Есе - Моята педагогическа философия - Разни - До всички учители

Учител... Тази професия е близка до професията на лекаря. Ако един лекар лекува нашите болести и ни прави физически здрави, то УЧИТЕЛЯТ „посява добри, вечни неща” – прави душите ни здрави.

Да, така е! Съвременният учител е създателят на бъдещото поколение! Той е и актьор, и художник, и модел за подражание ... Не е тайна, че е много трудно да се изненада модерен студент. Но съм сигурен, че ако успея да изненадам децата в урока, тогава им давам възможност да научат нещо ново, интересно, необичайно.

И как да формираме този интерес у съвременния ученик?!

Децата са най-удивителните същества на земята. Всички те са различни. Невъзможно е да обичаш всички ученици, но да съчувстваш, съчувстваш и желаеш да вдъхваш вяра в способностите му - всеки учител може да направи това. И тогава между учителя и ученика пламва искра, която със сигурност ще доведе до доверие... И започва голямото разбиране, в моя случай на английски, на езика.

В момента английският език е важно средство за комуникация, без което е невъзможно съществуването и развитието на съвременното човешко общество. Като съществен елемент от културата на хората - носителите на този език и средство за предаването му на други, английският език допринася за формирането на холистична култура на мир сред учениците. Владеенето на езика повишава нивото на хуманитарното образование на учениците, допринася за формирането на личността, културата на общуване, разширява езиковия хоризонт на учениците. Но какобясните всичко това на ученика и събудете интерес към изучавания предмет?

Запознавам моите ученици с обичаите, традициите, манталитета на страната на изучавания език. Но как да говорим за това, така че това знание да се установи в съзнанието на учениците?

Като „актьор“ аз разпределям ролите или учениците сами избират това, което харесват ... И действието започва ... И очите на децата горят, и думите се помнят! И колко са активни децата, колко са свободни и умни.

Като „художник“ давам задача и рисуваме дрехите на членовете на семейството, като назоваваме и цвета, и роднините, и облеклото. И изненадващо, точно такива уроци дават отлични резултати. Плутарх е казал: "Детето не е празен съд, който трябва да се напълни, а ФАКЕЛ, КОЙТО ТРЯБВА ДА ЗАПАЛИ." Игрите, които формират картина на обективния свят, допринасят за развитието на познавателни интереси за света наоколо и това води до познавателна активност. В тези уроци ние сме едно: аз вярвам в моя ученик, а ученикът ми вярва.

И за да не загуби това доверие, съвременният учител трябва постоянно да се учи. Правилни са думите „който е спрял да учи, няма право да преподава“. всичко което не се развива - деградира! Задачата на съвременния учител е да отгледа и отгледа бъдещото поколение умни, талантливи и търсени ученици. И така, моето кредо: Учейки другите, научете себе си.

Учителят посява семената на знанието, които понякога само след определено време ще дадат плод ...

Наскоро получих писмо от мой бивш ученик. Тя написа, че децата ме помнят и им липсвам ... Много е хубаво! Това означава, че времето, когато съм учил тези деца, не е било напразно! Помнят ме! И наистина искам моите ученици някой ден да кажат: