Да се учим и да упорстваме! Опит като ръководител на инфекциозни болести
Включването на учениците в различни видове образователни дейности ви позволява да повишите тяхната познавателна активност, да осъзнаете връзката между теорията и практиката, насърчава учениците към независими продуктивни дейности.
Медицинската наука непрекъснато се развива, ние виждаме нейните постижения и внедряването им в здравната практика.
С оглед на това всеки медицински работник трябва да усъвършенства професионалните си познания през цялата си производствена дейност. За да направите това, още докато учите в колежа, е необходимо да формирате мотивацията на студента за разширяване на професионалните знания, да го научите да търси, анализира, разбира и обобщава необходимата информация.
Формирането на потребност от творчески, изследователски и търсещи дейности сред студентите от нашия колеж се извършва не само по време на занятията, но и извън учебните часове.
Човекът и патогените на инфекциозните заболявания на хилядолетието са тясно свързани. През това време човечеството успя напълно да се отърве само от една особено опасна инфекция - едрата шарка, спирайки циркулацията на патогена чрез тотална ваксинация на населението на всички страни по света. Възможността за пълно освобождаване на човечеството от инфекциозни болести на сегашния етап от развитието на обществото е невъзможна. Напротив, откриват се нови патогени на инфекциозни заболявания, един от тях е вирусът на човешката имунна недостатъчност. Сред "завръщащите се" инфекции е необходимо да се отбележат туберкулоза, дифтерия, морбили, холера, малария и др.
Всяка година инфекциозни и паразитни болести причиняват смъртта на стотици хиляди хора по света, много от преболедувалите все още имат нелечими усложнения.
В учебно-научната работа участват студенти от специалностите „Медицина” и „Медицинска сестра” (10 – 12 души).
Мишенаорганизиране на кръг - задълбочено изучаване на отделни актуални инфекциозни заболявания, откриване на нови патогени, развитие на познавателната и интелектуалната дейност на учениците.
Целите на учебно-изследователската работа са да се осигури цялостно и хармонично развитие на учениците:
- възпитаване на чувство за отговорност към възложената задача, старание, точност, добросъвестност, чувство за дълг;
- възпитаване на култура на поведение и общуване, инициативност и общуване;
- овладяване на методите на познанието и аналитичното мислене,
-развитие на вниманието, паметта, възприятието, въображението, речта;
-формиране на способността за самостоятелно търсене на образователни и информационни ресурси и умения за обработка на информация с помощта на информационни технологии.
Творческата дейност на учениците се състои в анализиране на получената информация, използване на нея за извеждане на изводи по темата на изследването и планиране на по-нататъшни дейности. Когато подготвят съобщения, доклади и презентации, учениците се научават да анализират информацията, да подчертават основното в нея и да правят изводи.
Задачите на образователната и изследователската дейност на кръга:
- Разширяване на теоретичния кръгозор и ерудиция на учениците.
- Да научи студентите на методите на изследователска работа: поставяне на цели и задачи, методи на изследване, търсене и обработка на материал, анализ на получената информация, обобщаване на резултатите от изследването.
- Развийте умения за публично говорене, създайте нужда от творчество.
Етапи на образователна и изследователска дейност на кръга:
Ръководителят на кръжока организира безопасните дейности на учениците след учебни часове: по време на занятия и други събития, отговаря за живота и здравето на учениците.
През първата годинаРаботата на кръжока е оформена от емблемата на кръжока, закупени са цветни тениски за изказвания на студентски конференции.
В началото на учебната година на организационната среща на кръга се обсъжда темата за изследователската работа, целите, задачите и методите на изследване. Изготвя се месечен план за работа, избира се ръководител на кръжока. Поддържа се счетоводна и отчетна документация за работата на кръга: работен план, дневник на срещите, отчет за работата.
При избора на тема за изследване ние се ръководим от практическите и изследователски интереси на студентите, като същевременно вземаме предвид уместността, новостта и практическото значение на темата за изследване.
