Урок по история в 10 клас за новата икономическа политика

Целите на урока -да се разкрият причините за въвеждането на НЕП, същността на НЕП, да се покаже отношението към НЕП на различни слоеве на обществото на Съветска България.

Основни понятия:„военен комунизъм“, гражданска война, нова икономическа политика, идеята за „НЕП сериозно и за дълго време, но не завинаги“.

Оборудване и украса:плакат със снимки от 20-те години на ХХ век, плакати „Военният комунизъм” и „НЕП”, листовка, тест.

Учебен план.

1. Причини за въвеждането на НЕП.

3. Отношение към НЕП.

1. След като завършихме изучаването на темата „Гражданска война“, пристъпваме към разглеждане на следващия период от историята на съветската държава - периода от края на 1921-1927 г. - периодът на възстановяване на националната икономика след войната.

Този урок е въведение в темата.

Задачата на урока еда разбере какви промени са настъпили в Съветска България, до каква политика са довели, каква е същността на тази реформа и каква оценка е получила в обществото.

След това учителят предлага да чуете писмо от 1921 г. и да изразите с една дума всяко събитие, описано в документа.

Брутната селскостопанска продукция е 67% от предвоенното ниво. Площите за отглеждане са рязко намалени.

През пролетта и лятото на 1921 г. в Поволжието избухва страшен глад. След конфискацията на излишната продукция през есента на селяните не остана зърно за посев. Повече от 5 милиона души са умрели от глад.

Една от най-трагичните последици от годините на войната е бездомността на децата. Според официалните данни в Съветската република е имало 7 милиона бездомни деца.

Избухват селски въстания в Тамбовска губерния, в Поволжието, в Дон, Кубан, Урал, Белобългария, Сибир, Карелия, СреднаАзия. Причината е високият бюджетен излишък, сухата 1920 година.

В хода на работа с документа на дъската се съставят мотивите за въвеждането на НЕП, учениците правят бележки в тетрадка.

В И. Ленин: „...трябва икономически да задоволим средното селячество и да вървим към свобода на обращение, иначе е невъзможно, икономически невъзможно да се поддържа властта на пролетариата в България, докато международната революция се забавя“.

2. Същността на НЕП

Какви са основните разпоредби на НЕП, какво ново въвеждат болшевиките?

Класът е разделен на групи и изпълнява следните задачи:

направете промени във „Военен комунизъм” от позиция

група селяни
група работници
група интелектуалци
група комунисти
група предприемачи.

3 минути за дискусия.

След дискусията всяка група предлага своите положения за промяна на "военния комунизъм" и причините за тези промени.

Учителят, по време на представянето на всяка група, попълва плаката „NEP“, а учениците правят бележки в тетрадка.

излишък на бюджетни средства
безпаричие, натурализация на заплатите
национализация на цялата индустрия
забрана на частната търговия
забрана за наем
въвеждане на трудова служба
централизация в доставките и разпределението.

данък храна
въвеждане на преход от твърда валута към парични заплати, премахване на безплатните услуги
раздържавяване на малки и средни предприятия
разрешение за частна търговия
разрешение за наем
премахване на трудовата служба
развитие на търговията.

Учителят продължава, че с всички положителни страни на НЕП, той е въведен "сериозно и за дълго време, но не завинаги". Следователно в ръцете на държавата останаедрата индустрия, външната търговия и правото на контрол върху частния капитал.

За затвърждаване на вече придобитите знания за НЕП се провежда тест.

Определете кои от следните черти характеризират военния комунизъм и кои – НЕП-а?

Целта на политиката е да запази властта чрез икономически отстъпки, включващи ограничено използване на пазарните отношения.
Създаване на трудови армии, въвеждане на централно планиране, премахване на сметките за комунални услуги.
Провеждане на финансова реформа, потискане на инфлацията.
Намаляването на Червената армия с едновременно увеличаване на финансовата подкрепа за световната революция.
Конфискация на предприятия в полза на държавата.
Забрана за търговия.

Тестът се събира или веднага се проверява, ако времето на урока позволява.

Животът става по-добър! На ъгъла на Садовая чичо Петя отвори собствена пекарна. Помните ли какви вкусни ванилови кифлички има?! А на съседната улица отново е отворено фотостудио. Вчера леля Марта пристигна от село, ще продава сметана и картофи на пазара. На чай баща ми веднъж каза: „Животът стана по-лесен. Вдигат ми заплатите и ще ми дадат пари. Всичко ще бъде наред!

Учителят обръща внимание на плакат със снимки от 20-те години.

3-5 минути за дискусия и 2 минути за презентация.

След обсъждане по групи се изслушва позицията на всяка група. Приблизителни позиции:

Работници:	Отчасти съгласни с разпоредбите на Новата икономическа политика, но безработицата, ниският жизнен стандарт и липсата на жилища продължават.
Селяни:	Недоволни от ограниченията в развитието на икономиката.
Интелектуалци:	Липса на политическа свобода.
Комунисти:	НЕП - капитулация, предателство на идеалите на октомври.
Градски и селски предприемачи:	Недоволни от икономически санкции и липса на гаранции.

Така в Съветска България през 1921 г. е въведена нова икономическа политика, която обаче не удовлетворява всички слоеве от населението, тъй като е въведена „сериозно и за дълго време, но не завинаги“.

В следващите уроци ще има по-нататъшно развитие на разпоредбите на NEP.