Темата на избираем клас в 9 клас Картини от живота на донските казаци в романа "Тих Дон",
Темата на избираемия час в 9 клас:
Картини от живота на донските казаци в романа „Тихият Дон“.
Цели на урока:да се покаже, че закономерностите на епохата се разкриват не само в историческите събития, но и във фактите от личния живот, като се използва примерът на Шолохов за описание на казашки семейства.
Оборудване:репродукции, изобразяващи живота на казаците.
Шолохов се стреми да покаже казаците като цял свят, с всичките му характеристики, живеещ в универсални човешки радости и скърби.
Първоначалната идея на Шолохов е да изобрази събитията от 1912 г. - кампанията на казаците с Корнилов срещу Петроград. Събитията в романа обхващат времето от 1912 до 1922 година.
II. Изпълнение на индивидуална задача: доклад на студент по темата: „Кой съставлява населението на региона Дон?“
- Какво се случва сега, от ваша гледна точка? Възраждане на казаците или маскарад?
- Как самите казаци представят своята история, своя произход?
- На кого се противопоставят казаците?
- Какъв е битът на казаците?
- Какви семейства са изобразени от Шолохов в центъра на историята?
IV. Четене от ученици на епизоди от живота на семействата:
1) „История на Прокофи Мелехов“ (част 1, гл. 1).
2) „Сутрин в семейство Мелехов” (част 1, гл. 2).
3) „На сенокоса” (част 1, гл. 9).
4) Сцени на сватосването на Григорий с Наталия (част 1, гл.15-22).
V. Обсъждане на епизод.
- Какво е настроението на епизода?
- С какви художествени средства е създаден?
- Каква е ролята на колективните и индивидуалните портрети?
- Какво чувство изпитват казаците от общуването със земята и помежду си?
- КойтоКакви литературни асоциации предизвиква у вас този епизод?
- На какви принципи се изграждат отношенията в казашкото семейство?
- Какви етични норми стоят в основата на тези отношения?
- Как и защо Григорий реагира на заплахите на баща си?
- Как се разкрива приликата на героите на бащата и сина на Мелеховите?
- Как ще се държи Григорий, когато баща му изпълни намерението си да го ожени?
Изводи (учениците пишат в тетрадките):
По този начин казаците са относително изолирана класа, отличаваща се с желание за независимост, вид изолация, любов към свободата, упорит труд, известен консерватизъм и дори реакционност (последствие от изолация, ксенофобия), дисциплина и почит към старейшините. Тоест казаците са били вид етническа група, със свои навици, обичаи, със свой език (диалект).
VI. Последна дума на учителя.
1. Батални сцени от третата част на романа. Анализ.
2. Ролята на епиграфа към третата част на романа. Водеща задача: съставете план „Съдбата на Григорий Мелехов“.