Насоки на образователна и изследователска дейност на кръга:
Като част от работата на кръжока студентите под мое ръководство работиха върху научни статии по следните теми:
През 2014 - 2015 учебна година - "Ебола вирусна болест (EVD)",
През учебната 2015-2016 г. - "Нови мегавируси и свързаните с тях заболявания".
Същевременно са използвани теоретични методи на изследване - методи за анализ и синтез, методи за статистическа обработка на заболеваемостта.
С помощта на съвременните информационни технологии и Интернет ресурси беше организирана съвместна изследователска дейност на ученици и учител – ръководител на кръжока.
Беше осъществен оперативен обмен на информация и идеи по въпроси, интересуващи участниците в изследователската работа, които разшириха кръгозора на учениците, развиха комуникационни умения и култура на общуване.
Резултатите от текущата работа по събиране на информация, нейния анализ и оформяне на материали също бяха обсъдени на месечните срещи на кръга. Предоставям консултантска помощ на студентите при проектирането на реч, доклад, визуален материал за реч.
Първоначално материалите на доклада се предоставят и обсъждат на срещата на кръга, а след това окончателният доклад се представя на открити срещи на кръга и конференции на различни нива.
Конференцията е една от възможностите за самостоятелна работа на студентите и добър стимул за творческа дейност. Участието в конференции допринася не само за дълбоко усвояване на материала, но и за придобиване на умения за публично говорене, способността за изграждане на монолог.
В колежа се проведоха две студентски конференции по темата на изследването „Заболяването, причинено от вируса ебола“.
Проведено е обучение с членове на кръжока за работа в огнището на БВВ.
Резултатите от изследователската работа по темата „Нови мегавируси и свързаните с тях заболявания“ под формата на доклад с мултимедийна презентация бяха представени на открито заседание на кръжока в присъствието на ръководството и студентите. След това беше извършен преглед на дизайна на резултатите от изследването със старши методолог.
За да развият уменията на студентите да анализират събрания материал, способността да го представят накратко, но информативно и да привлекат интереса на други студенти към актуални въпроси на инфекциозните болести, епидемиологията и микробиологията, членовете на кръжока публикуват цветно оформени информационни бюлетини по изследователски теми. За две години са издадени 6 информационни бюлетина по научни теми.
Треската Зика е избрана за учебно-изследователската работа на кръжока за учебната 2016-2017 г., като се има предвид регистрираната епидемична заболеваемост от нея в страните от Южна Америка и Карибския регион и разпространението на болести в страните от Европа, Азия и България.
Студентите получиха сертификати за участие в конференцията, ръководителят на кръга - благодарствено писмо.
Работата по темата на изследването през тази академична година продължава.
Виждайки напредъка в изследователската работа, членовете на кръжока предложиха да разширят учебната и изследователската дейност през текущата учебна година и да се върнат към изследователските теми от предходните 2 години: „Болест от вируса Ебола“, „Нови мегавируси и свързани заболявания“. Подкрепих инициативата на студентите и беше решено да продължа изследванията по тези теми, да обобщя резултатите от образователната и изследователската работа под формата на доклади с мултимедийна презентация, да издам два бюлетина и да участвам в конференции на различни нива.
Въз основа на материалите от образователната и изследователската работа членовете на кръга провеждат акции в училищата на града.
Изследователската работа на учениците в кръга разкри техния творчески потенциал, научи ги на умение да работят в екип, умение да представят резултатите от учебната и изследователската работа и допринася за формирането на независимост и отговорен подход към работата.
Насърчава студентите целенасочено да овладяват знанията и уменията, необходими за бъдещата им професионална дейност, което означава, че осигурява здравеопазването с висококвалифицирани и мотивирани кадри.
Образователната и изследователската работа на студентите в кръга по инфекциозни болести, епидемиология и микробиология е един от видовете на тяхната професионална ориентация и им позволява съзнателно да избират както посоката на специализация, така и предмета на крайната квалификационна (дипломна) работа.