Здравейте, да поговорим
Децата с увреждания в развитието са като всички останали. Те искат да играят, да растат и да знаят, че са обичани. Но не всеки може да се справи с тях. Тествайте себе си - можете ли да бъдете помощник на специално дете?
Доброволци по време на занимания за развитие и рехабилитация с деца в сиропиталището "Света София", открито от Православната служба за помощ "Милосърдие". Артем Геодакян/ТАСС
"Не мога да говоря. не мога да ходя Не мога да ям и да се мия. Има само проблеми с мен.
Ръцете ми почти не ми се подчиняват ... Винаги всичко пада за мен: лъжица, молив. И аз самият падам през цялото време - точно като Хъмпти Дъмпти.
Мисля, че хората около мен ме виждат по следния начин: момиче с тъмни къси къдрици седи в розова инвалидна количка. Но, между другото, розовата количка не е толкова голяма радост.
Цветът не променя нищо.
Момичето има любопитни кафяви очи, като едното е леко присвито.
И главата леко потрепва.
И понякога слюнката тече от устата.
Тя е много слаба и малка за своите единадесет години на три месеца.
Тя има странно тънки крака, вероятно защото никога не ги е използвала.
Тялото й живее свой собствен живот: понякога крак потрепва, понякога ръка лети нагоре, хващайки предмет, който случайно се изпречи на пътя - стелаж с дискове, купа със супа, ваза с цветя ...
Нося малки златни обеци.
Малцина питат как се казвам. Повечето хора дори не се замислят, че имам име. Но е. Казвам се Мелъди."
Ето как книгата на Шарън Дрейпър Hello, Let's Talk! - може би една от най-добрите книги на български за това кои са специалните деца и как да бъдем приятели с тях. Шарън Дрейпър е педагог и писател, а освен това е майка на едно специално дете – нейната дъщеряе роден с церебрална парализа.
Мелъди има идеална памет - тя моментално си спомня думи, песни, събития, но другите не подозират това, защото тялото на Мелъди не й се подчинява. Но тя има силен характер, добра душа и чувство за хумор - и в края на книгата Мелъди печели, независимо от всичко.
Първоначално се уплаших
Наистина искам да кажа, че за да се занимавате със специални деца, изобщо не е необходимо да имате изключителни качества, но това е само половината от истината. Наистина не е необходима червена диплома на дефектолог или дългогодишен опит в грижата за пациентите. Но това не означава, че всеки, който иска да помогне, може да го направи.
Защо се случва това? Много доброволци всъщност не разбират как изглеждат децата, какви са причините за особеностите на тяхното поведение и какви качества са необходими, за да общуват с тях.
Снимка дякон Андрей Радкевич
Качество #1: Желание за учене
Важно е, поне в общи линии, да разберете какви нарушения има дете с определена диагноза, например, ако има церебрална парализа: ръцете и пръстите на децата могат да бъдат неестествено изкривени поради напрежение на мускулите и устата им да е постоянно отворена, често виждат и чуват лошо. Ако в същото време има нарушения в интелектуалното развитие, тогава първоначално може да изглежда на доброволеца, че детето изобщо не реагира на неговото присъствие. И сега сърцето се свива от умиление, в гърлото - буца, смазва чувството за собствено безсилие. Опълченецът си тръгва и не се връща.
Проектите за милосърдни услуги, които работят с деца с увреждания в развитието, осигуряват обучение за нови доброволци. Служителите разказват как да общуват с учениците, как правилно да се движат, хранят, обличат.
Тук има много важни нюанси. Например едно дете можеможе да има проблеми с преглъщането и да не може да се храни по същия начин като нормалното или поради мускулни спазми ръката или кракът да са неестествено усукани - това трябва да се има предвид при обличане.
Доброволецът трябва да събере възможно най-много информация за детето: вижда ли, чува ли, ако да, колко добре, какви характеристики са причинени от диагнозата.
Качество #2: Наблюдение
Снимка от Павел Смертин
Детето може да отговори на въпроса ви след минута и половина или изобщо да не отговори – това не означава, че не ви е разбрало. Може би просто не иска да говори. Не всички деца могат да отговорят вербално, някои взаимодействат с карти, други с жест или поглед.
Вярно е, че една среща не е достатъчна, за да се заключи дали детето е способно на комуникация - много могат да отговорят устно, но не отговарят на доброволец, просто защото в момента няма настроение за запознаване.
