Час на класа (2 клас) на тема Извънкласна дейност - quot; Празник на първата марка - quot,
При изпълнение на песента "Училищен рап" показа филма "Защо ходим на училище", изтеглен от интернет.
MOU Ekaterinovskaya средно училище
Начални учители
Филимонова Марина Михайловна
ПЪРВИ МАРКОВ ПРАЗНИК
Оборудване: котешки маски, пет, две, изображение на бухал, букви на картите за съставяне на думи: две, пет, гатанки в отделни пликове, задачи в стихове;
За украса на залата, топки, цветя, рисунки, занаяти от листа.
Екран, проектор, компютър.
Залата е цветно декорирана. Децата стоят в полукръг.
Учител: Уважаеми гости! Започваме нашата почивка.
Втори клас! Втори клас!
Колко грамотни имаме?
Учител: Кой има подредени книги и тетрадки?
Деца: С нас, с второкласници.
Учител: Кой в тримесечието първи получи оценки в дневника?
Деца: Това сме ние, второкласници.
Учител: Днес нашият празник е необичаен, той е посветен на марките.
- Какво са белези?
За какво се излага?
- Какви са белезите?
Защо знаците са различни?
Как са свързани оценките и знанията? (отговорите на децата)
Оценките обаче са различни, като учениците.
Деца изпълняват училищен рап "Защо отиваме на училище?"
Защо ходим на училище? Да, всеки за своето.
Ето го Толя за забавление, а Данка го следва.
И Лера, за да покаже тоалетите.
И Женя, за да разберете всички новини.
И ти, и аз. Кажи ми защо ходиш на училище?
И вие ми кажете, приятели за вас, какво означава училище?
Максимка, например, изобщо не учи,
Но той е първият побойник и спортист в училище.
Сабинка отобщо има пет предмета,
Но заради оценките не й остава време да се разхожда.
И ти, и аз. Кажи ми защо ходиш на училище?
И вие ми кажете приятели за вас, какво означава училище?
Настя ми каза, че училището е просто клас!
Особено когато не ни питат!
С уроците на неприятности, но това е целият смисъл!
В крайна сметка, ако няма уроци, няма да има училища!
И ти, и аз. Кажи ми защо ходиш на училище?
И вие ми кажете, приятели за вас, какво означава училище?
И аз, и аз, ходя на училище да уча!
И знам, и знам, че ще ми бъде полезно в живота!
- Има ли такива ученици сред вас?
- Чуйте как оценките могат да ви разстроят.
И имам куфарче в ръката си,
С огромна двойка в дневника,
С тежка двойка в дневника,
И всеки върви леко.
И краката едва се влачат
И краката едва се влачат
И главата падна
Като главата на номер две.
Учител. Сред оценките има една, която се нарича оценка - "мързелив"
Защо, сега ще разберете.
Справете се с три
Да ви кажа, не е лесно
"По някакъв начин" да "нещо"
Тройка в клас
Тройката винаги чака
Съвети на дъската
И въздиша от срам
Вярвайте ми момчета.
Трябва да се направи нещо с тримата
Така че тя да стане четвъртата,
Спрете да слушате двойката!
- Каква оценка радва всички и винаги?
излизам с теб.
Но толкова по-красиво
Пожелавам ви, мили мои момчета, да получавате само добри оценки.
- Вижте сцената "Котката и безделниците."
Безделниците се събраха за урок,
И мокасини се качиха на пързалката.
Дебела раница с книги на гърба
И кънки под мишниците на колана.
Виждат, виждат безделниците: отпорта
Върви мрачна и парцалива котка.
Безделниците го питат:
Мокасини. Защо се мръщиш, защо?
Аз, мустаката котка, скоро ще навърша годинка.
И аз съм красив, мокасини и умен,
И не е научен на писане и грамотност.
Училището не е създадено за котенца
Не искат да ни учат да четем.
И сега ще се изгубиш без писмо,
Няма да стигнеш далеч без диплома.
Не пийте без писмо, не яжте,
Не можете да прочетете номерата на портата!
Автор: Loafers отговор:
Скоро ще навършим дванадесет години,
Те ни учат да четем и пишем. и писмото
И нищо не могат да научат.
Учим се, безделници, нещо твърде мързеливо,
Каране на кънки цял ден...
Автор: Сивата котка отговаря на безделниците:
Аз, мустаката котка, скоро ще навърша годинка.
Познавах много безделници - като теб,
И ги срещнах за първи път.
Учителят: Надявам се, че сред вас няма мързеливи и безделници. Следователно мързелът няма да бъде пречка за получаване на добри оценки. Знанията ви трябва да са добри и за това трябва да работите внимателно, усърдно и тогава ще почувствате радостта от работата си. Сега ще тестваме колко добре можете да работите и да бъдете внимателни.
