Дневник на педиатрията

ФЕДЕРАЛНА ДЪРЖАВНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ ЗА ВИСШЕ ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ

БЕЛГОРОДСКА ДЪРЖАВА НАЦИОНАЛНА

CMC ПО КЛИНИЧНИ ДИСЦИПЛИНИ

PM. 02. Участие в лечебно-диагностични и рехабилитационни процеси

МДК 02.01. Сестрински грижи за различни педиатрични заболявания и състояния

Пълно име на ученика Беседина Людмила Михайловна

ПЪЛНО ИМЕ. учител Витива Н.В.

КОМПЕТЕНЦИИ НА УЧЕНИЦИТЕ, ФОРМИРАНИ В РЕЗУЛТАТ НА ПРАКТИКАТА:

Професионални компетенции – РС; Общи компетенции - ОК

Провеждане на дейности за запазване и подобряване здравето на населението, пациента и заобикалящата го среда

Провеждане на санитарно-хигиенно обучение на населението

Участие в превенцията на заразни и незаразни болести

Организират собствените си дейности, избират стандартни методи и методи за изпълнение на професионални задачи, оценяват тяхното изпълнение и качество.

Взема решения в стандартни и нестандартни ситуации и носи отговорност за тях.

Да търси и използва информацията, необходима за ефективно изпълнение на професионални задачи, професионално и личностно развитие.

Използвайте информационни и комуникационни технологии в професионалните дейности.

Работете в екип и в екип, общувайте ефективно с колеги, ръководство, потребители.

Поемете отговорност за работата на членовете на екипа (подчинените), за резултата от изпълнението на задачите.

Независимо определяйте задачите за професионално и личностно развитие, участвайте в самообразование, съзнателно планирайте и реализирайте усъвършенствано обучение.

Навигирайте в условията на променящите се технологии в професионалните дейности.

Бъдете готови да поемете морални задължения по отношение на природата, обществото и човека.

Организирайте работното място в съответствие с изискванията за защита на труда, промишлена санитария, инфекциозна и пожарна безопасност.

Изпълняват военен дълг, включително с прилагане на придобитите професионални знания (за младежи).

Местоположение

Обем на извършената работа (практически опит, умения, знания)

Оценка, подпис на учителя

Детска клиника №4

Регистърът осигурява комплексно управление на потока

пациенти в клиниката, съхранение и издаване на медицинска информация

за пациента под формата на "Амбулаторна медицинска документация" или

получени в резултат на автоматизирано счетоводство.

Основните задачи на регистратурата на градската поликлиника са: 1) осигуряване на предварителна и спешна регистрация на пациенти за

пациентите, за да се създаде еднаква натовареност на лекарите и да се разпределят по видове предоставяни грижи; 3) осигуряване на навременен подбор и доставка на медицинска документация в лекарските кабинети, правилно поддържане и съхранение на картотеката на клиниката

Регистратурата на градската поликлиника включва: информационно бюро, работни места за приемане и регистриране на лекарски повиквания в къщата, стая за съхранение и избор на медицински досиета на амбулаторни пациенти, стая за обработка на медицински документи и

Детска клиника №4

Затвърдяване на знанията залабораторна диагностика и инструментални методи на изследване

1. Намазка от носа и фаринкса Цел: събиране на материал за бактериологично изследване. Обяснете на майката / детето целта и хода на процедурата, получете съгласие.

Подгответе необходимото оборудване. Издайте направление за лабораторията.

Измийте и подсушете ръцете си, сложете маска и ръкавици. Поставете необходимото оборудване на масата с инструменти (поставена от дясната страна). Маркирайте епруветките „H“, „Z“ (нос, фаринкс) със стъклограф.

Поставете детето с лице към източника на светлина и, ако е необходимо, го фиксирайте с помощта на асистент: а) асистентът обвива краката си около краката на детето; б) фиксира ръцете и торса с 1-ва ръка; в) държи главата си, поставяйки дланта на другата си ръка върху челото на детето. Извадете памучния тампон от епруветката, обозначена със знака "Н", като го хванете с дясната си ръка за запушалката, в която е монтиран.

Повдигнете върха на носа на детето с палеца на лявата ръка. Внимателно вкарайте тампона с въртеливи движения в 1 носов ход, след това в другия, като плътно докосвате стените им.

След като вземете материала, поставете тампона в епруветката, без да докосвате краищата й. Помолете детето да отвори широко устата си и да притисне корена на езика с шпатула. Забележка: за малко дете отворете устата си с шпатула, като я вземете като писалка с лявата си ръка, вкарайте я в устната кухина до зъбите, завъртете я с ръба и я прокарайте по страничната повърхност на венците до края на зъбите, след това я завъртете, поставете я върху корена на езика и я натиснете рязко. Извадете памучния тампон от епруветката, обозначена със знака "Z", като го хванете с дясната си ръка за запушалката, в която е монтиран. Внимателно, без да докосвате езика и бузите, поставете тампона в устната кухина. Отстранете слузта от палатинните дъги и сливиците с тампон в следната последователност:тонзила-увула-арка-сливица. Забележка: ако има филм във фаринкса и има съмнение за дифтерия, материалът трябва да се вземе на границата на здрава и болна тъкан.

Извадете тампона от устната кухина и го поставете в епруветка, без да докосвате краищата й.

Измийте и дезинфекцирайте ръцете с ръкавици. Свалете маската, ръкавиците. Измийте и подсушете ръцете. Изпратете материала в бактериологичната лаборатория, придружен от направление (не по-късно от 3 часа след вземането, при условие че се съхранява в хладилник).