Ако детето не иска да учи

За дете, което не иска да учи, родителите обикновено са в паника. Животът им се превръща в кошмар. Едно дете може да изчезне на улицата, в интернет, пред телевизора или някъде другаде, но самият факт на отказа да разбере знания прави родителите безпомощни или бесни.

На първо място е необходимо да разберете защо детето не иска да учи. В крайна сметка, в зависимост от причината - и помощта може да е необходима по различен начин.

Просто не работи

Може би не може да го направи? Случва се. Да кажем, че едно момче мечтае да стане музикант. Той се интересува сериозно, свири, опитва се да пише музикални произведения, но в училище с математически пристрастия не се разбира много добре. Ако едно дете не иска да учи именно защото изискванията на математическия клас са твърде трудни за него и сферата на неговите интереси е в друга равнина, тук ясно се вижда грешката на родителите, които не са обърнали внимание на неговите хобита и музикални способности.

Как да поправим тази ситуация? Добро решение би било да прехвърлите детето в музикално училище или да потърсите специализиран кръг или студио за него.

Но не всичко може да се реши толкова просто. Ето една по-сложна ситуация. Родителите избраха добро училище за детето си с разнообразни учебни програми, с натоварен график, чужди езици от първата година на обучение. Изглежда, какво повече можете да искате, просто учете, защото училището е толкова интересно. Но възможностите и способностите на вашето дете не са достатъчни, за да изпълни всички изисквания на учителите. И сега все по-често дете се прибира от училище в потиснато настроение и със слаби оценки. Отначало опитва, но постепенно осъзнава, че няма да успее да постигне успех. И ето го резултата – вече не иска да учи.

Какво да направите в този случай?Родителите ще трябва да признаят, че са били ръководени, давайки бебето си на „училище за напреднали“, само от собствените си амбиции. Да, може би едно време ви е било лесно и интересно да изучавате разширена и задълбочена програма, но вашето дете е различно. Може би в този случай има смисъл да промените образователната институция на по-просто средно училище?

Ако смятате, че прехвърлянето на дете не си струва, пригответе се за постоянни проблеми. Ще трябва да помогнете на детето, като му обясните какво не е разбрало в училище, може би ще трябва да наемете преподаватели, които да му помагат в задачи, които ще са твърде трудни за него. И все пак би било твърде оптимистично да разчитаме на добри резултати и връщане на любовта и интереса към ученето.

Много по-често срещана е друга причина за нежелание за учене, която може да се опише с една дума: пълен контрол. Днес в много семейства на детето се помага да учи и често е толкова въвлечено в този процес, че сякаш учат вместо него. Те събират портфолио, контролират изпълнението на домашните, а понякога дори го правят с детето. В същото време родителите вярват, че доброто обучение в училище е начало за успешно бъдеще. В много отношения е така. По много начини, но не във всичко.

Важни са не само оценките по даден предмет, но и уменията, които детето ще вземе от училище. Малко вероятно е студент, който е бил постоянно принуден, след това да обича да учи. Няма ли няколко деца, завършили музикално училище, които никога повече не хващат инструмент? Много деца, които вече са пораснали, не могат да напишат обикновено писмо, да не говорим за доклад или статия, защото техните грижовни родители са ги принудили да пренаписват есета няколко пъти през ученическите си години.

Ето още една причина: детето няма стимул да учи, няма достатъчномотивация. И откъде ще дойде тя? Основната мотивация за малкия ученик е похвала. И ако способностите му не са оценени правилно, той едва ли ще иска да учи по-късно. Но много деца не само не се хвалят и насърчават, но и обидно критикуват.

Твърде взискателните и строги родители често правят това, но учителите често грешат с това. Да, това е признак на непрофесионализъм, но дори сред учителите има уморени, безразлични или просто неопитни.

