41. Правни и психологически характеристики на разпита като форма на общуване, специфична за юридическата дейност.
Разпитът е едно от средствата за познаване от следователя на събития, факти и обстоятелства, които не се наблюдават пряко, а чрез възприемане на речта на лица, свидетелстващи за тези факти. Какво се разбира под разпит в правната психология?
Разпитът е общуване между следователя и разпитвания, по време на което с помощта на психологически методи се извършва правно регламентирано въздействие върху психическата, емоционалната и волевата сфера на последния, за да се получи от него пълна и точна информация за събитията и фактите, които представляват интерес за разследването.
Следователно от гледна точка на психологията разпитът може да се определи като процес на общуване и въздействие върху разпитвания.
Психологическите закономерности на човешкото общуване в процеса на разпита имат свои специфични особености.
Разпитът се регулира от нормите на наказателно-процесуалното законодателство, според които следователят е надарен с функцията да управлява комуникацията.
Между следователя и разпитания възниква ситуация на принудително общуване, което се отразява на психическото състояние на последния.
Резултатите от комуникацията на разпитващия с разпитаното лице трябва да бъдат удостоверени в протокола за разпит.
Разпитът от самото начало предполага неравенство в обмена на информация. От страна на следователя тя винаги е изключително ограничена. Ясното регулиране на разпита, неговия обем, количество, качество, последователност на предаване на информация от следователя е задължително условие за неговото ефективно провеждане.
Провеждането на това следствено действие се отличава от другите следствени действия по редица важни психологически особености. И има както положителни, така и отрицателни точки.
От положителна страна тези характеристики се проявяват в следното:
разпитът се провежда по-лесно от другите следствени действия;
ефективността на неговото прилагане до голяма степен зависи от професионалните умения на следователя;
може да се проведе отново, ако нещо е пропуснато, може да се отложи.
Отрицателните характеристики се проявяват в следното:
наличието на психологически бариери в комуникацията;
зависимостта на резултатите от разпита от надеждността на показанията на свидетели и жертви;
технически затруднения при разпита.
ПСИХОЛОГИЧЕСКО СЪДЪРЖАНИЕ НА ДЕЙНОСТТА НА СЛЕДОВАТЕЛЯ ПО ВРЕМЕ НА РАЗПИТ:
изследване на психологическите характеристики на личността на разпитания: неговите мотиви, интереси, характеристики на темперамента и характера и др.;
промяна в психическото състояние на разпитвания: афективност, фрустрация и др.;
установяване на психологически контакт с разпитвания и изграждане на доверителни отношения с него;
оказване на законно психологическо въздействие върху разпитвания;
използването на тактически и психологически техники за получаване на информация по разследвания случай.
Разпитът е самостоятелна и сложна дейност, състояща се от набор от отделни действия.
В психологическата литература разпитът е представен от следните основни етапи.
1. Психологическа подготовка за разпит.
3. Прилагане на методи за психологическо въздействие.
4. Фиксиране на резултатите от разпита.
5. Анализ и оценка на резултатите от разпита.
1. Психологическа подготовка за разпит.
Психологическата готовност е предпоставка за ефективността на всяка човешка дейност. Готовността е селективна дейност на индивида, насочена към получаване на резултата от избраната дейност.
Как да определите нивотопсихологическа подготовка на следователя за разпит на неговите действия?
Ако разпитът се провежда несигурно, без определена система, непоследователно, то това е доказателство, че следователят не е подготвен за това.
Психологическата подготовка включва:
Осъзнаване на необходимостта от получаване на информация от разпитвания;
Определяне на целта на разпита;
Предвиждане на условията, при които ще се проведе разпитът, като се използва минал опит в подобни ситуации;
Определяне на най-подходящата тактика и разработване на психически план за разпит.
Следователят трябва да знае откъде да започне разпита, какви въпроси да зададе, какви психологически техники да използва за въздействие върху разпитвания. Следователят се настройва на определено поведение по време на разпит, взема предвид съпротивата на разпитания. Външно психологическата готовност за разпит се проявява в уверени движения, убедителна реч и т.н., което, разбира се, разпитваният също усеща. Освен това ефективността на разпита се влияе от редица фактори.
