Урок по български език на тема Съкратено изложение (7 клас)
Подготовка за сбито изложение на публицистичен стил. 7 клас
Подготовка за писане на резюме.
Развийте уменията, необходими за написване на сбито резюме.
Определете основната информация в текста и всяка част от него.
Елиминирайте неуместната, обобщете личната информация.
Повторете речеви понятия (тема на текста, основна идея, стил и тип реч, микротеми, ключови думи)
I. Встъпителна реч на учителя.
Днешният урок е урок за подготовка за сбито представяне. Работейки с текста, ние, разбира се, ще запомним и такива понятия като микротема, ключови думи и методи за компресиране на текст. Но една от задачите на днешния урок ще бъде проблемът за езика, неговото развитие. Като епиграф към урока ще вземем думите на М. Кронгауз: „Език, който съществува в променящ се свят и не се променя сам, престава да изпълнява функцията си. Няма да можем да го говорим за този свят, просто защото нямаме достатъчно думи. И няма особено значение дали говорим за малки сови, нови технологии или нови икономически и политически реалности.
В часовете по български език неведнъж сме говорили за средствата за общуване. Чуйте текста.
II. Четене на текста от учителя.
(По материали на списание „Наука и живот“)
III. Разговор по съдържанието на текста.
- За какво се говори в текста? Определете темата на текста.
- Определете стила и вида на речта на този текст.
(Публицистичен стил, аргументация)
IV. Учениците получават разпечатания текст в необходимото количество и изпълняват задачи към него. (Текстът не е разделен на параграфи)
- Какво забравихте при първия преразказ на съществената информация?
На колко смислови части може да се раздели текстът? (за 4 части)
Изберете правилния отговор на въпроса (допустимомножество отговори). Силните ученици самостоятелно изписват ключови думи.
1. Ключовите думи в параграф l са:
А) съвременният свят
Б) символен език
Г) дълги разговори
Г) класически средства за комуникация
Д) форуми и чатове
2. Ключовите думи в параграф II са:
А) рисувани лица
Б) състояние на ума
Г) радост и тъга
Г) думи и изрази
Д) средство за изразяване на емоции
3. Ключовите думи в параграф III са:
В) статични и анимирани
Г) графична интерпретация
Г) универсален код
Д) магическо действие
4. Ключовите думи в параграф IV са:
А) имейли
Б) бизнес кореспонденция
Г) тийнейджърско забавление
Г) разсейват и объркват
Д) сериозни хора
С помощта на ключови думи направете план на теза.
Символи – нов сбит език на общуване.
Подчертайте изреченията или частите от изречения, които съдържат основната идея на всеки от абзаците.
Определете как второто изречение е свързано по смисъл с първото в параграф II. (причинно-следствена връзка)
Определете как шестото изречение е свързано по смисъл с петото изречение в параграф III. (опозиция)
Определете коя част от текста може да бъде съкратена с помощта на техниката на обобщаване. Напишете обобщена версия на този фрагмент.
Посочете какви изразни средства се използват в изречението „Тези цветни лица имат магически ефект - те могат да развеселят, да развеселят“:
Г) сравнителен оборот
V. Самостоятелна работа на учениците.
- Съкратете текста, като използвате известни видове компресия.
- Пиши вТетрадки по памет сбито изложение. (събирам листовки с текст, преди да напиша работа)
Кратка версия:
В днешния забързан свят няма време за дълги разговори или дълги писма. Класическите средства за комуникация се изместват от интернет с електронна поща, форуми и онлайн чатове. За да изразят мисли, емоции и впечатления, интернет потребителите се нуждаеха от кратък език - езикът на символите.
VI. Думата на учителя:
Нашият урок беше много ползотворен. Силно се надявам, че ще получите добри резултати на изпита.