Проблеми в семейството, здравето или външния вид

Често срещана причина за нежеланието за учене са постоянните кавги на родителите в семейството. Само на пръв поглед изглежда, че няма връзка между успеваемостта на ученика и атмосферата в семейството. Всъщност има: детето става нервно и затворено, умствените му процеси се забавят в същото време и стимулът за учене изчезва. Същото се случва, ако детето има дефекти в речта или външния вид. Той може да бъде много комплексиран заради тях, да се страхува от подигравки от съученици или дори учители.

Не са толкова малко в училище и хиперактивните деца. Понякога хиперактивността е медицинска диагноза, набор от симптоми, които изискват медицинска и психотерапевтична корекция. Но често хиперактивността се разбира просто като неуморната енергия на детето, която то няма къде да изразходва. Резултатът е лошо поведение в класната стая и нарушени отношения с учителите. Резултатът е нежелание за учене. Теоретично да се помогне на такова дете е просто: достатъчно е да го натоварите със спортни дейности, секции и кръгове.

Неспособност за самостоятелна работа

Случва се ученикът да не знае как точно да учи. Може да възразите, че това е, което учат в училище. И тук обаче всичко не е толкова просто.Случва се малък ученик да не може да го направи сам, без ръководството на учител. В класната стая детето следва инструкциите, като доста се вписва в училищния график, но у дома е объркано и тревожно. Разбира, че трябва да продължи да учи – да си пише домашните. Но той не знае как да се оправи. Всичко изглежда сложно, неразбираемо и неприятно. Не е далеч оттук пълното нежелание за учене.

Справянето с такъв проблем не е лесно, но е напълно възможно: трябва постепенно да свикнете ученика да планира работата си и да се самоорганизира. В такива случаи родителският пример помага много: колкото е възможно по-често кажете на детето как е изградена веригата от ежедневни дела, как да редувате уроци с неакадемични дейности и почивки за почивка. Необходимо е да се обясни на детето, че всеки човек има много неща, които просто трябва да се направят. Полезно е да помогнете на малък ученик да подготви какво е необходимо за изпълнение на задачата, да попитате какво точно е дадено и как ще го направи: такива въпроси помагат на ученика да се настрои към уроците и да премахне безпокойството.

Без интерес към един от учебните предмети

Често детето няма интерес към нито един предмет. Може да се каже, че вината в случая е на учителя, но от това не следва решението на проблема. Може би учителят е достатъчно добър и е пленил много от съучениците на вашето дете, но не и самия него. Или може би интересът е бил загубен, защото по някаква причина връзката между него и детето не се е получила. Или формата на класове, приета в този урок, не е подходяща.

Може ли да се направи нещо в този случай? Родителите в този случай ще трябва да се опитат сами да предизвикат интерес към нелюбима тема. Сега съществуваразнообразни учебни материали, които лесно и забавно разказват за темата, която не е застъпена в стандартните учебници. Такива материали ще бъдат безценна помощ. Има смисъл да закупите енциклопедия с цветни илюстрации и да я прегледате с детето си. Можете да гледате интересни образователни филми, например исторически, ако ученикът не се интересува от уроците по история. Може би ще се интересува от лова на динозаври, бунта на Спартак или войната между Севера и Юга? Ако ученикът няма интерес към физиката или химията, зрелищни експерименти, подобни на магически трикове, могат да помогнат и да изненадат. Родителите са напълно способни да накарат детето да види темата, надхвърляйки обхвата на училищния учебник. Разказвайте на детето си различни интересни факти и истории, които ви карат да погледнете с нов поглед на нелюбимите учебни предмети.

Лоши отношения със съученици

Не винаги сме наясно с конфликтите, които детето ни има в училище. Често ученикът не ги споделя с родителите си, страхувайки се от необмислена намеса на родителите, което допълнително усложнява ситуацията. Или е обучен да се опитва да се справя сам и не иска да признае, че има нужда от помощ.

