Урок. Как дрехите дойдоха при нас. Какво от какво. Играчки
Цел: да съдейства за натрупването на опит на учениците за лично отношение към системата от ценности на украинското общество, усвояването на националните и културни традиции на украинския народ; да формират идеи на учениците за това как са възникнали дрехите, за някои традиционни елементи в дрехите; говорете за стари детски играчки; да култивират желанието да участват в осъществимо проучване на характеристиките на националното облекло на техния регион.
В урока можете да използвате нагледни помагала и демонстрационни материали на издателство "Утро": демонстрационен материал "Украински народни дрехи", "Украинска етнология".
-Какъв ден е днес?
Кой ден и месец?
Какво е състоянието на небето?
Имаше ли вятър, когато ходеше на училище? Какво ще кажете за валежите?
2. Работа с учебника (с. 82).
Учениците разглеждат снимки и ги назовават.
Предложете да решите гатанки и да намерите улики сред рисунките.
• Биеха ме, разкъсаха ме, разкъсаха ме на парчета,
Те се накисваха във вода, търкаляха се по тревата. Изядоха едната половина с каша, другата половина сложиха на раменете си. (бельо)
• По поляната и планинската долина Всичко се скита в късо палто. Дори облечен лятно. (овце)
- Защо казват, че ленът бил очукан и разкъсан, накиснат във вода?
Какво се прави от ленено семе?
Какво се прави от лен?
Учениците, с помощта на учителя, казват пътя, по който дрехите минават от растението до ризата.
- С какво късо палто се скита овцата из планинските долини?
- Каква козина има?
-Какво правят те?
Учениците, с помощта на учителя, казват по какъв път минават дрехите от овцата до панталоните.
3. Работа в тетрадка с печатна основа (с. 60-60).
Децата разглеждат рисунките и съставят изречение какво се прави от вълна и кожа, лен ипамук, кожа.
С помощта на рисунки учениците правят предложение за това как роклята е дошла при нас.
4. Работа с учебника (с. 83).
Учениците разглеждат снимки и ги назовават. Изберете това, което е изработено от плат, дърво, метал.
Кои от тези предмети се произвеждат в нашия град (село)?
Какви са професиите на хората, които правят мебели, шият дрехи, строят.
-Кой от вашите родители, роднини или съседи работи в шивашка фабрика, мебелна фабрика или в строителството?
Учителят обръща внимание на куклата в украински дрехи. Учениците съставят изречение за това как е облечена куклата.
Учител. Колко деца има, толкова много кукли има. В древни времена се е вярвало: колкото по-добре детето си играе с куклата, толкова по-голямо ще бъде благополучието в семейството.
Как е направена куклата? Взеха парче плат, натъпкаха го с парцали и завързаха на възел. Беше главата. След това тази глава беше вързана с червени или черни конци, за да образува лице. Към краищата на плата бяха завързани капаци, които приличаха на пола, резервна гума. На главата беше вързан шал. Ако тази кукла е "принцеса", тя е била "облечена" с венец, панделки.
Можете да направите кукла със собствените си ръце в уроците по трудово обучение. За да се разширят знанията на учениците за украинските национални дрехи ще помогне работата в тетрадка с печатна основа (стр. 63).
Учениците разглеждат снимките.
-Какво правят децата?
-Намерете двойките, като обърнете внимание на дрехите.
— Какво ви помогна да намерите украински народни дрехи?
Сред думите огърлица, люлка, вана, казак, риза, кана, свита, шедровка, панталони учениците избират тези, които обозначават украинското национално облекло.
За момичета и момчета
Ние ценим физическото възпитание
(стани, във въздуха в ритъмадуми
"начертайте" очертанията на бреза, коледно дърво)
За брезата, за дървото,
За птиците, които летят
(ръце встрани, махане - „птиците летят“)
За зайците, които треперят
(имитация на уши на зайци, които треперят)
За момичета и момчета
Какво седят на бюрата.
Учителят обръща внимание на венеца на куклата.
- Какви цветове има?
Практическа работа. Плетене на венец, избор на панделки за него.
5. Разказ на учителя.