Фактори, влияещи върху ефективността на разпита:
Избор на време и място на разпит.
Излагане на външни стимули.
Обстановката в кабинета на следователя.
Използването на запис на лента.
Поведение на следователя по време на разпит.
2. Етап на разпит.
Необходимо условие за успешен разпит е установяването на психологически контакт с разпитвания. Необходимостта от установяване на такъв контакт се дължи на следните обстоятелства.
Целите на установяването на психологически контакт:
Активиране на мисловната дейност на субекта в предстоящото общуване.
Премахване на предразсъдъците, бдителност в предмета на общуване.
Улесняване на процеса на психологическа адаптация.
В този аспект представляват интерес основните етапи на установяване на психологически контакт.
А. Прогнозиране на комуникацията и процеса на установяване на психологически контакт.
b. Създаване на външни условия, улесняващи установяването на контакт.
V. Проявата на външни комуникативни свойства в началото на зрителния контакт.
г. Изследването на психическото състояние, отношението на субекта към започналото общуване.
д. Действия за премахване на смущения в комуникацията.
д. Възбуждане на интерес към разкриване на действието по време на предстоящото общуване.
3. Етапно прилагане на методи на психологическо въздействие.
По време на разпита се използва набор от психологически методи за въздействие върху разпитвания. Те могат да бъдат квалифицирани в зависимост от ситуацията, която се развива между следователя и разпитваното лице, като:
методи, използвани в ситуации на неконфликтни разпити;
методи, използвани в конфликтни ситуации.
Първата група техники за разпит включва:
Съседство. Тук запомнянето на събития става на принципа на асоциациите. В паметта на разпитания се образуват съседни асоциации между образите на предмети и явления в реда, в който са били възприети. За да помогне за възпроизвеждането на образ на това, което представлява интерес за следователя, на разпитващия може да се покаже обстановката на сцената, което му помага да си спомни самото събитие.
сходство. Този похват се използва за възстановяване в паметта на разпитания, важни за делото, но забравени идеи, мисли, чувства, като му се представят предмети или понятия, които не са свързани с този случай, но подобни обекти или понятия. Например, показвайки на разпитвано лице снимка, човек може да създаде представа не само за самия човек, нои действията му.
Контраст. Същността на тази техника е да се сравняват противоположни обекти (черно - бяло, голямо - малко и т.н.). Например, ако събитието се е случило през зимата, тогава като му напомните за летния период, можете да помогнете за възстановяването на забравеното време в паметта му.
Разединение. Тази техника се основава на разделянето на връзките, образувани по време на възприятието, идентифицирането на индивидуални характеристики и свойства.
видимост. Този похват се използва, когато разпитваното лице се затруднява да изрази с думи свойствата, особеностите на предмета и др. В тези случаи се представя гама от цветове, чертежи, модели. Можете да помолите разпитвания да нарисува на хартия това, което му е трудно да опише с думи.
Методи, използвани в конфликтни ситуации:
- използването на положителни черти на личността на разпитваното лице;
- използване на слабостите на личността;
- създаване на представа за информираността на следователя;
Освободете стреса. Много често по време на разпит разпитваният изпитва силно емоционално вълнение. В резултат на това той не може последователно и последователно да представи информация. Такова състояние може да бъде причинено от необичайна ситуация, чувство на безпокойство, страх да не кажете нещо излишно и др. За да облекчите напрежението, трябва да му дадете време да свикне със ситуацията, да се успокои и след това да преминете към разпит. Това се постига чрез добронамерено отношение към разпитваното лице, чрез убеждаването му в неправилността на избраната от него позиция, нереалността на неговите планове, изчисления и др.
Създаване на напрежение. Следователят създава такова състояние, като въздейства върху емоционалната сфера на разпитвания, разрушавайки увереността му в правилността на избраната позиция. Ако разпитваното лице се характеризира с повишена емоционална възбудимост и импулсивност, тогаватози метод дава значителни резултати.
използване на слабостите в индивида. Като се имат предвид особеностите на психиката на дадено лице (нрав, склонност към опит и др.), Възможно е да се постигнат правилни показания по време на разпит. В гнева си разпитваният може да каже нещо, което обикновено не би казал.
