Час на класа „Общуването в моя живот“, Открит час
Помогнете на учениците да научат как и как да взаимодействат с другите
Списание "Класен ръководител"
Мултимедийна инсталация, презентация
Разглеждайки различни ситуации на взаимодействие между хората, използвайки примери от литературни източници, от житейски ситуации, намерете заедно с учениците най-добрите начини за успешна комуникация в живота
Час на класа „Общуването в моя живот“
Поздравителна загрявка „Радвам се да говоря с теб “.
Домакинът кани един от участниците да се свърже с едно от момчетата с думите: „Радвам се да общувам с вас“. Този, на когото са протегнали ръката си, я хваща и протяга свободната си ръка към другия, произнасяйки същите думи. Така постепенно по веригата всички се хващат за ръце, образувайки кръг.
2. Работа по темата на урока.
Всеки ден общуваме с различни хора. Общуването започва с раждането. Колкото по-възрастен ставате, толкова по-добре разбирате с кого бихте искали да бъдете приятели и с кого не, определяте вашите харесвания и антипатии. Има много въпроси, свързани с комуникацията в различни ситуации. Всички хора имат способността и способността да общуват с други хора. Някой може да го направи по-добре, някой по-лошо.
Общуването е взаимодействието на хората един с друг. Общувайки, хората предават знания, опит един на друг, обменят мнения и впечатления, споделят чувства, откриват други хора и в същото време опознават по-добре себе си (аз ти казвам - моето Аз, ти ми казваш - твоето Аз). Разграничаване на вербални и невербални средства за комуникация. Вербалната комуникация е думите; невербални - мимики, поза на тялото, жестове, походка. (слайд 1,2)
Въпроси за дискусия:
- Вашите взаимодействия с други хора винаги ли са успешни?
- Трябва ли да се науча да общувам? За какво е?
- „Най-важният лукс на земята е луксът на човешкото общуване“ (Антоан дьо Сент-Екзюпери). Можете ли да потвърдите или опровергаете тази фраза?
- Някой казвал ли ви е думите „Не искам да говоря с вас“?
- Вярно ли беше?
- Как реагирахте на тях?
Общуването е вид разбиране на друг човек. Необходимо е да се създадат условия за събеседника да говори, необходимо е да го слушате внимателно, да се опитате да разберете неговите мисли и чувства. Само по този начин може да възникне ситуация на взаимна симпатия. Ще станете интересни за приятелите си, те ще се радват да общуват с вас. (слайд 2)
Упражнение „Разшифровайте думата“.
Представете си, че думата "комуникация" изисква декодиране, но не и обичайното. Необходимо е да се използва всяка буква, включена в думата, за да се характеризира понятието "комуникация". Например:
O - асоциация, откритост;
B - близост, сигурност;
И - искреност, истина...
В края на работата децата обсъждат резултатите и обясняват своя избор.
Обичаме да прекарваме време с тези, които ни разбират, които са ни интересни и се опитваме да избягваме комуникацията с хора, които са неприятни и не предизвикват съчувствие. Подобна комуникация обаче е не само неизбежна, но може да бъде ползотворна и полезна.
Линкълн беше не само умен, но и далновиден. Той успя да различи изключителните черти на личността на Соуърд и превърна омразата в приятелство.
Няма такъв човек, с когото би било невъзможно да се намери общ език. За да се разберете с някого, да се сприятелите, трябва да положите усилия, да работите с душата и сърцето си, да преодолеете грешките в оценката на хората, с които общувате. Какви човешки качества смятате, че ще помогнат за това? Койтостане пречка? (дискусия по темата, напишете отговорите на дъската)
Мислите ли, че е възможно да се откроят най-важните от тези качества? Искам да подчертая няколко. Чуйте историята на V.A.Sukhomlinsky и назовете въпросното качество.
Раждане на егоист.
Андрейка е един син на баща и майка. Възхищавайте се на мама и татко Андрейка. Възхищавайте се на Андрейка и баба и дядо.
- Ти си най-красивата! Мама казва.
- Ти си най-умният! татко казва.
- Ти си най-щастливият ни! - казва бабата.
- Ти си най-големият късметлия! - казва дядото.
Андрейка се оглежда наоколо и му се струва, че целият свят около него, Андрейка, се върти. Струва му се, че е орел, а наоколо са малки насекоми, хлебарки. Те, буболечки, хлебарки, пълзят по земята, а той, орел, се рее в небето.
И никой не мисли как този орел ще падне на земята от височината на небето, ще се осакати, ще донесе скръб на другите.
Егоизъм (от лат. ego - аз) - егоизъм; поведение, изцяло обусловено от мисълта за собствената полза, полза; предпочитане на собствените интереси пред интересите на други хора; незачитане на интересите на обществото. (слайд 3)
Егоизмът е прекомерна любов към себе си.
. Чуйте друг разказ на В. А. Сухомлински и назовете въпросното качество
Орачът и къртицата.
Орачът орял земята. Къртицата изпълзя от дупката си и се изненада: голяма нива беше вече разорана, а орачът все още оре и оре. Мол пита:
- Защо изорахте толкова голяма нива и продължавате да орете още?
- Аз оря не само за себе си, но и за хората.
- Защо орете хората? Нека всеки работи за себе си. Тук аз копая дупка за себе си и всяка Къртица копае дупка за себе си.
„Но вие сте къртици, ние сме хора“, отговориОрачът започна нова бразда.
Как може да се обадите на Орач? Какъв принцип е заложен в отношението му към живота, към другите хора? Как се казва Кротът? Какъв принцип следва? Кой би избрал за свой приятел? Какво е алтруизъм?
Алтруизмът (от латински - едно от две, равно, еднакво) е система от морални принципи, която предполага предпочитание на интересите на другите пред собствените интереси.
Алтруизмът е импулс към саможертва, доброволна жертва на себе си за другите.
Нека се обърнем към чертите на личността, които според вас допринасят за развитието на цивилизовани отношения между хората. Коя една дума може да ги обедини? Запомнете – „вие сте къртици, ние сме хора“. Има една толкова красива и много важна дума -човечност. Предлагам ви самостоятелно да се тествате у дома, колко развито е това морално качество във вас и да направите съответните заключения (тест). (слайд 4)
Свойства, признаци, елементи, които характеризират това качество на личността