Българските училища постепенно преминават към 10-бална система на оценяване – Български вестник
Още тази година страната ще започне експеримент с нова, по-частична оценка на представянето на учениците - 10-бална скала.
Това съобщи наскоро министърът на образованието и науката Андрей Фурсенко. Но, както се оказа, в Москва вече има училища, които са направили това още през миналия век. В един от тях - гимназия N 1587 в Марино - отиде кореспондентът на "RG".
Седем в геометрията
Гимназия N1587 в Марино работи по новия метод от десет години. Преминах на 10-точкова система, когато изобщо нямаше USE. Преди десет години тук започна необичаен експеримент. Директорът на училището случайно попадна на семинар в регионалния педагогически университет и след като научи за новата методика за оценка на знанията, реши да я изпробва у дома. Районното ръководство не възрази, родителите също се изказаха за, но някои учители трябваше да бъдат убедени. Особено дълго време учителите от старшите класове се съпротивляваха - страхуваха се, че могат да развалят сертификатите на медалистите. Ами ако трябва да коригирате слаби петици за твърди четворки? Ако един ученик не получи най-високата възможна оценка за една година, как може да му бъде даден медал? В крайна сметка и те се убедиха.
Разработихме скала за оценка за всеки предмет и тип задачи. Така например 10 точки по български език ще получава този, който не само демонстрира отлични знания, но и достига изследователско ниво в творческата работа, „чете художествено, пише без нито една грешка, чисто и точно“.
Да вземем физиката. Десетка ще се поставя само ако знанията на ученика надхвърлят училищната програма. Това е оценка на знанията на ниво олимпиада. Не е лесно да го заслужиш. Но тук никой не пролива сълзи за това. Все пак пет отива към сертификата и няма значение колко точки имате - 8, 9 или 10.
Според директорагимназията на Надежда Тимашкова, всичко, с изключение на обратното прехвърляне на точки към сертификата, им подхожда:
"Учителят има повече възможности за обективна оценка на знанията, родителите харесват, че на децата не се дават двойки и единици, учениците имат повече стимули да учат добре - по-забележими постижения. Днес имаш четири точки, утре - пет, вдругиден - шест."
Учител по български език Галина Анатолиевна Бирюкова - кандидат на педагогическите науки. Тя защити дисертацията си по новата десетобална система и уверява, че не спестява високи оценки за своите ученици: "В последния урок дадох 10 точки, но често давам деветки. В 893-то училище до нас също използват десетобална система, а в Сургут има лицей, където учениците се оценяват по 12-точкова система. Това е по-обективна скала за оценка. "
Противниците на петобалната система водят аргумент: петици, четворки, тройки са много различни. „Има тройка с минус и четворка с два плюса, отбеляза в разговор с президента на България Дмитрий Медведев Вадим Муранов, един от победителите в конкурса „Учител на годината", „В училището има само три положителни оценки, а изпитът е по 100-бална система."
Наистина, при съществуващата система, например, за отлични знания, както надарен ученик - победител в олимпиадата, така и този, който просто е научил урок, ще получи пет. И в гимназията изборът от три точки е 8, 9, 10. Олимпиецът ще получи десетка, а прилежният ученик - 8.
Също така е вярно, че 10-точковата система като цяло съответства на скалата USE. Следователно преходът към изпита в тази гимназия беше по-лесен, отколкото в други училища. И ученици, и учители разбраха принципа на оценяване: за всяко умение, способност, верен отговор – точка. Скалата на USE се оказа много разбираема и прозрачна: получих 80 точки - това е същото като 8 в гимназията.Така че резултатът е отличен. Получени 50 - това са 5 точки, тоест тройка. И на нито един ученик от тази гимназия не му хрумна да докаже, че с 50 точки е издържал успешно изпита.
Но има опасност в десетобалната система да останат непотърсени оценки – например десетки. Наистина, дори в гимназията, където децата влизат със състезание, рядко се дават десет точки. Какво да кажем за едно обикновено училище!?
Друг нюанс - златен медал се дава за изключителни академични постижения. Ако по-рано - за петици, тогава с новата система, очевидно, за десетки. Явно ще намалеят медалистите. Може би при влизане в университетите ще възникне трудният въпрос за преобразуване на оценките на тези, които вече са получили сертификат от пет точки, в десетобална система.
- Ще отидем ли на урока по химия? – предлагам накрая на директора на гимназията.
Класът обяснява нова тема. Шепнешком питам една ученичка от първия чин: "Коя беше последната оценка по химия?" "Четири". Преведено в обичайната система - слаба тройка, тройка с минус. Но как звучи - "четири"!
Какво и защо (математика)
1резултат (много слаб) ученикът преписва от дъската, записва под диктовката на учителя, опитва се да се задълбочи в материала
2точки (слабо) може да повтори част от основните дефиниции, не може самостоятелно да изпълнява практически задачи с тази теория
3точки (посредствено) запомни по-голямата част от материала, но не може да обясни, обърква се в отговорите
4точки (задоволително) запомни всичко, изпълнява практически задачи с помощта на учител
5точки (недостатъчно добри) може да обясни някои теоретични въпроси, решава само онези задачи, при които алгоритъмът е известен
6точки (добър) повечето отговоривъпроси, показва осведоменост за теоретичните знания, рядко допуска изчислителни грешки
7точки (много добър) ясно и логично представя теоретичния материал, прилага теорията на практика, много рядко прави изчислителни грешки
8точки (отличен) пълно разбиране на същността на теорията, прилагане на практика, успява да изпълни практически задачи в определеното време. Може да коригира собствената си грешка
9точки (отличен) с лекота изпълнява практически задачи, решава нестандартни задачи
10точки (отлични) нестандартно прилага усвоените знания на практика, може самостоятелно да придобива допълнителни знания, като работи с литература и компютър.
Людмила Тимчишина, кандидат на педагогическите науки, директор на гимназия N 11, Королев, Московска област:
- Това, че ще се разшири диапазонът на оценките, е по-добре за училището. В крайна сметка не можете да поставите ученик с пет с минус или четири с два плюса в списание или сертификат. Да вземем за пример отличниците. Златен медал, разбира се, златен е, само пробата е различна. Петиците също са различни. При един - напрегнат, при друг - честен. Пет с минус се превръща в петица, четири с минус става четворка. Но виждате, че има разлика между тези оценки.
Сергей Менделевич, заслужил учител на България, директор на училище N 57, Москва:
- Основният недостатък на десетобалната система е сложността на оценката за учителя. Ако сега той има избор от три граници - 5/4, 4/3, 3/2, то при десетобалната система границите ще се разтегнат и ще са необходими ясни единни критерии за всеки предмет и вид работа, както и за най-ниските оценки, например за двойка. Ще трябва да потърсим отговор на въпросите: къде е границата между задоволителното и незадоволителнотопреценка кой може да бъде повишен в следващия клас и кой не.
"Гореща линия" на Московския департамент по образование: