Час на класа (2 клас) на тема Устен дневник - quot; Зелена планета
Извънкласно събитие, наречено „Зелена планета“, беше разработено и проведено като част от кампанията „Дни за защита от опасности за околната среда“, екологичния празник „Денят на Земята“. Това събитие е посветено на темата "Дървета". В развитие тази тема се разглежда в различни раздели: дървета в гатанки; дървета в снимки; дървета в стиховете на поетите; в пословици, поговорки и народни знаци; пернати приятели на дърветата.
| извънкласна дейност | 24,34 KB |
Общинско бюджетно учебно заведение
„СОУ №1 със задълбочено обучение
отделни елементи, Нови Оскол, Белгородска област"
Устен вестник „Зелена планета” (Ден на Земята)
Водещ. Нарича ли се нашата Земя Зелената планета? Кой й даде зеленото облекло? Дървета и билки, цветя и храсти. Те са навсякъде около нас. В далечния север и в горещата пустиня. Високо в планината и близо до водата. Хиляди видове, стотици хиляди имена. И днес ще говорим за дърветата.
Ученик 1. Добре в зелената гора!
Тревите се простират като килим,
И резбовани кленови листа
Покрийте ни с палатка.
Вървим по горската пътека
Оглеждаме се наоколо -
Мирише на билки и бор
Отблясъците бродят по стволовете.
Ученик 2. Шум, шум зелена гора!
Познавам твоя величествен шум...
Мълчанието ти е тъпо
И твоят мистериозен език.
Като нещо близко, скъпа...
Първа страница "Познай"
Водещ. Ще говорим за близките и познати обитатели на нашите гори и паркове. Или по-скоро ще се опитаме да ги намерим в гатанки.
Всички много го харесваме.
Тя е бялатънък,
Дрехите са зелени. (Бреза.)
Бърза право нагоре в небето;
Погледнете внимателно:
Не брези, не трепетлики,
Няма листа, има игли. (Смърч.)
Смърч ли е или бор?
Тя е цялата в дълги конуси,
И иглите са пастели, тънки
И, разбира се, много бодлив. (Смърч.)
Ето варел с шапка,
Мина година - и дърво
Стана малък. (Жълъд.)
Наведени клони над реката
Реката изглежда тъжна. (Върба.)
Цветя от бяла свещ. (Кестен.)
Ще дойде тиха есен
Ще се превърне в прекрасно дърво:
Листата са ярки звезди
Златист, горещ. (Клен.)
В знойното лято ще цъфти -
Извиква веднага пчелите.
Вкусен, сладък е техният нектар...
Някой разпозна ли дървото? (Липа.)
Не бреза, не бор -
Тя стои мълчаливо.
Но само вятърът ще бяга
Цялата зеленина по него трепери. (Аспен.)
Какъв вид дърво е
Снегът пука студове,
Е, плодовете са вкусни. (Роуан)
Какво дърво расте?
Снегът не се топи
Лети във въздуха. (топола)
Втора страница "Всяко дърво е интересно"
Трима - четирима ученици подготвят презентация - съобщение за дърветата. Например, 1-вата реч е „Най-голямото дърво в света е секвоя“, 2-рата реч е „Дървета с дебелина 5 метра (баобаби)“, 3-то съобщение е „Могъщото дърво на нашите гори. Дъб”, 4-та презентация на тема – „Дървото символ на България, брезата”.
Трета страница "Поетична"
Ученици четат стихове за българската гора, за дърветата.
На пухкави клони
В сънна тишина
И снежинките горят
Обичам българската бреза
Обичам българската бреза
Или светло, или тъжно.
В бял сарафан
СЪСносни кърпички в джобовете
С красиви закопчалки
Със зелени обеци.
Обичам я елегантна
Това ясно, кипящо,
Това тъжно, плачещо.
Обичам българската бреза
Винаги е с приятелите си
Наведен ниско под вятъра
И се огъва, но не се чупи.
Я. Купала, превод от белобългарски от Т. Шоригина
Дъбът стои могъщ
С мисълта за вековете.
Черна птица буря
Изведнъж свирки в короната,
Дъбът стои спокоен
Като крал в корона
Гледайки към небето -
Всички в зоната по-горе!
Знае много песни
Той чува много истории.
Разцъфна с пролетта
И златни клони
Какви къдрици, навити.
Наоколо медена роса
Плъзга се по кората
Пикантна зеленина отдолу
Блести в сребро.
И до размразения пластир,
В тревата, между корените,
Тече, тече малко
И зеленото е златисто
Изгаряне на слънце.
Брук с гръмотевична вълна
Всички клони са покрити
И внушително под стръмното
Тя пее песни.
Четвърта страница "В света на животните и растенията."
