Едната остана за децата левичари и техните психологически характеристики

левичари
Феноменът левичарство често се нарича мистерия, защото въпреки изследванията, които са направени по този въпрос, броят на неразрешените въпроси тук далеч надхвърля броя на получените отговори.

За да започнем разговор за левичарството, първо дефинираме понятията, за да избегнем терминологично объркване. Има концепция за левичарство и левичарство.

Левичарствое термин, който отразява предпочитанието, активното използване на лявата ръка.Левичарствотое комплексна характеристика, която показва типа организация на мозъка и отразява по-голямата активност на дясното полукълбо на мозъка (при десничарите доминантното полукълбо е лявото).

По този начин предпочитанието към една или друга ръка (левичарство, десничарство) и типът на мозъчната организация (левичарство, десничарство) не винаги съвпадат. Ако детето предпочита да прави всичко с лявата си ръка, формално можете да кажете само, че е левичар, но не и левичар. защото терминът левичарство включва освен водещата лява ръка и водещите ляво око, ухо и ляв крак. Също така е важно да се отбележи, че левичарството може да бъде принудително (псевдо-левичарствоилипатологично левичарство), ако използването на лявото полукълбо (десничарство) е невъзможно или трудно в резултат на различни травми в утробата или в ранна възраст. След това генетичната програма на "десничарството" е принудена да се преустрои и използва "левичарството". Това е тема за отделна дискусия и тези случаи няма да бъдат разглеждани в тази статия.

В началото искам също да отбележа, че през цялото развитие на човечеството процентът на децата левичари остава постоянен – 20-25%. Според някои доклади левичарството се нарича важен еволюционен път в развитието на човечеството.

Тъй като левичарите са не само доминиращата лява ръка, но и вид мозъчна организация, нека поговорим малко зафункциите на полукълбата на човешкия мозък.Това ще ни помогне да отговорим на въпроса как децата левичари и десничарите всъщност се различават едно от друго.

Дясното полукълбосе нарича емоционално. Характеризира се с фигуративност и синтетичност (обобщение), доминиране на интуицията, спонтанност и неволност. Дясното полукълбо получава информация от лявата страна на тялото и я обработва едновременно и холистично (мигновено възприемайки холистичен образ) в големи количества. Дясното полукълбо е отговорно за формирането на нови стратегии за адаптация към променящите се условия на живот, музикални и артистични способности. Отговаря за образното мислене, възприемането на изкуството, въображението.

Разлики между деца левичари и деца с дясна ръка.

  1. Левичарите в зряла възраст запазват представянето на всяка психологическа функция в двете полукълба, което се случва при деца с дясна ръка едва на 2-3 години. Това е голям потенциал за левичарите да се адаптират към променящите се условия и суровите изисквания на околната среда.
  2. При десничарите организацията на умствените процеси в мозъка се характеризира с твърда връзка с определена част от мозъка. За левичарите, защото функциите са еднакво представени в двете полукълба, няма строго съответствие на която и да е умствена функция с определена област на мозъка.
  3. Изключителна характеристика на левичарите е функционалната автономност и разединението на дясното и лявото полукълбо. Той също така допринася за недиференциацията и дифузността на психичните процеси.
  4. Ако при хората с дясна ръка кортикалните и подкортикалните системи на мозъка функционират последователно и асинхронно, то при хората с левичари те често функционират едновременно исинхронно.

Въз основа на горните характеристики на организацията на мозъка на левичарите се наблюдават следните характеристики в обучението и поведението на такива деца:

  1. Трудности при определяне на "ляво", "дясно", понякога "горе", "долу";
  2. Може да има изкривявания и забавяния в развитието на речта (устна и писмена), четенето, броенето, конструктивните процеси, емоциите.
  • левичар може да чете или пише буква или цифра във всяка посока (хоризонтално, вертикално или огледално);
  • букви или рисунки могат да пълзят една върху друга, въпреки че има достатъчно пространство наоколо;
  • детето може да добавя или изважда елементи от букви и цифри;
  • може да има бавен темп на четене и писане, нестабилен почерк.
  1. Трудности при определяне на времето на циферблата;
  2. Творчески, артистичен и музикален талант;
  3. Емоционалност, податливост към настроенията на другите, което може да доведе при определени условия до обсебване от лошо настроение, капризност, ярки прояви на ярост и гняв;
  4. Почти всички деца левичари имат колосален, почти мистичен, доброволен контрол върху умствената си дейност. В много случаи те постигат желаните резултати по заобиколен начин, като всеки път измислятсвой собственначин за овладяване на света на десничарите.

Човешкият мозък е перфектен и фин инструмент, който има огромен потенциал за адаптация и компенсация, но по един или друг начин разполага с ограничено количество ресурси. Следователно, колкото повече енергия се нуждае от мозъка на детето, за да овладее мисленето, речта, броенето и т.н., толкова по-вероятно е да „открадне“ емоционални, творчески, интуитивни функции.

Ето защо много психолози не препоръчват преквалифициране на дете лява ръка.извършвайте действия с дясната ръка, но настоявайте за действителна подкрепа и помощ при овладяването на света. С акцент върху развитието на речта и аналитичното мислене, картината на света на детето може да бъде обеднена, както и емоционални и поведенчески затруднения, които могат да доведат до намаляване на самочувствието, раздразнителност, избухливост, нарушения на апетита, съня, речта (включително заекване) и много други.

Ще ви разкажа за начините за адекватна и навременна помощ на дете лява ръка в следващата статия „Едно ляво: как да помогнем на дете лява ръка“.