70% от бъдещите юристи учат задочно
Ведомости публикуваха интересен анализ на Е. Моисеева и К. Титаев, научен сътрудник и водещ научен сътрудник в Института по проблеми на правоприлагането към Европейския университет в Санкт Петербург, по проблема с юридическото образование в страната.
В България има 947 висши учебни заведения, които подготвят юристи: те се обучават в почти всеки втори университет (като броим филиалите). Има три образователни програми, след завършването на които се издават дипломи с квалификация "юрист", - "Право", "Правоприлагане" и "Правно осигуряване на националната сигурност". В тези програми (бакалаври и специалисти) са записани 643 000 студенти, т.е. всеки десети български студент е бъдещ юрист.
70% от българските юристи се обучават дистанционно. В същото време, ако конкурсът за редовния отдел е четирима души на място, тогава за кореспондентския отдел - по-малко от 1,5 души. Около 80% от студентите учат платено. Основен доставчик на адвокати са регионалните центрове, където учат близо 70% от всички юристи. Москва и Санкт Петербург произвеждат по-малко от 20% от юристите. Една трета от учениците учат във филиали. От тези, които учат в основните университети, само една четвърт са завършили класически (т.е. без префикса "технически", "икономически" и т.н.) университет. Държавните университети дават две трети от завършващите.
В световната практика има група специалности, които включват последваща работа, свързана с отговорността за живота и здравето на хората. Задочното обучение в такива области е невъзможно или почти невъзможно. В повечето страни правото е една от тези специалности. Не без основание се приема, че неквалифицираният адвокат е не по-малко опасен за живота издравето на хората, отколкото неграмотен лекар или некадърен строител. В България юриспруденцията е изключена от тази група. Днес това е една от областите на масово онлайн обучение, което е много слабо свързано с каквито и да е изисквания за качеството на специалистите. Самият факт, че почти всички университети в страната успяха да разкрият юридически факултет и че обучението стана предимно задочно, показва, че в България правото се превърна в една от формите на основната бакалавърска степен. Това от своя страна означава, че дипломата по право казва толкова малко за притежателя си, колкото, да речем, дипломата за мениджър.
Но подобна ситуация в юридическото образование, като следствие от историята на правото у нас и адекватната реакция на университетите към търсенето на пазара, почти напълно убива надеждата за обучението на тези, които ще трябва да работят с областта на правото на най-високо ниво - бъдещи юристи, прокурори, съдии. Ще има отделни изключения, но в противен случай търсенето на псевдодипломи, формирано от неефективни модели на управление, ще принуди университетите да обучават десетки хиляди „притежатели на дипломи“ годишно в кореспондентски отдели. И тогава тези "дипломанти" ще ни пишат все нови и нови закони и ще вземат все нови и нови решения.