Урок 9 от корекционно-развиващата програма за деца от начална предучилищна възраст „Забавление за

Цел: консолидиране на знанията за основните цветове, насърчаване на активната реч, развиване на фини двигателни умения на ръцете.

Материал: пиле и играчки за пилета, многоцветни капаци.

Курсът на урока на психолога в детската градина

Играта "Майката кокошка и пиленца"

Преди да започне сесията, психологът скрива няколко пилета играчки.

- Деца, вижте кой ни дойде на гости! Това е пиле. Как говори пилето?

Кокошката е загубила децата си. Да им се обадим. Чик-чик-чик! (Децата повтарят заедно).

- Пилетата ги няма. Да ги изядем.

Психологът дава указания къде да търсите. например:

- Погледнете масата

- Сред играчки и др. (деца, като намерят пилета, ги засаждат при кокошката).

- Какви хубави пилета има майката кокошка - жълти, пухкави. Как изглеждат? (За топки, за топки).

Лек като памук!

Тичат след кравата

Кой е това? . (Пилета).

- Как квичат кокошките?

- Защо скърцат? (Мама се обажда, искат да ядат, да пият).

Играта "Намерете пилетата"

Психологът предлага на децата да намерят пилетата. Скриха се в торба. Децата трябва да се редуват, за да вземат капачките и да назоват цвета им. Който извади жълтото капаче, го слага при кокошката. (Играта се играе, докато торбата се изпразни.)

Упражнение "Преброяване на пилетата"

Психолог. Сега нека помогнем на Кокошката да преброи малките пилета. Едно две три четири.

- Колко пилета има Кокошката? (Много).

Мобилна игра "Пилета в гнездото"

Децата са пилета, гнездата са високи столчета. По команда на психолога пилетата вървят и след думите: „Пилета, към гнездата!“, - Всяко дете заема свой стол. Предизвикателство: намерете свояПредседател.

---