Запознаване със свойствата на дървото и метала
Цел: Да запознае децата с дървото и метала, с техните свойства въз основа на сравнение (металът е по-твърд, по-тежък и по-шумен от дървото), обяснете, че предметите могат да бъдат направени както от дърво, така и от метал; научете се да идентифицирате тези материали.
Цел:Да запознае децата с дървото и метала, с техните свойства въз основа на сравнение (металът е по-твърд, по-тежък и по-шумен от дървото), обяснете, че предметите могат да бъдат направени както от дърво, така и от метал; научете се да идентифицирате тези материали.
Материал:метална плоча и дървен блок, съответстващи по дължина и дебелина, за всяко дете; леген с вода, чук, пирони (при учителя).
Напредък на урока
(показва метална плоча)
Децата експериментират. Довеждам до факта, че можете да оставите белег върху дърво, но върху метала не остава никакъв белег.
Ако ъгълът на металната плоча е начертан по протежение на лентата, тогава ще остане следа.
Можете също така да забивате пирони в дърво. Гвоздеите не се забиват в метал.(показва се)
Можете също да режете дърво с нож.(показва се)
Ударете металните плочи. Чуваш ли как звучат?(силно)
Ами дървените?(тихо)
Потопете дървените блокове в купа с вода и метална чиния. Какво стана?(плочата потъна, потъна на дъното и прътът плува на повърхността)Това означава, че металът е по-тежък от дървото(довеждам децата до това заключение).
Днес разгледахме два предмета от метал и дърво. Нашата метална плоча е гладка, може да се огъва. Въпреки че може да се огъне, той все още е твърд, защото може да остави следи след себе си. Металът е тежък, потъва във вода и при удар звучи силно.
Дървеният блок е гладък, може да бъде груб. Не може да бъдеогънете, но все още е меко, защото можете да оставите следа върху него от друг предмет. Дървото е леко, не потъва във вода. И звучи тихо при удар.
Момчета, огледайте се внимателно и кажете какво в нашата група е направено от дърво и какво е направено от метал?(отговори на деца)