Анализ на стихотворението на цветаева август астра композиции и текст

"Август - астери ..." М. Цветаева

"Август - Астри" Марина Цветаева

Месец закъснели целувки, Закъснели рози и закъснели светкавици! Звезден дъжд — август!- Месец на звезден дъжд!

Анализ на стихотворението на Цветаева "Август - астри ..."

Анализ на стихотворението на Цветаева "Август - астри"

„Царски ябълки” и именно този месец гали сърцето „като длан” само с името си.

Марина Цветаева - август - астри

Месец закъснели целувки, Закъснели рози и закъснели светкавици! Звездни дъждове - Август! — Месец Порои от звезди!

Методическо развитие по литература (11 клас) на тема: Езиков и стилистичен анализ на текста (Въз основа на стихотворението на М. И. Цветаева „Август - астри.“).

Езиков и стилистичен анализ на текста (Въз основа на стихотворението на М.И. Цветаева „Август - астри.“).

I. Организационен момент. II. Представяне и консолидиране на нов материал. Езиков и стилистичен анализ на стихотворението на М. И. Цветаева „Август - астри. ". 1. Формулиране на целите на урока. 2. Коментар на епиграфа на урока. 3. Словото на учителя. Оригиналността на поетичната линия на Цветаева. 4. Формулиране на основния проблем на урока (проблемен въпрос). 5. Езиково-стилистичен анализ на текста: а) тема; б) композиция - открояване на микротеми; в) изображения-асоциации на 1 микротема; г) изображения-асоциации на 2 микротеми; д) изображения-асоциации на 3 микротеми; е) езиково-стилистичен анализ на композиционните части на текста. 6. Работа с визуален материал (репродукции от картини на художници). 7. Апел към асоциативнострисунки на деца на тема "август". 8. Слушане на фрагмент от композицията "Лято" от цикъла "Годишните времена" на Вивалди. III. Обобщение на урока. IV. Домашна работа. V. Резултат от урока. Литература към урока.

1.В.И.Дал. Тълковен речник на живия великобългарски език. - Т.1. - М.: 1999. 2.А.И.Тимофеев. Речник на литературните термини. - М.: 2000. 3.А.Квятковски. Поетичен речник. - М.: 1998 г. 4. Славянска митология. Енциклопедичен речник. - М.: 1995 г. 5. Цветаева М. Съчинения: В 2 тома - М: 1988г. 6. Волская Н.Н. За славянизмите в поетичния език на М. И. Цветаева // РЯШ. - 2002. - № 4. 7.Гаспаров. М.Л. Словото между мелодия и ритъм (За една литературна среща между М. Цветаева и А. Белий) // Българска реч. - 1989. - № 4. 8.Гурова И.А. „Ще бъда съблазнен от същността. "(Темата за родината в текстовете на Цветаева) // РЯШ. - 1997. - № 5 9. Валгина Н.С. Стилистичната роля на пунктуацията в поезията на M.I. Цветаева. // Българска реч. - 1978. - № 6. 10. Голцова Н.Г. „Има нещо в поезията, което е по-важно от тяхното значение: тяхното звучене. » (Авторска пунктуация в творчеството на М. Цветаева) // РЯШ. - 2001. 11. Зубова Л.В. Поезията на Марина Цветаева: Лингвистичен аспект.- Л.: 1989г. 12.Минералова.И.Г. За стила на Марина Цветаева // Литература в училище. -2003. - № 9. 13.Саакянц А. Само за Марина Цветаева ли става дума? Спомени. - М.: Аграф, 2002. 14. Саакянц А. Марина Цветаева: Живот и творчество. - М. 2000. 15. Чупрова Т.А. Четене на Цветаева. // Литературата в училище. - 2003. - № 9. 16.Корчагина Л.М. Стихотворението на М. Цветаева „Август - астри. » //РЯШ. - 1998. - № 3. 17.Ковтунов И.И. Поетика на пунктуацията (функция тире) // Езикът като творчество. - М, 1996. 18. Фатеева Н.А. Поетика на противоречията на Марина Цветаева // РЯШ. - 2006. - 2006. - № 4. 19. Орлов V.N. Марина Цветаева. Съдба. Характер.Поезия. // Цветаева М. Избрани. - М., 1992. 20. Цветаева А. Спомени. - М. Аграф, 2002. 21. Швейцер В.А. Животът и битието на Марина Цветаева. - М., 1992.

Звучи фрагмент от мелодия от операта на Глук „Орфей и Евридика“ („Жалбите на Евридика“). СЛАЙД №1.

Месец закъснели целувки, Закъснели рози и закъснели светкавици! Звездни дъждове - Август! - Месец Порои от звезди!

- Назовете ключовата дума на стихотворението. (Август) (СЛАЙД № 2)

- Много лингвисти смятат тирето за най-музикалния препинателен знак - създава се дълга пауза, така че звуците на предишната дума да се запечатат в съзнанието на четящия като мелодия. (СЛАЙД #5)

- В първия ред - изображението на есенното цвете астра, на гръцки думата означава "звезда". И тъй като цялата първа микротема е свързана с „растителни” образи на природата, вторият стих би трябвало да звучи като първия. Защо "звезди"? (Вероятно Цветаева се стреми да избегне неоправдано повторение). (СЛАЙД #6).

