Флорални аромати на "Согровски резерват", Международен образователен портал ""
Цел : Задълбочаване на разбирането на децата за защитените територии на Северен Казахстан; да възпитават любов към малката родина; култивирайте уважение към природата; събуждат интерес към света наоколо; развиват инициативност и активност.
Предварителна работа : Разглеждане на серия от снимки „Резерват Сардоникс“, резерват Согровски; съвместен дизайн на фотовестник за резервата с деца; съвместно с родителите, създаване на оформление на кът на резервата; четене на художествена литература за резерватите, последвано от разговор; дизайн на албума с детски рисунки "В запазената земя".
Напредък на урока:
Сутрешен кръг:
Amansyn ba kok Aspan, Amansyn ba Zherana. Amansyn ba old Amansyn ba konaktar!
Педагог :
Къде могат да бъдат намерени застрашени животни И редки птици, реещи се в небето? Цветя и билки, които растяха по поляните? Уви. Малко са останали в природата. Къде можете да ги намерите сега?
Деца : В природния резерват.
Учител : В нашия регион има два природни резервата (Покажи картата). С един резерв вече сме запознати. Това е природният резерват Сардоникс, който се намира в района недалеч от град Сергеевка. Вторият резерват се намира до нас. В нашия регион, на границата с Тюменска област, има невероятно красиво място - "Согровски резерват". Думата согра означава блатисто място. Наистина има блата, има гори. Резерватът е създаден като зоологически, тук са защитени големи животни: лосове, сърни, разнообразен е птичият свят: яребици, тетрев, лешарки. Животът на водолюбивите птици кипи в езерата: лебеди, саки, пеликани - това са всички птици от Червената книгаКазахстан.
Възпитател : Момчета, какво означава червено?
Деца : Сигнал за опасност, предупреждение.
Деца : Червената книга съдържа информация за застрашени растения и животни. Ако хората не ги пазят, те ще умрат.
Възпитател : Момчета, какво е резерв, кой може да каже?
Деца : Това е място, където животни, птици, насекоми и риби живеят рамо до рамо, в хармония и мир. Това е място, където цялата природа е защитена от човека.
Възпитател : Да, момчета, резерватът е почти приказна гора, която е защитена от държавата, животът тук тече по свои правила и човек трябва да спазва правилата на поведение в резервата. Нека запомним тези правила. (Поставят карти около символа с правилата за поведение сред природата.)
Игра за какво трябва и какво не трябва
(Децата отговарят в хор.)
Чупене на дървета и клони (не е разрешено). Засадете повече дървета (можете). Не може да се разхождаш и да тъпчеш цветя по поляните. Вървете само по пътеки (можете). Късайте големи букети цветя (не е позволено). Можете да им се възхищавате. Оставянето на боклук в гората не е разрешено. Съберете боклука в яма и го заровете (можете). Паленето на огън в гората не е разрешено. Защитете гората от пожар (можете). Не трябва да вдигаш шум в гората.
Възпитател : Тези правила се спазват в резервата Согровски, така че много видове животни и растения са започнали да се възстановяват. Например бобрите и дивите свине са се върнали в горите.
Педагог : Момчета, получихте домашна работа: да намерите информация за тези животни заедно с възрастни. Нека те изслушаме.
Деца : Глиганите живеят на стада. Където мине стадото, цялата земя се обръща. Глигани търсят корени, мишки, гущери, охлюви, червеи.
Възпитател : Значи глиганът е всеядно животноживотно.
Деца : Животното прилича на прасе, също грухти и квичи, има големи зъби, яде жълъди.
Деца : Пада мъгла, Глиган се събужда. Копа пръстта край реката, Остри остри зъби.
Възпитател : Браво, момчета! Знаете ли, че прасенцата се раждат с надлъжни ивици: бели и жълти, които помагат да се маскират в горската почва. Женската внимателно пази малките и яростно ги защитава от врагове.
Възпитател : Какво можете да ни кажете за бобрите?
Деца : Мама и аз намерихме стихотворение за бобрите.
Работни животни Изграждане на къща в средата на реката Ако някой идва на гости, Знай, че входът е откъм реката.
Деца : И ние намерихме такова стихотворение:
Погледнете бобъра: Без трион, без брадва Той сече трепетлика в гората, Изгражда бент в рекичката Силни зъби на бобър По-остри от брадва.
Деца : Бобрите са сладки животни. Кората от трепетлика е любимият деликатес на бобъра.
Педагог : Освен това, момчета, бобрите са страхотни домакини. Хижата е изградена от пръчки, закрепвайки ги с лепкава тиня, която се взема от дъното на резервоара. Домът на бобър винаги е чист и в идеален ред. Бобрите са се вкоренили добре в резервата и ги наричат "инженери на животинското царство".
Възпитател : Браво, момчета! Намериха много информация за диви свине и бобри, а сега предлагам малко почивка.