Водещ. Каня ви да отговорите на въпросите от теста:
1. Какво дърво щедро полива хора и насекоми със сок? (Бреза.)
2. Какви горски обитатели ядат жълъди? (Глиган, мечка, лос, катерица.)
3. Каква гъба обича да живее под бреза? (Манатарка.) А под трепетликата? (Манатарка.)
4. Кой от обитателите на гората обича да яде шишарки? (Мечка, катерица, кълвач, кръстоклюн.)
5. Кой обича да се храни с кората на трепетлика, ябълкови дървета и някои други дървета? (Заек.)
6. Кой харесва плодове от офика в гората? (Снегир, восъчна крилка, мечка, лос, катерица.)
7. Какви дървета се наричат вечнозелени? (Козиново дърво, бор.)Защо?
8. Какви ястия могат да се приготвят от горски круши и ябълки? (Сладко, компот, сок, конфитюр.)
Полезни ли са дърветата? На кого? (Горски обитатели, хора.) Какви ползи носят дърветата на горските обитатели? хора?
Пета страница "Дърветата в пословици, поговорки и народни знаци"
Без планинска пепел - и есента не е есен.
Където има вода, има и върба, а където има върба, има вода.
Дървото се крепи от корени, но човек се крепи от приятели.
Дървото скоро се засажда, но не скоро се ядат плодовете от него.
- И за какво ви карат да мислите такива народни знаци:
Когато лист от бреза и дъб падне чисто, изчакайте плодородна година.
Не това жито преди дъбовия лист.
Когато черешата цъфти, студът винаги живее.
Роуан цъфна - чакайте топлина.
Ако има много плодове от офика, есента ще бъде влажна, а зимата ще бъде мразовита.
Шеста страница „За правилата за поведение в гората“.
Водещ. В правилата за поведение сред природата много съвети започват с думата „Не“. Какъв според вас е този съвет?
Примерни отговори от ученици.
1. Не палете огън в сухо време.
2. Не режете дървета в гората.
3. Не съсипвайте мравуняците.
4. Не плашете птиците, не разрушавайте гнездата.
5. Не вземайте животни в гората.
6. Не убивайте жаби и жаби, те ядат вредни насекоми.
7. Не берете горски и диви цветя.
8. Не убивайте змии, те са от голяма полза, унищожавайки гризачи.
9. Не правете надписи върху камъни и дървета, те само предизвикват чувство на раздразнение и съжаление за тези, които идват след вас.
Седма страница "Направи си сам".
Водещ. Дърветата имат приятели, които са им от голяма полза. Това са птици. Каква е тази полза? (Унищожаване на насекоми - вредители, гъсеници,червеи.)
Предлагам ви да направите хартиени птици с техниката оригами.
(Децата правят птици от хартия, както е показано от водещия.)
- Нашият урок приключи. Благодаря на всички. Довиждане!
1. Група за удължен ден: Резюме на класове, сценарии на събития. 1-2 клас / Авт.-стат. Л. И. Гайдина, А. В. Кочергина. – М.: ВАКО, 2011. – 272 с. - (Учителска работилница).
2. Празник - очакваното чудо! Топ извънкласни дейности: 1-4 клас. М.: ВАКО, 2006.
3. Миронов V.A. Месечно – народен календар. Москва: Grand Publishing House, 1997.
4.1000 гатанки. Популярно ръководство за родители и учители./ Съставител Н.В. Елкина, Т.И. Тарабарина - Ярославъл: "Академия за развитие", 1998 г.
5. Пословици, поговорки, детски песнички, скороговорки. Популярно ръководство за родители и възпитатели./Съставител Н.В. Йолкина, Т.И. Тарабарина - Ярославъл: "Академия за развитие", 1998 г.
6. Соколова С.В. Оригами за по-големи деца в предучилищна възраст: Наръчник за учители в предучилищна възраст. - Санкт Петербург: "DTSTV-PRESS", 2009 г.
По темата: методически разработки, презентации и бележки
„Всеки ден е Ден на Земята!“ Обяснителна бележка Цел: да събуди интереса на децата към съдбата на нашата Земя, да събуди чувство на загриженост за отношението на човека към природата, както към родната му земя, така и към Земята в c.
Конспект на урока във втори клас по учебните материали "Перспективно начално училище". Тема на урока: "Планети. Движение на Земята около Слънцето."
Тема: Денят на Земята Цел: формиране на екологичното самосъзнание на децата Задачи: Образователни: - формиране на екологично съзнание и чувство за уважение към планетата Земя;- затвърдяване на знанията за Конаковската гора.
Урокът за околния свят в 4. клас според учебните материали "Планета Познание" "Земята - планетата на живота".
Устното списание се чете от деца от 4 клас за 2-риклас, за да се формира представа за планетите от Слънчевата система по по-интересен начин.