Учителят Так-Так и неговото колоритно училище
Брой гласове: 2
ИСТОРИЯ НА ГЛИНЕНАТА ЛУЛА
Обещахте да разкажете история! — викаха учениците, когато уроците свършиха.
„О, да“, спомни си учителят Со-Так. Той затвори списанието и тръгна из класната стая.
- Едно време баща ми ми подари глинена лула... Тогава бях ученик, също като теб.
- Не може да бъде! Фок постави. - Вие, учителю, бяхте ученик?
- Честно казано - сериозно отвърна учителят. - И така, баща ми ми даде глинена лула, обясни ми, че се казва окарина. И показа как се играе.
Лулата от окарина беше гладка, покрита с черна лъскава глазура. Имаше десет дупки, по една за всеки пръст. Малко по малко се научих да свиря на моята окарина.
Добре ли е играла? — попита Рибън.
„Как да ти кажа...“ – помисли си учителят. - Не съм бил истински музикант и никой не ме е учил. Хареса ми, че звукът на окарината прилича на гласа на кукувицата и че вечерта тръбата пее по-различно от сутринта. Гласът й не беше твърде висок и не притесняваше никого. Баща ми обичаше да ме слуша как свиря. Прибра се от работа вечерта, легна на дивана и хвърли краката си на табуретка. Точно в ботушите. Да, той се измори през деня и майка му не му се караше.
Взех окарина и пуснах любимата музика на баща ми - весела песен за есенна вечер, за това как пукат цепеници в печката, а дъждът и вятърът, разбирате ли, чукат по стъклото напразно.
Свирех и свирех тази песен и все гледах баща си. Както го виждам сега, той лежи по гръб с ръце под главата. Беше толкова далече от черното му горнище до върховете на ботушите му! Той беше голям, баща ми. И аз… как да кажа… го обичах. Какво искаш да попиташ?
- Всички децатрябва да обичат родителите си, - каза Ушастик и скри бележника, където вписа различни умни мисли.
- Трябва ли... Би било хубаво! - отговорил учителят Со-Со. „Виждате ли, всички хора на земята са имали родители. Но с баща ми бяхме и приятели. Понякога, щом видя баща си на портата, спирам да играя с момчетата и бягам вкъщи. Разбира се, знаех, че той ще иска да говори с мен или просто да мълчи, а рано сутринта баща ми отново ще тръгне за работа.
После пораснах. Дори ботушите на баща ми започнаха да ме притискат.
ДЕЦАТА РАСТАТ В СЪН
„Тогава започна войната“, каза учителят и спря до масата.
- Истински? - Фок дори скочи на бюрото.
— Тихо — спря учителят. - Още в първия ден на войната баща ми отиде на фронта. Каза ми да гледам малкия си брат и да помагам на майка ми в къщата.
Исках да се сбогувам с баща ми. Но и двамата бяхме мъже. И просто взех една окарина и му пуснах песен за есенна вечер.
Бащата не му е наредил да го изпрати. Помня гърба му на вратата. Баща се върна в опърпано кожено яке ... Да, случва се човек да си тръгне. И не се връща.
Така, така, - учителят отиде до прозореца, - слънцето залязва, уроците отдавна са свършили. Време е да се прибирам.
Учителят стоеше мълчаливо до прозореца.
„Баща ми беше убит в първата битка. Отначало не повярвах и дълго време сънувах, че баща ми се е върнал, а аз му свиря на окарина.
Казват, че хората растат в съня си. Вероятно, когато мечтаех за баща си, и аз пораснах, станах като него.
И сега дойде времето, дадоха ми пушка с патрони.
Веднъж недалеч от нас избухна снаряд. Шрапнел рани моя приятел. Изтичах до него, но до него се чу още един вик и двамата бяхме затрупани с пръст.
