А сега да загреем, да играем на снежни топки(имитация): търкаляйте снежни топки и се хвърляйте един към друг. Колко весело, колко топло стана. Играх, ходих сега можете да се върнете в групата. Дойдоха съблечени, свалиха шапки, кожени палта, ботуши, панталони, ръкавици без ръкави, развиха шалове.
1. Винаги е зает с работа,
той не може да отиде напразно
отива и рисува бяло,
каквото види по пътя.(сняг)
2. Невидим внимателно
той идва при мен
и рисува като художник
той рисува на прозореца.(скреж)
-Момчета, нека също да станем "мразове" и да рисуваме модели. Рисуване на "мразовити" модели. В края на урока, обобщение и изложба на рисунки.
"Зима-зима". Резюме на интегриран урок за формиране на екологични идеи, развитие на речта в старшата група Тема: „Зима-зима“ Цели: Да се обобщят знанията на децата за зимата,зимни месеци. Упражнение в отгатване на гатанки Развийте паметта, въображението.
Резюме на GCD за комуникация в старшата група. Съставяне на история въз основа на поредица от картини „Зимни забавления“ Тема: Съставяне на история въз основа на поредица от картини „Зимни забавления“ Интегриране на образователни области „Познание“, „Художествено творчество“,.