Спиране на лъжите. Тази техника се използва, когато не е необходимо да се позволи на разпитваното лице да "разшири лъжата." Това е препоръчително, когато следователят разполага с надеждна информация за обстоятелствата по делото. Лъжливите показания веднага се отхвърлят, лъжите се потушават чрез представяне на наличните доказателства.
Очакване. В съзнанието на заинтересуван от изхода на делото свидетел, жертва, заподозрян, обвиняем, има борба на мотиви, някои от които подтикват към лъжесвидетелстване, други - към правдивост.
Като взема предвид тези колебания на разпитания, следователят съобщава определена информация, умишлено „полага“ в съзнанието си основанията, които осигуряват победата на полезните мотиви и прави прекъсване на разпита, изчаквайки, докато самият разпитан откаже лъжливи показания.
Надбавка за легенда. Следователят, като знае, че разпитваният дава лъжливи показания, създава възможност те да бъдат заявени и изговорени. В този случай разпитаното лице непременно ще влезе в противоречие с предишните си твърдения. Следователят се преструва, че вярва на показанията му, изслушва го внимателно и след като записва всичко в протокола, унищожава легендата.
"Обадете се". Тази техника се използва, когато разпитваното лице не желае да води логически разсъждения. За да се съгласи на дуел, следователят умишлено се фокусира върху някои слабо доказани места и факти, които разпитваният е в състояние да опровергае.
По този начин той бива увлеченразсъждения и в този момент следователят му съобщава фактите, подкрепени с доказателства. Разпитваният се опитва да се справи с тях, както и с предходните, но това не е възможно поради тяхната обективност. Това може да му причини състояние на объркване, разочарование. И е принуден да съобщи какво всъщност се е случило.
Внезапност. Когато разпитваното лице даде лъжливи показания, внезапно му се задава въпрос или се представят доказателства, за които той не е знаел, че съществуват. Това разрушава системата от предварително подготвени лъжливи отговори и предизвиква стрес у разпитвания, той трудно свързва внезапно получения материал с предварително измисления и не може бързо да формулира нов фалшив отговор.
Последователност. Тази техника е противоположна на изненадата и се използва, когато е необходимо да се постигне постепенно увеличаване на психическото напрежение при лъжлив разпитван. За да направи това, следователят последователно представя доказателства в нарастващ ред, като обяснява подробно значението на всяко от тях. Позволявайки му да почувства силата на събраните доказателства, следователят показва на разпитания безполезността на опитите му да лъже.
Разсейване. В този случай, за да приспи бдителността на разпитания, следователят не се съсредоточава върху основния въпрос, а като че ли го разтваря сред другите.
Форсирано темпо. Доста често разпитаният по време на разпита се колебае, отделя време, опитва се да обмисли и подготви отговорите си така, че да съответстват на обстоятелствата, известни на следователя. Налагайки повишена активност на разпитвания, следователят поема инициативата в свои ръце, изпреварва мислите му, като не му дава възможност за размисъл и хитрости.
Създаване на определена представа за съзнанието на следователя. INВ този случай следователят умишлено съобщава на разпитваното лице определени факти или информация. В резултат на това разпитаното лице стига до заключението, че знае много и започва да дава правдиви показания.
Повторение. Тази техника е предназначена да гарантира, че разпитваното лице не може да повтори показанията при следващия разпит точно както при предишния.
4. Етапът на фиксиране на резултатите от разпита.
След като получи показанията на разпитаното лице и се увери, че е направено всичко за постигане на поставените цели, следователят пристъпва към фиксиране на резултатите от разпита в протокола. Тук се решава мисловният проблем доколко получената информация съответства на предмета на разпита и в каква последователност трябва да се записват тези данни.
5. Етапът на анализ и оценка на резултатите от разпита.
Препоръчително е резултатите от разпита да се проучат и оценят веднага след провеждането му. При анализа на показанията се изяснява позицията на разпитаното лице по отношение на събитията и фактите, за които е разпитан. Следователят оценява тяхната достоверност, сравнява ги с наличните доказателства. При анализа е необходимо да се обърне внимание на обективните и субективни фактори, които влияят върху мотивите на поведението на разпитания.