Качество #3: Намиране на правилното прилягане
Снимка Олга Лавренкова
Има определени правила за комуникация. Започнете контакта с поздрав. Можете да дадете на детето да пипне, например, гривна на ръката си - ако е метална и е с пръстени или се състои от гладки дървени топчета, детето ще запомни това и по този начин ще разпознае доброволеца. Това е особено важно за деца с лошо зрение и слух.
Всяко действие на доброволец трябва да бъде изговорено: трябва да предупредите детето, че сега ще бъде трансплантирано, или нахранено, или измито, или изведено на разходка. Общувайте на нивото на очите на детето, не висете над него и не правете резки движения.
Отначало ще бъде трудно да разберете какво иска да каже детето, как оценява действията на асистента, дали е добро за него или може би е неприятно и страшно. Всички сме различни, а специалните деца не саизключение. Движение, което едното носи радост, другото болка.
- Знаем със сигурност, че всички наши деца чуват, разбират и са готови по един или друг начин - с дума, жест, поглед или с помощта на карти - да отговорят на въпроса. Просто всеки ученик е различен. Вече две години работим с тях в Домик, проучихме кой от начините на комуникация има това или онова дете и обясняваме този метод на доброволец.
Качество #4: Мъдрост да останеш на заден план
Снимка дякон Андрей Радкевич
Доброволецът трябва да приеме за даденост още едно обстоятелство: в началото той ще бъде встрани. Първото желание на начинаещ, който дойде да помогне, е да се потопи в процеса с главата си, да направи възможно най-много наведнъж. Но тук няма да работи.
Отначало, напротив, трябва да правите по-малко и да наблюдавате повече, да общувате с възпитатели, да научите за характеристиките на децата. Пример: доброволец поради незнание се втурва да облича ученик, който може да се справи сам. Разбира се, няма да има особена вреда - по едно време умението за закопчаване на ципа няма да бъде загубено. Но и полза няма.
Служителите на институцията защитават преди всичко интересите на своите отделения, следователно в някои случаи те могат леко да посочат грешките на доброволеца или дори внезапно да го спрат, ако той рискува да причини вреда с действията си. На някои хора просто не трябва да се позволява да работят като доброволци със „специални“ деца.
Качество #5: Силна нервна система
Снимка от Анна Галперина
„Не всеки може да стане помощник на нашите деца“, казва Лидия Андреева, координатор на доброволци към проекта Children.pro за подкрепа на специалното детство. Имаме нужда от много спокойни и приятелски настроени доброволци. Неуравновесените хора могат да навредятда хлапе. Това не означава, че е по-добре да си стоите вкъщи с лошо настроение. Но доброволецът трябва да може да контролира емоциите си – това е едно от основните изисквания.“
Някои се плашат от самата гледка на децата. „Някой идва и плаче, защото му е жал за момчетата. Това е много естествена първа реакция. Но такива доброволци обикновено не остават дълго“, отбелязва Светлана Аряпова, учител в центъра за развитие на деца с церебрална парализа в Елизаветински сад.
Любовта остава завинаги
Снимка от архива на Дома за сираци "Света София".
Мнозина, идващи в проекта, нямат опит в общуването дори с обикновени деца, така че основният страх е да направят нещо нередно. Всъщност, ако доброволецът е спокоен и разумен човек, вероятността той да създаде опасна ситуация, в която отделението да бъде физически наранено, е изключително малка.
Освен това новодошлите се страхуват да не травмират емоционално детето, ако започнат да го посещават постоянно и след това по някаква причина вече не могат да намерят време.
„Тези деца смениха няколко пъти местожителството си, хората около тях се смениха, така че за тях фактът, че човек си е тръгнал, е даденост. Винаги казвам на доброволците: не е страшно, че сега сте тук, но утре няма да сте. Това, което сте дали на детето си днес – любов, внимание – то вече го е получило и така или иначе ще остане с него “, казва Лидия Андреева, координатор доброволец на проекта Children.pro.
Децата в интернатите, както и обикновените деца, чакат комуникация, от която са били лишени дълго време. Като всички нас, те искат да бъдат необходими, разбрани, чути и просто обичани.
Ако искате да помогнете, елате на срещата на новите доброволци - всяка неделя от 11.45 в църквата на Царевич Димитрий в Първа градска болница (Ленински проспект, 8, сграда 12).