- Най-вероятно е така. Но поетът мисли в образи. Астерите са цветя, наподобяващи форма. звезди. Как се нарича техниката на имплицитно сравнение? (Метафора). - Да, метафората е основното образно средство в стихотворението на Цветаева.

От облаците със златен ръб - Такъв - на червената земя, Че цялото светло желязо Пронизано - пронизано - пронизано.

Светила и адове Дете: грозде! Емералд! Всеки твой лист е Господен Величието е знаме.

Хвала с гроздов сок Изпълнен като цар Давид - Пред слънцето масонско око - Храстът служи: идолизира.

-Вижте (СЛАЙД номер 7). как древният бог Дионис изобразен в бронз с лоза. усещате тежестта на пълни със сок плодове на фона на зелен малахит.

- Към думата изображение "офика" (СЛАЙД № 8) Цветаева избира епитета "ръждив".Има невероятна метафора на Цветаева "ръждива планинска пепел". Изберете синоними към прилагателното "ръждив". (Жълто-кафяво, червено-кафяво, оранжево). Но защо "ръждив"? (Неузрели). - Наистина, с този епитет Цветаева се стреми да предаде на образа не гниене и изсъхване, а цъфтежа и очарованието на любимото си дърво. Опитайте се да потвърдите наблюденията си с асоциативни явления от живота и поезията на Цветаева. Защо ROWAN - любим образ?

- Тя е родена в сезона на офика. (Четене на стихотворението „Червена четка.“). С червена четка, Офиката пламна. Листата падаха. Аз съм роден.

Стотици Камбани спореха. Беше събота: Йоан Богослов.

Все още Искам да гриза Печена офика Горчива четка. (СЛАЙД№9)

- Древните славяни вярвали, че в планинската пепел се крие мълния, която обещава плодородие и благополучие.Ясенът има лечебна сила, лекува много болести. В Русия има празник на Петър и Павел полските гроздове: в колибите се закачаха гроздове от офика - защита от нещастие.В народната поезия. слаба, червена, къдрава, питат я за съвет. „О, офика-офика, кажи на сърцето си. » - Какво е свързано с образа на планинската пепел в Цветаева. (С българска съдба, горчив женски дял). Чуйте стихотворението на Цветаева "Офика".

Rowan Chop Dawn. Rowan - Destiny Bitter, Rowan - Gray Descends. Sorbus - Destiny Български.

И така, Цветаева има „ръждясала“ планинска пепел. Дайте свои собствени визуално-цветови асоциации. (Червено, ярко, кафяво) (СЛАЙД № 10)

– Точно така, този образ ни подготвя за възприемането на втората микротема, която ни представя нови образи, нови асоциации, а оттам и нови чувства. Какво е особеното, на повърхността, във втората строфа? (По-дълги редове и думи,основният препинателен знак е запетая, много преки сравнения, много прилагателни) - Вярно, строфата започва с два красиви прилагателни епитета. Направете морфемен анализ на тези думи: колко корена имат? (Думите са двукоренни, сложни думи със свързваща гласна). - Как разбирате значението на думата "доброжелателен"? (Разположен, милостив, снизходителен, доброжелателен, любящ.) (СЛАЙД № 12)

- Ябълките са символ на миналото на родината, нейния златен век (“Антоновски ябълки - ки” от И.А. Бунин). ). - Правим си извод. каква може да бъде асоциативна поредица към изображението "ябълка"? - ЯБЪЛКА - РАДОСТ - ДУША - СПАСИТЕЛ (СЛАЙД № 15)

- За Цветаева ябълката, съчетана с епитета "сита и подкрепяща", е истински подарък, символ на щедра реколта от най-богатия месец. Но тази ябълка има специален знак. Който? (Ябълка - "имперска"!) (СЛАЙД № 16)

Юни. Юли. Част от славеев тремор. И имаше нещо птиче в теб и мен - Когато - славеят смущава нощта - Умряхме - всеки над себе си!

Стиховете растат като звезди и като рози, Като красота - ненужни в семейството, А за корони и апотеози - Един отговор: - Откъде имам това?

Спим - и ето, през каменните плочи Небесен гост в четири листенца. О, свят, разбери! Певицата - в съня си - откри закона на звездата и формулата на цветето.

житейски прозрения; че величието е в добротата и щедростта; за любовта към най-обикновеното и най-висшето, небесното; за преходността на времето, особено неговите красиви моменти). - Точно така, бих добавил, че в тези стихове - целият живот на самата Марина Цветаева, която толкова искаше да бъде щастлива. - Тези стихове са много музикални. Кой музикален инструмент според вас би могъл да изрази най-пълно образите на това стихотворение? (Звучи катофлейта).

Домашна работа. Напишете есе на тема „Асоциации, родени от стихотворението на М. И. Цветаева „Август - астри. »