Ако искате да знаете много
Учител: Днес тя дойде да ни посети
Много проблеми с писмата.
Такива хора са.
Но когато е мъдро, разумно
Изграждате ги в ясен ред -
Буквите се превръщат в думи
И те ще говорят с вас.
Дава на децата два плика с карти. (На картите има букви, от които трябва да съберете думите две, пет)
Учителят: И така, познахме думите, които означават не само числа, но и знаци. И днес ни гостуват.
(Излизат двама студенти в костюми.)
Виж, красива съм.
Аврата ми е като запетая.
И главата ми е красива -
Приличам на лебед
Всяко дете се радва на двойка,
Всеки иска да получи двойка.
Все пак не ги карам насила да учат.
Позволявам на всеки да мързелува.
Не ни говорете глупости
Тук всеки е обучен да работи.
И ние с "петицата" знаем със сигурност
Че в нашия клас няма мързеливи.
Радвам се да се сприятелявам с теб
Надявам се да станем приятели.
Ние ще станем тях веднага и за дълго време,
Украсете дневника си пет.
По-трудно е да получиш А
От двойка или дори тройка.
Вземете ме за знания
За работа, за дълги усилия.
Нека целият клас
Някой ще избере от нас.
Учителят: Надявам се, че няма да отнеме много време, за да изберете. Имаме нужда от знак.
Слушайте гатанки. Отговорът трябва да бъде показан с жестове и изражения на лицето.
1. Кръгла конска опашка, косо око,
Подскачайки плахо през гората,
Той има в гардероба си
Сладък морков. (заек)
2. Алена мида,
Става пръв от всички
3. Пестелив Иван
Той слага зърното в джоба си,
Джоб - зад бузата,
Буза - под ръка,
Зърното спи зад бузата,
След това ще се премести в плевнята. (Хамстер)
4. Толкова важна тя минава през блатото!
И блатните живи същества бягат.
В крайна сметка, ако жабата не може да се скрие,
Никой няма да помогне на тази жаба! (чапла)
5. Тъжна стара дама
Живее в горска хижа
Казва същото
Една сричка се повтаря цял живот. (кукувица)
6. Той живее в стаите ни
И пие мляко от чинийка
Но внимавайте с него
Той може да се почеше! (Котка)
7. Те изритаха рогата
Разходете се по поляните.
И клаксони вечер
Дойде отмляко. (стадо крави)
8. Лъжи - мълчи,
Кой отива при собственика
Тя ви уведомява. (куче)
9. Изяж червей, пий малко вода,
Търси трохи за хляб
И тогава ще снеса яйце
Аз ще нахраня децата. (Пиле)
Две и пет
А сега ще проверим как знаете "Литературно четене"
-Не се ожених за къртица, отлитам с лястовица.-
2. Посочете пропуснатите имена на литературни герои.
Татко ...., Цар ..., Пощальон ...
3. Помните ли поговорката или поговорката, в която се среща числото 7?
4. Кой е този герой?
Той не се различава от приятелите си, само че главата му беше лук.
5. Псевдоним на героя Иля.
6. Най-умният шорт от историята на Н. Носов "Приключенията на Незнайката".
7. В коя приказка момичето отива за цветя през зимата?
8. Кой от приказните герои посети Огледалото?
9.Къде се намира Кралството на кривите огледала?
10. Кой беше измамен в страната на глупаците?
Учителят: А сега е време да оценим как децата знаят математиката.
Няма да има сметка
Не може без акаунт
И играйте на криеница
Момчета не могат.
Учител: Мъдрият бухал ни предлага да решаваме задачи в стих.
1. Колко насекоми
Въртене във въздуха?
Бръмчене в ухото ми?
Две буболечки и две пчели
Две мухи, две водни кончета,
Две оси, два комара,
Време е да назовете отговора (2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12)
2. Децата брали ябълки в градината.
При претеглянето им реколтата беше преброена.
Децата събраха 16 кошници.
8 кошници бяха отнесени в магазина,
3 детска градина даде,
Останалите бяха изпратени в училището.
Колко ябълки ще стигнат до училището
Кога ще доставят всички кошници? (16 - 8 - 3 = 5)
3. Седем врабчета седяха в хранилката.
Осем - в друга, коремите им са пълни!
Така че ще ви попитам момчета,
Колко птици храним сега? (7 + 8 = 15)
4. Дадоха на децата урок в училище.
Скочи в полето 40 четиридесет,
10 излетя, седна на смърча.
Колко останаха в полето от четиридесет? (40 - 10 = 30)
Учител: По време на обучението нашите майки помагаха на децата. А сега за майките. Намерете отговора на въпроса в думите на изречението.
Какво е името на приготвеното ястие? (ухо)
Какво цвете получи шампионът? (Божур)
Как се казва водният поток, близо до който расте елда? (река)
Звучи песента "Два пъти по две - четири".
