1.5. Факт и артефакт в психологическите изследвания
За психологията понятието "поведение" е традиционно. Именно поведението е "материалът" (S.L. Rubinshtein [63]), с който работи един психолог изследовател. Разликата между материал, субект и обект е важна разлика между психологията и другите науки, където понятието материал изобщо не се използва. Психологът, от друга страна, може да прецени психическата реалност на друг човек само чрез анализа на материала. Друго нещо е, че понятието "материал" трябва да включва не само поведението, но и неговите резултати. В терминологията на тази книга резултатът е промяна в състоянието на околната среда под въздействието на въздействието върху нея от системата. Освен това въздействието (с други думи поведение) е такава наблюдавана промяна в състоянието на системата, която води до промяна в наблюдаваното състояние на околната среда.
По този начин, както Rs (St1; St2), където Rs е съотношението на две състояния на системата, по-точно векторното съотношение, така и RE (Et1; Et2), където RE е векторното съотношение на състоянията на околната среда, служат като материал за психолога.
Посоката на вектора се дава от хода на времето от миналото и бъдещето.
Удобно е Rs да се разглежда като поведенчески акт, а RE като негов резултат (като се вземат предвид спонтанните промени в системата и околната среда).
От тук можете да преминете към традиционната за психологията и позната на читателите каузална неповеденческа схема: стимул - междинна променлива - реакция или към телеологичната схема: цел - действие - резултат (промяна на средата).
За удобство нека дефинираме "стимула" (St) като част от средата Et1, която може да се променя или контролира от изследователя. Останалата част от околната среда очевидно трябва да се разглежда като фон (странични условия на изследването) (K).
По-нататък ще използваме каузалния модел като основен поради причината, че е по-познат.Читателят може лесно да приложи следните разсъждения към телеологичния модел.
Субектът е едновременно засегнат както от стимула, така и от фоновите условия, което поражда характерни за психологията проблеми за контролируемостта на експерименталните променливи и екологичната валидност на изследването (с други думи, проблемът с прехвърлянето на лабораторни данни от изследването в естествената среда). Обикновено този процес може да бъде представен чрез диаграма:
Ако фонът влияе на психиката повече от стимула, тогава резултатът от изследването не е факт, а артефакт.
За телеологичната схема на изследване описанието е малко по-различно.В този случай е по-важно да се приеме наличието на релевантни изследователски задачи и нерелевантни психологически променливи (източници на "вътрешни" артефакти), а именно: в състоянието на психиката се откроява z èiz - нерелевантни и нерелевантни компоненти.
Задачата на изследователя е да открие кой от компонентите е причинил наблюдаваното поведение.
Оттук всички източници на артефакти за провеждане на психологически експеримент могат да бъдат разделени на два вида (има и трети източник - несъвършен инструмент, но ще го разгледаме по-късно): вътрешните състояния на субекта и състоянието на околната среда. D. Campbell [35] идентифицира фоновите артефакти като фонови ефекти, инструментална грешка, реакция на субекта към експеримента и т.н.
Ако фиксирането и анализирането на поведението е прерогатив на каузалния подход, тогава изследването на продуктите на дейността (RE) е прерогатив на телеологичния подход. Всъщност, използвайки телеологичния подход в психологическото изследване като крайна точка на процеса, ние вземаме резултата от дейността на човек - субекта, и след това се опитваме да интерпретираме резултата от гледна точка на тезивътрешни психични причини (намерения, планове, мотиви, цели, способности на субекта), които потенциално могат да повлияят на поведението и следователно на характеристиките на резултата.