Анализ на контролни съкращения по история 6, 7, 9 клас - история, др
Анализ на раздели за административен контрол по история в 6, 7, 9 клас
Анализ
административен контрол, изрязан от история
9 1,2,3 степени
по темата "Перестройката в СССР"
Разделът за административен контрол по история за 9 клас се състои от 10 тестови задачи от част А с избор на отговор, 3 задачи от част Б.
Цел: да разкрие силата на овладяването на учениците от ZUN по темата "Перестройката в СССР"
Проверени знания и умения:
- Анализирайте материала, определете предпоставките, същността и последствията от исторически явления, събития,
- Действайте в исторически план
- Оперирайте с исторически дати, идентифицирайте синхронността и последователността на събитията и явленията.
Елементи на съдържанието за проверка:
1. Кризата на властта: последствията и провалите на политиката на "перестройката".
2. Августовските събития от 1991 г
3. Беловежките споразумения от 1991 г. и разпадането на СССР
Преглед на съдържанието на документа "Анализ на контролни срезове в историята на 6, 7, 9 клас"
раздел за административен контрол за история
по темата "Перестройката в СССР"
Разделът за административен контрол по история за 9 клас се състои от 10 тестови задачи от част А с избор на отговор, 3 задачи от част Б.
Цел:да разкрие силата на овладяването на учениците от ZUN по темата "Перестройката в СССР"
Проверени знания и умения:
Анализирайте материала, определете предпоставките, същността и последствията от исторически явления, събития,
Действайте в исторически план
Оперирайте с исторически дати, идентифицирайте синхронността и последователността на събитията и явленията.
Елементи на съдържанието за проверка:
1. Кризата на властта: последствията и провалите на политиката на "перестройката".
2. Августовските събития от 1991 г
3. Беловежките споразумения от 1991 г. и разпадането на СССР
Общо ученици в 9 1,2,3 паралелки – 33 души.
Извършена работа - 30 души
Резултатите от контролния разрез: "5" - 0; "4" - 11 (37%); "3" - 16 (53%); "2" - 3 (10%).
академична успеваемост - 90%; качество - 37%.
Свърши работата без грешки - 0 души;
допуснали 1-2 грешки - 11 души (37%);
допуснали 3 - 5 грешки - 16 души (53%);
направиха повече от 5 грешки - 3 души (10%).
Проверени знания, умения, дейности
Не сте започнали мисията
Познаване на основни факти, процеси, явления
Познаване на основни факти, процеси, явления
Установяване на причинно-следствени връзки
Познаване на основни факти, процеси, явления
Познаване на основни факти, процеси, явления
Познаване на основни факти, процеси, явления
Съпоставяне на хронологични събития
Познаване на основни факти, процеси, явления
Основната част от учениците се справиха със задачите на част "А", но в същото време трябва да се обърне внимание на въпросите:
1.23%ученици не са се справили със задачи А 4 и А6. (Републики, които са били част от СССР, исторически личности и събития, свързани с тях)
2. в задача A7,33%% от учениците са допуснали грешки при познаване на фактите (Властите в България през 1992 г.)
3. в задача B 1y26%ученици са допуснали грешки при установяване на съответствието на хронологичните събития и личности, свързани с тях
4.26%ученици не са се справили със задачи B 1 и B 2.
Изводи:в СССР” е усвоен задоволително от студентите. Студентите не са усвоили напълно въпросите, свързани с установяване на съответствието на хронологични събития и исторически личности. Най-голяма трудност представлява изпълнението на задачите от част Б.
Начини за преодоляване на пропуските в знанията:
В следващите уроци организирайте работа за повтаряне и консолидиране на основните събития от периода 1985-1991 г. Анализирайте често срещаните грешки. Да извършва индивидуална работа за отстраняване на пропуски в знанията под формата на съставяне на терминологични и хронологични таблици и съставяне на резюмета по засегнатата тема. Когато изучавате следните теми, фокусирайте се върху допуснатите грешки.