Две по две са четири,
Две по две са четири,
Това е известно на всички по целия свят,
Две по две са четири,
Две по две са четири,
Това е известно на всички по целия свят!
Две по две са четири,
Две по две са четири,
И не три, не пет - трябва да знаете това!
Две по две са четири,
Две по две са четири,
И не шест, не седем - това е ясно на всички!
Три пъти по три завинаги - девет,
Няма какво да се прави тук!
И е лесно да се брои
Какво е пет пет!
Пет пет - двадесет и пет!
Пет пет - двадесет и пет!
Кой, приятели, не питайте
Шест осем - четиридесет и осем!
Шест шест - моля, помислете
Винаги трийсет и шест!
Шест шест - тридесет и шест!
Шест шест - тридесет и шест!
Учител: Браво!! Изпълнихте всички задачи. И мисля, че уверено ще вървим по пътищата на Страната на знанието и ще получаваме само добри оценки. А сега нека слушаме стихотворение, как да научим, за да не изоставаме, така че двойки и тройкиполучавайте по-малко.
В това няма специална тайна,
Тук има само един отговор.
Трябва да бъдем строги към себе си.
Не се разсейвайте в уроците, опитайте се да не ги пропускате,
Винаги изпълнявайте задачите.
И дори нежелание нека
Научаваме всички правила наизуст.
Който отговаря на тези изисквания,
Винаги получава една петица.
Учител: Нека се учим, момчета, така че "5" и "4" да се показват в нашите дневници и тетрадки.
Сега за последната гатанка:
Сега съм в клетка, после в редица,
Чувствайте се свободни да пишете върху тях!
Можете също да рисувате.
Какво съм аз? (Тетрадка!)
Когато започнете нов бележник,
Като сняг побелява първата страница.
Бележник с вълнение
Какъв ученик е получила?
Ти си бедствие или подарък за нея.
Иска й се да плаче
Заради вашите грешки и петна
Ще се изчервява ли често?
Учител: Тетрадката е лицето на ученика, веднага можете да определите дали е прилежен, прилежен или не. Пожелавам ти успех. Искам вашите дневници и тетрадки да бъдат украсени само с добри оценки.
Ако искате да знаете много
Трябва да учиш!
Колко учим в училище?
Колко книги ще прочетем!
Ние сме на този път
Още много години!
Деца пеят песента Барбариков "Има приятели"
Ако приятел не се смее, ти запалваш слънцето за него,
Въртиш му звездите - лесно е.
Поправяш грешката като я превръщаш в усмивка
Всяка тъга и сълзи са прости.
Неделя, събота, приятелството не е работа
Приятелството не е работа!
Има приятели и за тях
Приятелите нямат почивни дни!
Има приятели и за тях
Приятелите нямат почивни дни!
Ако щастието падне, споделетенего на парчета
И го раздайте на всичките си приятели, лесно е.
И когато е необходимо, всички приятели ще бъдат там,
Да запали слънцето или звездите вместо теб.
Приятелството не е работа
Приятелството не е работа!
Ако всеки приятел е в кръг, приятел ще подаде ръка
Това ще се види през прозореца: приятелството е екваторът
Ако всеки приятел на планетата размаха лайка на приятел
Ще стане ясно: приятелството е планета от маргаритки.
Приятелството не е работа
Приятелството не е работа!
Учител: А сега искам да прочета на родителите:
10 ЗАПОВЕДИ ЗА РОДИТЕЛИТЕ
„КАК ДА НАПРАВИМ ДЕТЕ“
1. Не се карайте на детето си за лоша оценка. Той наистина иска да бъде добър в нашите очи. Ако това не се получи, детето започва да лъже и увърта, за да бъде добро във вашите очи.
2. Съчувствайте на детето си, ако е работило дълго време, но резултатът от работата му не е висок. Обяснете му, че не само високият резултат е важен. По-важни са знанията, които може да придобие в резултат на ежедневна упорита работа.
3. Не карайте детето си да моли за оценка в края на срока за ваше спокойствие.
4. Не учете детето си да бъде ловко, унижавайте и се адаптирайте в името на положителен резултат под формата на висока оценка.
5. Никога не изразявайте на глас съмнение относно обективността на оценката на детето си.
6. Ако има съмнения - отидете на училище и се опитайте обективно да разберете ситуацията.
7. Не обвинявайте неоснователно други възрастни и деца за проблемите на собствените си деца.
8. Подкрепете детето в неговите, макар и не много значими, победи над себе си, над мързела си.
9. Организирайте празници по случай получаване на отлична оценка. Добре същолошо, детето помни дълго време и иска да го повтори. Нека детето получи добра оценка, за да бъде отбелязано. Скоро ще стане навик.
10. Демонстрирайте положителните резултати от работата си, така че детето да иска да ви подражава.