Влиянието на атмосферата на семейния живот върху процеса и резултата от възпитанието на личността
Основните сфери на семейния живот, в които се реализира възпитателната функция, са взаимосвързаните сфери на дълга, любовта и интереса. Липсата на активно съдържание в тези области лишава семейството от положително влияние върху децата. Прекомерното внимание към една от областите в ущърб на други изкривява образователния процес. Ако всички семейни отношения се свеждат само до изпълнение на задълженията, тогава на детето липсва любов и обич. Сляпата и всепоглъщаща любов, изразяваща се в угаждане на капризите, води до формирането на егоистични черти на личността. Хармоничното взаимодействие на всички сфери прави възпитателния процес в семейството завършен и цялостен.
Съдържанието на сферата на задълженията е отговорността на родителите и децата за нормалното функциониране на семейството. Дългът задължава да изпълнява всички домашни, трудови дела, да овладява художествената култура, здравословна почивка и трезв живот. Обичайното морално съзнание на децата и родителите в духа на дълг и отговорност се формира в ежедневните битови дейности на основата на взаимна взискателност и уважение. Активната комуникация в областта на дежурството се осигурява чрез обсъждане на предстоящи задачи, взаимопомощ и взаимна проверка на качеството на възложената работа и др.
Дори малки деца трябва да бъдат включени в сферата на задълженията, в зависимост от осъществимостта на задачите. Колкото по-малко деца в семейството, толкова по-малко битови проблеми и грижи, толкова повече родителите трябва да обърнат внимание на организацията на домакинските дейности. Снабдяване с хранителни стоки, почистване на помещения, почистване на дрехи и обувки, готвене, грижи за животни ? всеки член на семейството трябва да носи отговорност за извършването на тези неща. Чувството за дълг, възпитано в семейството, лесно се пренася от детето в други области на живота. В сферата на дълга първоначалнотогражданско, духовно, трудово, нравствено и волево възпитание.
Сферата на задълженията е тясно преплетена със сферата на интересите. Общият семеен интерес обединява и обединява родители и деца в приятелски екип, основан на съвместни вълнуващи дейности. Лихвите вече трябва да се въвеждат активно в сферата на дълга. Детето, участвайки в различни игрови ситуации, се интересува от изпълнението на домашни задачи. Изпълнението на дълг и задължения в този случай се основава не само на волеви усилия, но и е свързано с приятни емоции и преживявания. Основното е, че очарованието, породено от чист интерес, се слива в детето с чувството за отговорност и дълг.
Свободният интерес се проявява от членовете на семейството един към друг, към делата на всеки на работа, в училище, обществени организации, към състоянието на ума. Този естествен интерес към делата и живота на любим човек е тясно свързан с интереса на членовете на семейството към социалния живот и работата.
Съвместното физическо възпитание и спорт допринасят за укрепване на възпитателните функции. Укрепва семейния и съвместен интерес към дейности на открито, работа в градината, туризъм, дълги разходки в гората, кънки, ски, колоездене, както и бадминтон, волейбол, шах.
Сферите на дълг и интерес не могат да съществуват извън отношенията на вътрешносемейната любов, която придава на целия живот в семейството специален, уникален вкус, формира фини човешки чувства у детето. Ако в едно семейство преобладава сляпата и необмислена, бездуховна любов, тогава на негова почва расте груповият егоизъм. Нормалната родствена любов развива у детето любов към хората. Родствената любов се проявява като изострена, емоционално оцветена, уважителна и грижовнаотношенията на членовете на семейството един към друг. Стимулира активно вътресемейната комуникация и дейности, насочени към улесняване и подобряване живота на близките. Родителите и децата се стремят не към лично удоволствие, а да доставят добро на своите близки, ако е необходимо? с цената на саможертва. Това поражда и укрепва истинската, висша човешка любов в душата на детето.
Сродната любов може да се събуди в децата само от тези родители, баби и дядовци, които дълбоко и искрено се обичат. Любовта се възпитава само от атмосферата на любовта, която органично се усвоява от детето и насочва емоционално-волевите му нагласи към живота. Роднините в семейството проявяват любов чрез безкористна помощ, грижа и духовна тревога за любимия човек.
Активната активна любов към хората се изразява при децата чрез чувство за отговорност за друг човек и всички живи същества, чувство за дълг към обществото и себе си. Истинският хуманизъм, отговорната и активна любов на родителите към децата предполага тяхната проява на справедливост и взискателност, осигурявайки на детето независимост и условия за самоутвърждаване. Демокрацията и хуманизмът се развиват у децата от тези родители, които сами проявяват духовна чувствителност и отзивчивост към хората. Хуманизмът, подобно на родствената любов, се храни с атмосферата, която родителите създават в семейството.
По този начин развитието на всички основни сфери на семейния живот в тяхното органично взаимопроникване и взаимодействие позволява най-ефективно да изпълнява възпитателната си функция.