Портфолио на старши преподавател

Портфолио на старши учител MBDOU детска градина № 55 Ярошенко Людмила Юриевна

Аз, Ярошенко Людмила Юриевна, родена на 08.12.1974 г., работя като старши възпитател в MBDOU d / s № 55.

1996 г. - завършва Висшето педагогическо училище (колеж) № 1 на Ростов - на Дон като учител по рисуване и рисуване; Квалификация: Начален учител.

1999 г. - завършва Московския държавен отворен педагогически университет със специалност логопедия; квалификация: логопед на предучилищни и медицински институции.

Преподавателският ми стаж е 16 години.

Преподавателски опит в тази институция: 10 години.

Наградени с почетни грамоти:

  1. MU на Областния отдел на образованието на Веселовски район.
  2. Областна администрация Веселовски.

Раздел "Документи"

2.1. Документи за образование

2.2. Обучение:

Име на курсовете за напреднали

"Алалия: механизми, симптоми, коригиращи действия"

„Софтуерно и методическо подпомагане на общоразвиващата и логопедична работа с деца с ДСП“

„Ефективността на използването на съвременни образователни програми и технологии в контекста на променливото предучилищно образование“

Раздел "Методическа дейност на учителя"

Работа по самообразование:

  1. Заповед № 655 от 23.11.2009г Министерство на образованието и науката на България „За одобряването и прилагането на федералните държавни изисквания за структурата на основната обща образователна програма за предучилищно образование“

Проект. Федерални държавни изисквания за създаване на предметна среда за развитие.

Образователна програма за детска градина: Привеждане в съответствие с федералните изисквания

НА. Виноградова, Н.В. Микляева, Ю.В. Кодачигов

Участие в методическата работа на предучилищната образователна институция

  1. Среща с инспектора на КАТ на район Веселовски „Безопасен път за деца“ (разговори с деца и възпитатели)
  2. „Взаимодействие между предучилищната образователна институция и семейството върху развитието на речта на децата“ (консултация за родители от по-големи и подготвителни групи)

4. "Игри за формиране на идеи за природни науки у децата"

  1. Заседание на родителски комитет "Безопасни пътища за децата"

„Ролевата игра в системата на трудовото възпитание на децата в предучилищна възраст“ (Семинар)

"Витамини за здравословна храна";

„Музика в класната стая за развитие на речта“ (консултации за преподаватели)

Конкурс на разкази за семейството: „От опита на семейното възпитание”;

  1. „Формиране на гражданско-патриотични чувства в предучилищна възраст“

"Принципи на формиране на граматичната структура на речта"

  1. „Нетрадиционна техника в рехабилитацията на детето” (работилница)

„Отново диагноза“: проблеми и решения (консултация за преподаватели)

  1. Обща родителска среща "Резултати от учебната година - лято напред"

„Планиране на работа за лятно-здравния период“

Работа с родители: Конкурс за семейна история

Съвет към педагозите:

1. "Формиране на гражданско-пасиотични чувства в предучилищна възраст"

2. Принципи на формиране на граматичната структура на речта

Семинар - уъркшоп: "Нетрадиционна техника при възстановяването на детето"

Консултации за педагози "Отново диагностика - проблеми и решения"

Консултации за възпитатели "Планиране на работа за летния здравен период"

Обща родителска среща „Резултатиучебна година"

Участие в методическата работа на общинско ниво:

  1. „Предучилищна възраст и семейство – единно пространство за развитие на детето“

„Адаптиране на децата към условията на предучилищна образователна институция“

Организатор и ръководител

От 2010 г. съм назначена на длъжност старши възпитател. След като започнах служебните си задължения, анализирах дейността на старши възпитателя и установих, че на преден план излизат проблемите, свързани с дейността на учителите, пряко ангажирани в образователния процес с деца.

Всеки бизнес може да бъде организиран с най-добър резултат, ако познавате добре възможностите на хората, тяхната творческа ориентация и професионалната зрялост на всеки служител.

Въз основа на многофункционалното предназначение на методичния кабинет, аз го разглеждам като творческа работилница, където педагогът може да получи практическа помощ при организирането на работа с деца.

За успешното решаване на проблемите, свързани с предоставянето на методическа помощ на преподавателите, повишаването на тяхната квалификация и общообразователно ниво, за класната стая се избира материал, който отговаря на най-съвременните методически изисквания, и неговата систематизация е внимателно обмислена.

Сортирах материала на методичния кабинет в няколко раздела:

  • нормативни ръководни материали,
  • учебни материали,
  • методическа и справочна литература,
  • дидактически и нагледни материали,
  • ОПС.

Редовно организирам изложби в методичния кабинет. Например тези:

  • "Подготовка на вашето дете за училище"
  • „Работим с деца през пролетта“,
  • „В помощ на възпитателя (самообразование)“,
  • „Подготовка за преглед-състезание“ (финалкласове) и др.

В кабинета има натрупан достатъчно материал за работа с родители.

По този начин методичният кабинет е „касичка с традиции в детската градина“, така че всяко посещение на възпитателите тук им носи нови знания, нови мисли и идеи, обогатява техния опит.

Методическият кабинет в нашата предучилищна образователна институция е от голяма полза за подобряване на уменията на служителите и изграждането на екип при решаване на конкретни проблеми, формулирани в Хартата, образователната програма и годишния план на MBDOU d / s № 55

От 2010 г. съм ръководител на районното методическо обединение на педагозите. В тази работа тя очерта най-важните теми за образователни дейности:

  1. „Предучилищна възраст и семейство – единно пространство за развитие на детето“;
  2. "Предучилищно образование";
  3. „Адаптиране на децата към условията на предучилищна образователна институция“.

Разкриването на тези теми на срещите на RMO на преподавателите позволи:

  1. Да подобри професионалното ниво и компетентността на учителите в областта на организирането на взаимодействие с родителите на учениците;
  2. Разработване на координирани възгледи на учителите в предучилищната образователна институция, училищните учители и родителите, за да се осигури постепенното навлизане на детето в училищния живот,
  3. Определете съвместна работа с родителите на новопристигнали деца за адаптиране към условията на предучилищната образователна институция.

В работата с педагозите за мен беше важно да определя и подобря нивото на педагогическата квалификация на тези кадри, затова в годишния план за 2010-2011 г. години бяха включени редица методически мерки, насочени към повишаване на квалификацията на учителите: консултации, семинари, работни срещи, педагогически работилници, майсторски класове.

През май 2011 г. се проведоха курсове RO IPK и PRO на тема: „Ефективностизползване на съвременни образователни програми и технологии в условията на променливо предучилищно образование "6 учители на MBDOU d / s № 55 подобриха уменията си в тези курсове.

В резултат на извършената работа учителският състав на детската градина отговаря на следното ниво:

Анализ на преподавателския състав

Образователна квалификация на педагогическото образование:

  • Обезпеченост на MBDOU с персонал в съответствие с видовото разнообразие - 100%

Преминаване на курсове за обучение:

  • Специалисти и учители, преминали обучение по PDA в системата за непрекъснато обучение.

Ярошенко Людмила Юриевна, учител по логопед, MBDOU № 55, Ростов на Дон