- Украински венец, вероятно, е във всяка селска къща. Окачва се на стените, на килими или се поставя на масата. Има много обичаи, свързани с венеца. Някога жътварите донасяли последния сноп от нивата в селото. Несла
най-красивата му приятелка. Този сноп, като символ на следващата реколта, беше украсен с венец. Все още има обичай на сватбата младите да носят венец
на главата си, а след това го държи цял живот. Венецът трябва да бъде украсен с цветя и панделки. На венеца трябва да има около 12-13 цветя, панделките трябва да са многоцветни. Всеки цвят има свое собствено значение. Символи, които представляват панделки във венец:
• кафяво – символ на земята;
• жълто – символ на слънцето;
• синьо – символ на небето и водата;
• зелено – символ на красота и младост;
• розово - символ на реколтата;
• червено – символ на здраве;
• лилавото е символ на мъдростта.
6. Работа в тетрадка с печатна основа (с. 67, задача 3).
Учителят чете за венеца.
Какво представляваше зелениката?
— Черешов и ябълков цвят? Маргаритки? Калина?
Учениците оцветяват венеца, пишат имената на цветята върху панделките.
7. Работа с гатанка.
Много играчки. (Магазин за играчки).
8. Работа с учебника (с. 84).
Учениците разглеждат снимките и назоваватиграчки, които са изобразени върху него. Назовават кои от тях са съвременни и кои стари.
Учителят чете текста, поставен в учебника.
-Кой в Украйна е правил играчки в миналото?
От какво са ги направили?
Задача вкъщи. Носете любимата си играчка. Казвам,
От какво е направено.
Какво се прави от вълна и козина?
— Лен и памук? Кожа?
Какво се прави от плат? От дърво? От метал?
-Какво научихте в урока?
— Колко ленти има на украинския венец?
-Какво означават цветовете им?
Какви елементи има в украинските национални дрехи?
От какво са правени старите играчки?
Защо децата купуват играчки?
Трябва ли да се грижат за играчките? как?
В урока можете да използвате такива задачи.
1) Въпреки че къщата е малка, но уютна и топла: Като слана ухапе, Пет братя ще се скрият. (ръкавица)
2) През деня - упорити и живи: Можем да бягаме, да скачаме, но през нощта сме безпомощни, Тъй като краката ни заспиват. (ботуши)
3) Приятел съм с обувки, С боси крака, Ако отидат някъде, Те ги вземат със себе си. (чорап)
4) Каква е тази риза - ръкави отдолу? И по някаква причина те сложиха тази риза на краката си. (панталони)
5) Тя е тънка и силна, Закърпва ни обвивка и се превърта. Как се казва магическото нещо? Познахте ли деца? (нишка)
6) Късо кожено палто има пет рога, Пет братя се побират там. В мразовит ден е топло и добре за братята. (ръкавици с ръкавици)
7) Те имат много работа, Въпреки че стоят през цялото време, От дъжд или от топлина Те ще ни защитят, ще ни спасят. Никога не си лягат, винаги са на крака. (дървета)
Не ям овес и сено. Дайте ми да пия бензин - ще изпреваря всички коне, където искате, ще бягам. (автомобил)
9) В синьото небепо моя начин, аз летя по-бързо от всички. Имам крила, но не съм птица, хората ме наричат. (самолет).
За украинските национални дрехи
Дамско облекло - дълга риза, препасана с колан. Украсена е с бродирани магически орнаменти. Между другото, бродерията е в основата на националната носия. Бродирали са предимно "долни" дрехи - мъжки и женски ризи, както и някои аксесоари (пояси). Моделите на бродираната риза свидетелстват за нейния произход (всеки регион имаше своя любима комбинация от цветове), пол (например ръкавите на женската риза бяха широки и се събираха на китката в силно бродиран маншет, докато при мъжката риза ръкавите често бяха прави), приблизителната възраст на собственика й, както и предназначението на ризата - тя може да бъде ежедневна, празнична, сватба.
Върху ризата жените обличаха резервна гума през делничните дни, а на празник - плахта, която беше опасана с ръб (тъкан от цветни конци, с пискюли в краищата). Тъй като и плочите, и резервните части се разминаваха отпред, предшественикът се обличаше върху тях, съобразен с цвета на плочата и украсен с бродерия. Освен цветни ръбове са използвани и тесни ленени кърпи, които са тъкани с червени ивици. Такъв колан трябваше да има млада жена по време на сватба. Върху ризата се носеше корсет от тънък вълнен плат, кадифе или коприна. Дължината му е до коляното или до кръста. Любимите празнични обувки на жените са марокански ботуши, най-често червени. Обувки за момиче - брокатени обувки. Цветни панделки и редове колиета допълваха облеклото, придавайки му празничност. Доста често, в допълнение към коралите, около врата се носеше и огърлица от монети.