Включване на семейството в музикалния живот на предучилищната образователна институция
ВКЛЮЧВАНЕ НА СЕМЕЙСТВОТО В МУЗИКАЛНИЯ ЖИВОТ НА DOW.
Не е тайна, че повечето хора, когато растат, се свързват с музикалното изкуство, включването на музикални моменти в живота на възрастните, както и техните родители и околните приятели, възрастни.
От това следва, че задачата на предучилищните учители е да организират среда, която да стимулира осъзнаването на детето за видовете и жанровете на музикалното изкуство, да общува с него, желанието да вижда родителите и близките като участници в това общуване, което от своя страна изисква музикално образование на родителите. Семейството е малък колектив, който постоянно участва във всички житейски прояви на своите деца; той постига положителни резултати в образователния процес само ако изгражда взаимоотношения, има реално въздействие върху живота на детето на принципите на сътрудничество и общност.
Родителите и роднините, участващи в живота на предучилищна институция, се чувстват лично ангажирани в изпълнението на изискванията на програмата, получават представа за работата на преподавателския състав, установяват дълготрайни отношения помежду си и помагат за активното преодоляване на възникващите проблеми на образованието и комуникацията. Развитието на контактите и формите на взаимодействие създава атмосфера за сътрудничество, която помага за преодоляване на психологическите бариери и установяване на контакт между учители, родители и ученици. Има различни начини за поддържане на връзки със семейството в процеса на музикално обучение. Важно е, че в нашето време, изпълнено с дисонанса на „фоновата“ музика, „безтекстовото“ пеене, шумовите „наркотични“ писъци и ефекти, предучилищните музиканти могат да гарантират, че родителите са водачи в живота на децата на истинското музикално изкуство, умело поддържат интерес към негодете.
Родителите, посещаващи музикални часове, така наречените отворени музикални часове за родители, дават възможност на възрастните да видят децата си в процеса на усвояване на всички видове музикални дейности. Родителите сами виждат колко сериозно се работи за развитието на музикалните познания на децата, формирането на художествен вкус, артистични и творчески способности, натрупване на знания за музикалното изкуство.
На групови и общи родителски срещи в предучилищната образователна институция се обяснява голямо разнообразие от въпроси на музикалното и естетическо възпитание, организацията на музикалната дейност на детето в семейни условия: каква музикална библиотека да изберете за детето, как да организирате и прекарате рожден ден, как да научите детето да слуша музика самостоятелно, какви песни да препоръчате за самостоятелно изпълнение.
По искане на родителите на учениците от предучилищната образователна институция е възможно да се организират нередовни, непланирани срещи и срещи, където можете да споделите впечатленията си за всяко музикално събитие, което е получило широка публичност, да обсъдите "болезненото". Такива събития се планират от родителския комитет и се провеждат с подкрепата на учителите в различни форми.
Незабравими радостни преживявания и настроение създават у децата празнични действия - театрални представления с участието на родители и концерти на родители за деца или организирани съвместни изяви на деца и родители. Незабравимите усещания и чувства, изпитани в детството, по-късно се пренасят в света на възрастните. Получаването се „отваря” към доброто и красотата. Това е изключително улеснено от преживявания, споделени с възрастни, извършване на дейности, общо забавление, добронамереност на отношенията. Съвместно участие на деца и родители в концерти, театъризпълненията са ценни, защото дават на децата топлината на приятелското общуване, уважението един към друг, грижата един към друг, единството в успешното постигане на целта. Такива събития, които обединяват деца и родители, възпитават у децата уважение към възрастните, разбиране на техните грижовни изисквания. Възрастните от своя страна виждат децата от неочаквана страна и се стремят да развият техните творчески наклонности и способности. В отношенията им има общност и взаимопомощ.
За по-добро запознаване на родителите с работата на предучилищната образователна институция по музикално образование са съставени музикални щандове, папки, плъзгащи се екрани по различни музикални теми. Това са съвети към родителите и информация за предстоящи детски концерти, театрални постановки, описание на същността на видовете музикални занимания на децата и др. По желание на родителите те могат да разучат игри с текстове на песни, които да използват у дома, да покажат как се създават герои от куклен театър, карнавални костюми.
Помощта на родителите при формирането на естетическата култура на учениците от предучилищната образователна институция е ценна. Проучването на интересите на родителите чрез въпросници, въпросници ви позволява да ги информирате за всички възможни начини за подпомагане и да очертаете нови форми и методи за тяхното участие в образователната работа на учителския персонал, като се вземат предвид техните лични способности и умения.
Участието на родителите в музикалното възпитание на децата е много ценно, тъй като те започват да се интересуват от музикалното развитие на децата си, да разбират големите ползи, които носи процесът на музикално обучение, организирано от детството, като по този начин предизвикват у собствените си деца желание да слушат народна и класическа музика, да пеят, танцуват, свирят. Така детето е още по-близо доразбирайки красотата на музикалните звуци, изпитва чувство на радостно удовлетворение от общуването с тях.
МУЗИКАЛЕН АЛБУМ ЗА ПРЕДУЧИЛИЩНА ДЕЛА.
В часовете по музика, докато слушат музика, пеят и свирят, децата получават огромен емоционален заряд. Музикалният ръководител всеки път разговаря с тях за характера и съдържанието на песните и пиесите. Но за по-голямо развитие на образното мислене и пълноценно възприемане на музиката, каним децата да споделят впечатленията си с родителите си у дома и да нарисуват илюстрация за определена песен или пиеса.
В началото повечето деца, ако нямат много развито чувство за въображаемо мислене, трудно изразяват емоциите си от чутото. И все пак на тези, които донесат своите рисунки, организираме изложби в музикалната зала. Ние ги считаме за група и не забравяйте да ги похвалите и насърчите. Оставяме изложбата в музикалния салон за няколко дни, за да заинтересуват децата от други групи. По-късно подреждаме изложби в залите на детската градина. Постепенно все повече и повече момчета пренасят своите снимки в музикалните картини.
Но не всички деца могат да рисуват добре и затова някои носят рисунки, които техните родители, по-големи братя и сестри им помагат да рисуват у дома. Приветстваме семейното творчество и децата с гордост казват, че мама и татко са им помогнали. Оказва се, че музиката обединява не само децата в класната стая, но и се превръща в средство за съвместно, творческо общуване между детето и родителите му у дома.
За да систематизираме тази работа и да запазим рисунките, предложихме на децата и вие да получите музикални албуми. За това може да се използва обикновен скицник. Албумът се изготвя от детето заедно с родителите. Залепете или нарисувайте върху корицатаснимки, изобразяващи всякакъв вид музикална дейност. Напишете името и фамилията на детето, името на неговата група. Името на албума може да бъде произволно: „Ние рисуваме песен“, „Музика в картини“, „Ние рисуваме и пеем“ и др.
Не е тайна, че затворени в телевизора и компютъра, съвременните деца започнаха да общуват по-малко с родителите си. Но общуването значително обогатява чувствената сфера. Не моля момчетата да донесат рисунки на всеки озвучен в урока, повярвайте ми, има много рисунки. И как родителите се опитват да създадат своите „шедьоври“ заедно с детето! Ето го още един мост между едно дете и семейството му, изграден от музиката!