Когато се събудих вече беше вечер. Другарят изпъшка. Превързах го икогато се качи в торбата за превръзка, видя, че тръбата се е разцепила на две. Все пак беше направено от глина.
... Залепих окарината си в деня на Великата победа. Да, да, представете си, залепена заедно, тя започна да играе! Вярно, малко по-различно, не толкова забавно, колкото преди. И сега, когато остана сам, от време на време свиря на окарина и сякаш отново виждам баща си ...
Класът замлъкна. Дори Фок седеше неподвижен, подпрял глава на ръката си.
„Защо никога не свирихте на тази тръба за нас?“ Играйте моля! — попита Рибън.
— Добре — каза учителят и след кратко колебание извади от джоба си нещо, увито в носна кърпа.
Това беше много малка глинена окарина, слепена от две половини. Учителят Так-Так нежно докосна устните й и в класа се чу гласът на кукувицата. Музиката беше тиха и тъжна. Песен за тези, които вече не са с нас.
„Трябва да намерим собственика на часовника възможно най-скоро!“ - каза Рибън. Тя тропна с крак нетърпеливо.
- Какво казвам? — отвърна Фок. И аз казвам, намери го. Запечатайте писмото в бутилка, а бутилката в реката. Който загуби, той ще хване бутилката.
— Какъв хитрец — ядоса се Понималчик. „Твоята бутилка ще бъде намерена след сто години, а ти ще се хвалиш с часовниците на други хора сто години, нали?“ Трябва да се пускат реклами, ето какво. Така, казват те, и така, елате на училище за часовника. И това е.
- Можете също така да имате балон - Карикатура скочи - и голям плакат за него и нарисувайте часовник на плаката и нашето училище.
„Тамара също“, каза Ушастик, „оставете я да постави плакат“.
„И четка“, добави Clean Heel.
— Все пак ще хвърля бутилката — каза Фок. Моряците винаги пишат писма в бутилки. Ще включим карта, за да знаете къде да търсите.
Конят Тамара пасеше сега със звънче на врата. Близо додъската се люлееше като камбана. На нея бяха изобразени часовник и цветно училище. Същата дъска, само по-малка, беше завързана за яката на Шчеткин.
Цял куп балони носеха бяло знаме високо в небето. Те нарисуваха огромен часовник с лук и написаха:
Фок и Нет Хеел написаха писмо по всички правила на морето. Напъхаха писмото в бутилка лимонада. След това гърлото се запълва с восък. Плитката река отнесе във водите си зелена бутилка с писмо.
— Каквото и да кажете, ние си свършихме работата — каза с облекчение Фок и погледна часовника си. „И така, точно три часа следобед е.
— Три остри — каза Ясна пета.
В събота вечерта, както обикновено, учениците се събраха около огъня. Почти никой не закъсня. Предпоследният беше Ушастик, той успя да избяга в конюшнята. С последните балетни стъпки - петата навътре, пръстите навън - Рибън изтича на поляната, задъхана и умна.
„О, откъде взехте тази рокля? - изкрещяха момичетата. - Сега наистина ли е такава мода - да ходиш с развързан лък?
- Хайде, - засмя се Рибън, - сама уших роклята и лъкът се развърза по пътя.
Музиката гръмна. Играчът даде всичко от себе си. Около пъстротата, подобна на кораб и въртележка, учениците извиха домашно хоро. Станаха много. И все пак кой не желае да учи в такова красиво училище, където не е никак скучно, а учителят никога не псува напразно.
Учителят Так-Так, в бяла риза и ярко излъскани ботуши, стоеше на моста. От тук се вижда цялото хоро.
Лентата танцува най-сложно. „Може би тя наистина ще стане балерина?“ - помисли си учителят. Той завъртя лоста, музиката зазвуча по-силно. Излъсканата обувка на учителя внимателно биеше ритъма. Честно казано, самият учител не бешедалеч да танцува, но се срамуваше - все пак неговият студент Рибън танцуваше много по-добре.