55. Понятието дисциплина и условията за възпитание на съзнателна дисциплина в спортните дейности (например избрания спорт).

страна, известно подчинение - независимо от каквато и да е обществена организация, са задължителни за нас поради материални условия.

Спазването на съзнателна дисциплина, основана на доверие, организация и взаимопомощ, на независимост и инициатива, е необходимо условие за съществуването на обществото като цяло и в частност на конкретна организация и образователна институция.

Възпитаването на съзнателна дисциплина е най-важната задача на народното училище.

Без съзнателна дисциплина на учениците не може да се осъществи възпитанието на по-младото поколение, подготовката му за самостоятелна трудова дейност. Разграничете следните видове дисциплина: трудова, производствена, технологична, образователна, социална, военна и др.

Трудовата дисциплина е изпълнението на установения работен график, който регулира работата на предприятие, цех, екип: началото и края на работния ден или смяна, обедни почивки, почивка и др. Нарушенията на трудовата дисциплина се проявяват в закъснение, отсъствие, преждевременно напускане на работното място.

Проблеми на дисциплината - чувствителността на възрастта към определена задача. Чувствителността е оптималната комбинация от условия за развитие на определени психични свойства и процеси. Така че "късният" тийнейджър няма условия за успешно формиране на дисциплина. Той се фокусира не върху учителя и неговите изисквания, а върху мнението на приятели и приятели. Следователно е изключително трудно да се формира дисциплина в тази възраст, особено след като тийнейджърът успява да придобие навици, взаимоотношения и оценки.

Задачите на този процес, като правило, произтичат от разбирането за лично качество - дисциплина. Тъй като именно това качество формираме в процесаобразование, то действа като краен педагогически продукт. Въз основа на състава на понятията "дисциплина" и "дисциплина" можем да предложим най-общия набор от педагогически задачи

- осъществяване на морално и етично възпитание на учениците;

- обучение в способността за съставяне на вътрешен план за действие;

- обучение в интроспекция, самоконтрол, самооценка;

- възпитание на воля и саморегулация;

- възпитаване на култура на чувствата;

- формиране на умения за култура на общуване.

Както можете да видите, по-голямата част от задачите са свързани със самообучение.

Като принципи за организиране на възпитанието на дисциплината може

- личностна значимост на задачите, съдържанието, методите и похватите

- единството на образованието и самообразованието;

- съзнателно отношение към дисциплинирано поведение;

- диференциран и индивидуален подход към учениците;

- дейностната основа на използваните форми и методи;

- системност и постоянство в работата.

---