Но конфликтите и лошите отношения със съучениците влияят значително на ученето, намалявайки интереса към него. Не е толкова лесно и приятно да учиш под недоброжелателни погледи. Могат ли родителите да помогнат на дете? Разбира се, те могат да го научат на начини за разрешаване на конфликти и подобряване на комуникацията и това ще бъде най-добрият начин да върне интереса към ученето.

Има много причини, поради които ученикът не иска да учи, всяка изисква свои собствени методи на борба, но във всеки случай родителите винаги имат шанс да коригират ситуацията, като сортират причините и вземат предвид характеристиките на детето.

Как да помогнадете, съвети за всеки ден:

Плаващ балон. Не лети нагоре, далеч от проблемите, а витае точно над тях. Представете си себе си като такъв балон е упражнение за мама и татко. Не се вкопчвайте прекалено в училищните проблеми. Училището е просто част от живота. Да, необходимо и важно, но не единственото. Такава инсталация трябва да се излъчва от родителите за тяхното дете. Не тъга и безпокойство.
Ние сме един отбор. Родителите и детето са заедно, което означава, че ще преодоляват трудностите и ще решават проблемите, колкото и неразрешими да изглеждат. Мама и татко не трябва да противопоставят себе си и училищните уроци на детето, а да бъдат едно цяло с него.
И можете да научите на разходка, ако детето не иска да учи и самият вид на учебниците го натъжава. Може би е време да погледнете на обучението си от различен ъгъл? Например, пишете домашни, легнали на килим или четейки учебник на пейка в парка?
Почивката е промяна на дейността. Не забравяйте за редуването на умствени и подвижни дейности.

Ако всичко друго се провали

На родителите понякога им е трудно да приемат, че детето им е загубило интерес към ученето. Те се опитват да го принудят да учи със сила, включително и с телесни наказания. Обикновено не води до нищо добро. Ще помогне само да сте в контакт с детето, да говорите с него, да го разбирате.

Родителите трябва да помнят: в училище основно преподават интелектуални дисциплини. Детето обаче може да бъде отчуждено от предмети като математика, литература, химия, физика, история, биология и др. Може би в по-късен живот той ще избере не интелектуалния, а ръчния труд. В този случай трябва да му дадете възможност да прави, извайва, да се грижи за животни, да расте и да извършва всяка друга работа, която не е пряко свързана с класическатаобучение в класната стая.

Един от най-трудните въпроси е защо да уча? Родителите често показват със собствен пример, че наученото не им е помогнало по никакъв начин. Например мама и татко са учили прилежно, завършили са колеж, но по-късно не са работили по специалността си и като цяло заплатата им е толкова малка, че явно не си струва да учат за тях. Родители, които са разочаровани от обучението си, няма да могат да мотивират детето си! В този случай за родителите ще бъде много трудно да убедят детето, че е необходимо да учи. И тук е важно самите родители да осъзнаят колко ползи им е донесло образованието: те трябва да разкажат на детето за ползите от ученето въз основа на собствения си опит.

Не е известно дали това ще успокои родителите, но много известни личности дори в наше време имаха големи проблеми с училището. Например казват, че Джони Деп е бил изключен от училище на 15-годишна възраст. Чарлийз Терон напусна училище на 16, защото мечтаеше да стане балерина. Джим Кери беше принуден постоянно да печели допълнителни пари, така че в крайна сметка беше изключен от училище. Никол Кидман в младостта си може и да не беше против ученето, но майка й имаше рак, така че трябваше да забрави за училище. Твърди се, че Куентин Тарантино е бил убеден да напусне училище от майка, която била убедена, че детето й с IQ 160 трябва да работи. Ал Пачино, колкото и да преглеждаше учебниците, не можа да се справи с училищната програма. Киану Рийвс имаше дислексия, а Деми Мур избра от 16-годишна възраст да ходи не по училищните коридори, а по модния подиум. Ръсел Кроу напуска училище на 15, а Джон Траволта и Робърт де Ниро на 16.