Урок по краезнание „Собствена земя
Елена Владимировна ЧижоваУрок по краезнание „Обичай и познавай своята земя“
* да се обобщят знанията и представите на децата за флората и фауната на родния край;
* консолидиране на концепцията"Родината";
* да формират съзнателно ефективно отношение към природата на родната земя, желанието да я защитават и защитават;
* развиват интерес към изучаването на родния край, способността да анализират, систематизират, правят изводи.
Предварителна работа: разговори с деца за роднияземя, за родината, за
с. Маган, Якутск. Разглеждане на албуми за природата, животинския свят, света на растенията, снимки, пощенски картички, илюстрации в книги. Четене на литература по темата. Художествено творчество на децата.
* равнинни изображения на храсти, дървета, цветя;
* снимки по темите"Животни от Якутия","Растения от Якутия"
* Костюм на таралеж за възрастен.
Педагог: Да си пожелаем добро утро и да се усмихнем.
Родина моя, с теб се гордея, с теб живея, дишам те.
И само любовта знае колко те обичам.
Мояродна земя, мояродна земя.
- Момчета, всеки човек има своя собствена родина, но какво е родината? (Родина се нарича мястото, където човек е роден и живее, където е неговият дом, роднини)
На какъв език говорим помежду си?(на български, якутски)Защо? (защото ние сме българи и якутите са българи. Живеем в България, Република Саха(Якутия)
- И как се казва столицата на Якутия (Якутск и къде е нашата детска градина(в село Маган)
- Да, ние живеем в Якутия, това е нашата родина.
Якутскродна земя, на картата на света,
Ти си дори по-малък от кленов лист
В сърцата ни, моясладка якутска земя,
Ти си красива като цвете, млада и чиста.
Възпитател: Деца, какво друго може да се нарече Родина?(Родна природа)
- Така е, човек не може без природа, не напразно казват„Природата е нашата майка”,„Природата е нашият зелен приятел”.
Чуваш ли песента на потока? Това е моята родина.
Чуваш ли гласа на славея? Това е моята родина.
Звънът на дъждовете и шумът на клоните, И касисът в градината също е Родината!
Учител: А сега ви предлагам да отидете на пътешествие и да си припомните всичко, което знаете за флората и фауната на нашата република, но първо нека си припомним какво е флора и фауна(флора, фауна)
Възпитател: Момчета, вижте, сутринта получих по пощата плик за детска градина"Брусничка", денонощна група, момчета, това е за нас.
Чете писмо. Но преди да отидем в гората, нека си припомним правилата за поведение сред природата.
Дидактическа игра„Възможно ли е или не“(децата гледат и описват картината)
Възпитател: Момчета, страхотни сте, знаете правилата за поведение в гората
Физическа загрявкаПътуване до гората
Възпитател: Ето ни в края на гората
Сега нека кажем здравей на всички живи същества
Здравей синьо небе, здравей златно слънце,
Здравей лек ветрец, здравей малък дъб.
Здравейте майка Земя, здравейте мои приятели
Възпитател: Какво мислите, какво или кой е по-важен в гората?(дървета, животни, насекоми, птици). Точно така, предлагам ви да решите гатанки за дърветата, но трябва не само да разрешите гатанката, но и да намерите дървото.
Струва си полюскъм небето и върху него палатка-навес,
Червеният меден стълб е изсечен, а сенникът е през зелен(бор)
Дрехите й се цепят - все игли и игли,
Животните се шегуват чичо Таралеж, той малко прилича на нея.
Нямах време да се облека, но сложих обеци, облякох рокля, загубих обеците си.
Червени обеци паднаха на краката.
Тичахме през поляната, безгрижно светло стадо,
Като тийнейджърки, бели стволове ...(брези)
Възпитател: Браво, децата отгатнаха гатанки и кое от тези дървета е символ на България, символ на българския народ(бреза)
Обичам българската бреза, ту лека, ту тъжна.
В бял сарафан, с носни кърпички в джобовете,
С красиви закопчалки, със зелени обеци.
Възпитател: Деца, какво друго расте в нашата гора?(горски плодове, гъби)
Правилно, но не всички са подходящи за човешка консумация. Да намерим отровни сред плодовете (пачи око, каква отровна гъба(мухоморка)И тогава можете да ги тъпчете, да ги счупите(не, те се ядат от животни и птици)
- А сега предлагам да играем играта"В края на гората".
Слънцето позлати гората, гората.
Катерила се мравка на дърво, покатерила се.
Дългоносите кълвачи чукат, чукат, чукат.
Навсякъде, навсякъде се чува чук, чук, чук.
Молецът седна на клон, седна.
И скорецът на елхата пееше, пееше.
Дебелият бръмбар чу тази песен.
Зажужа весело жу-жу-жу.
Всички харесаха песента, всички.
Всички изпяхме песен.
Токчета тропане топ-топ-топ.
И пляскане пляскане пляскане пляскане.
Възпитател: Чуйте някой да шумоли в гората, но това е таралеж.
Таралеж: Здравейте, деца, вървя през гората, чувам гласовете ви, толкова сте бързиразходка, която едва те настигна.
Възпитател: Таралеж, как се озова тук, защото доколкото знаем, таралежите не живеят с нас.
Таралеж: Да, тук е много студено, но аз не съм обикновен таралеж, аз съм таралеж - пътешественик, обиколи половината свят, видях много, срещнах много. За първи път успях да се запозная с вълк, заек. Момчета, какви други животни се срещат в Якутия.
Дидактическа игра„Намерете животните на Якутия“
Таралеж: благодаря ви, зарадвахте ме, деца, каня ви да посетитемоята гора през лятото - да тичате, да играете, да берете гъби и горски плодове през есента, да карате ски през зимата и през пролетта - да се възхищавате на пробуждащата се природа. И за това, че сте добри приятели на природата, ще ви дам кошница с ябълки.
Възпитател: Деца, нека благодарим на таралежа и да му изпеем песен„Живял в гората бодлив таралеж“.
Дърво, трева, цвете и птица,
Те не винаги знаят как да се защитят.
Ако бъдат унищожени
Ще бъдем сами на планетата.
Природата на родната земя - Кемеровска област Презентацията е посветена на природата на родната земя, Кемеровска област. Трябва да пазим красотата на природата, забележителностите, тези ползи, които.