96% от училищата са свързани с - Интернет
Напредък в изпълнението на програмата за свързване на казахстанските училища с интернет.
„Днес 96% от всички училища са свързани с интернет. Сега министерството работи по въпроса за актуализирането на компютърното оборудване в образователните институции, тъй като предоставянето на компютри започна преди 10 години, докато е необходимо да се подменя остарялото оборудване на всеки три години“, каза Фархад Куанганов, заместник-министър на образованието и науката на Република Казахстан. „Наред със създаването на образователен портал предстои много творческа работа върху съдържанието на ресурса, особено на държавния език.“
Въвеждането на корпоративни мрежи в училищата в Алмати започна през 2003 г. по проекта School NET. По това време повечето училища се свързваха директно чрез интернет доставчик. Беше необходимо да се създаде корпоративна мрежа, чрез която би било възможно да се организира информационно и образователно пространство, да се установи работа, свързана със създаването на съдържание, електронно управление на документи.
„През 2004 г., по искане на Акимата на Алмати, 100% от училищата в Алмати бяха свързани с помощта на ADSL технология със скорост от 128 Kbps“, казва Михаил Тюнин, директор на Фондация „Информационна инициатива“, един от основателите на School NET. - Тогава внедрихме мрежа на технологичната платформа на Almatytelecom MCT. Всяко училище беше свързано към виртуална локална мрежа, в рамките на която трафикът не беше взет под внимание - тоест училищата можеха да обменят електронни съобщения, да организират електронно управление на документи, да имат достъп до училищни уебсайтове - без да влизат във външния Интернет. По този начин се спестява до 80% от трафика.
Освен изграждане на мрежа, бяха проведени обучения и семинари за създаване на уебсайтове, онлайн училищни вестници, елементи за управление на документи, както и за ефективно използване на ИКТ вадминистративна и учебна дейност на училищата. Създадени са 4 учебника по ефективно използване на Интернет, по използване на софтуер с отворен код в учебния процес по създаване на училищни сайтове и по пакета Microsoft Office в учебната работа.
От края на 2005 г. държавата изцяло пое финансирането на училищната мрежа. Тогава цената беше около 12 милиона тенге, през 2006 г. - 14 милиона тенге. Ако в началото на проекта връзката беше със скорост 128 Kbps, сега училищата имат достъп до интернет със скорост 512 Kbps.
„Няма особени проблеми при свързването на училищата с интернет. Всички училища са свързани чрез ADSL технология със скорост 512 Kbps. По програмата SIN 64 учители по информатика от Астана (в града има 63 училища) са обучени и имат сертификати. Създаването на съдържание е прерогатив на Министерството на образованието. Сега се закупува интерактивно оборудване - всяко училище в Астана има поне две интерактивни дъски. Около 23 компютърни класа се закупуват годишно, в резултат на това на всеки 2-3 години всяко училище може да обнови оборудването си“, казва Токбаев Мухамет, директор на Центъра за информатизация на образователната система, Министерство на образованието на Астана.
Междувременно, като се има предвид ситуацията на свързване на училищата с интернет не от количествени, а от качествени показатели, могат да се идентифицират няколко ключови проблема.
Първият е достъпът, който често остава недостъпен за повечето учители и ученици. Дори и да е, скоростта оставя много да се желае. Основният проблем в училищата днес е, че интернет често е свързан само с един компютър. Изключение правят училищата за „напреднали“ и училищата, свързани с корпоративни мрежи. Проблемът е не само невъзможността на учителите да настроят прокси сървър, но и липсата на необходимиялицензиран софтуер. В Алмати, където има градски център за нови технологии, който осигурява поддръжка на училищни мрежи, този проблем е разрешим - но не и в регионите. Не всички училища имат всички компютри, свързани към локалната мрежа. По правило в училищата медийната зала, библиотеката и класът по информатика не са свързани в една мрежа.
„Основното предимство на School NET е собствената услуга за техническа поддръжка. Всяко училище създаде мрежа, прокси сървър и всички компютри, включени в локалната мрежа, бяха свързани към интернет. Най-добрите учители по информатика като правило са били обучени в съветско време и в най-добрия случай знаят Word и Excel и основите на Delphi, получени в курсове за напреднали, казва Михаил Тюнин. „Необходим е инженер за TCO, който е опитен в настройката на мрежата и работата с модерни учебни помагала, като електронни бели дъски.“
Но нивото на компютърно оборудване в училищата позволява да се установи достъп до интернет, единодушни са експертите. „Необходима е ревизия на технологията, базирана както на изискванията на времето, така и на принципа на разумната достатъчност. Защо да купувате нов компютър, ако старият е годен за работа, друг е въпросът в какво състояние е. Техническото оборудване на училищата като цяло остава доста добро. Създадените електронни учебни помагала обаче са ориентирани към мощни компютри. Техните параметри за хардуерни изисквания са просто твърде високи и те трябва да бъдат създадени, като се вземе предвид нивото на съществуващата технология “, казва Тюнин.