Физминутка "Гора"
Веднага щом влязохме в гората, (Вървейки) Комарите се появиха. (Пляскане с ръце) Вървим по-нататък през гората, И срещаме мечка (Люлее се) Вървим, вървим, Вдигаме ръцете си към върха, Дишаме равномерно, дълбоко (Вдишваме, издишваме, вдишваме, издишваме) Да, не ни е лесно да вървим. Вървим по-нататък през гората - В далечината има резервоар (Гледайки в далечината) Ние вече знаем как да скачаме, Ще скачаме по-смело, Едно, две. Едно две. (Скокове напред, назад) Имаме вода пред нас. Хайде да отидем до езерото И да започнем разговор.
Педагог : Растителният свят е невероятен в резервата Согровски. Имаме модел - малко копие на един от ъглите на този резерват (Децата се приближават до модела). Момчета, вижте, каква е тази красива, магическа звезда? (На оформлението има водна лилия.)
Деца : Водна лилия.
Възпитател : В делтата на резервата Согра - чудо на красотата Като звезди в небето - цветя на реката. Тук цъфтят водни лилии Следвайки бронзовото слънце, те бавно плуват. Зелените листа имат восъчен налеп Водата тече през тях като сребрист живак.
Възпитател : Най-красивото цвете на язовирите Согров е снежнобялата водна лилия. Водна лилия - растение от приказка. Научното наименование "Nymphea" е дадено на растението в чест на митологичните нимфи, които са живели във водата, както и заради красотата на цветето. Какво можете да кажете за нея?
Деца : Поведението на бялата водна лилия може да предскаже времето. Ако наближава лошо време, цветята изобщо не се появяват от водата или се крият много рано.
Педагог : И аз знам, че сред славянските народи на водната лилия се е приписвала мощна сила. Повикаха я и вярваха, че лекува много беди. Ето защо, отивайки на дълъг път, в дрехите бяха пришити малки торбички с цветя или листа от бяла водна лилия.
Деца : Четем легенда, която разказва, че под водата цветята се превръщат в русалки, а първите лъчи на слънцето ги връщат в образа на цвете
Педагог : Момчета, бих сравнил водна лилия с кралица и бих я нарекъл Кралицата на водите. С кого бихте я сравнили?
Деца : Бяла Снежанка,лебедово цвете, бял лебед, снежна кралица.
Възпитател : Водната лилия живее само във вода. Ако откъснете това цвете, красотата му ще избледнее, резервоарът ще загуби чудото, създадено от природата. И всички трябва да помним, че снежнобялата водна лилия е включена в Червената книга на Казахстан.
Възпитател : Искам да ви запозная с друго уникално растение от резервата Согровски от Червената книга. Има много легенди за него, аз ще ви разкажа една от тях.
Веднъж Венера се скиташе в северните гори и, като видя скъпия си гост, всички цветя и дървета бяха ужасно доволни от нея. Веднага озари тоалета им и небето се изчисти от сивите облаци, а любопитното слънце веднага надникна от облаците. И славеят долетя, започна да хвали богинята на красотата, а Венера, уморена и уморена след дълго пътуване, седна на поляната и изхвърли обувките си - остави краката си да си починат. Когато се прибрала вкъщи, тя забравила за обувките си и те се превърнали в прекрасно цвете. Хората го видяха и го нарекоха: „Венерина пантофка“ (снимка). Наричат го още кукуви ботуши и петли, „Марино чехълче“, „Богородични чизми“. Цветето много прилича на изящната обувка на красавицата. Интересно е, че в Америка това цвете се нарича "мокасини", в Англия - "дамски обувки". И ботаниците дадоха на това растение името cypridin (venus) чехъл.
Дете : Аз съм дамска пантофка, Невероятен денди, Жълто цвете с панделка, Много приятно за всички. Аз съм в северните гори - Разкош без пример, И кълна се, че нямаше да цъфтя там, Ако не беше Венера. Веднъж, когато пролетта цъфтеше, Пълна с радост, Тя се скиташе тук От бреговете на Елада. Славеят пееше, стене, Сладко, нежно, сладко, И - богинята тук Свали ме от краката. И превръщайки се в цвете, В елегантно облекло Бяхтъй като царят, като принц, В тази скромна флора
Възпитател : Това е цвете от семейството на орхидеите. Какво ви напомня формата на цветето?
Деца : Формата на цветето наподобява изящен женски чехъл.
Педагог : Знаете ли, че растението трупа сили осемнадесет години и накрая цъфти, за да продължи рода. Дамската пантофка цъфти почти месец.
Но за красотата на цветето, заплахата от изчезване е надвиснала над обувките. Често хората не могат да минат покрай цъфтящи растения, берат ги, за да донесат букет вкъщи. И те не знаят откога природата е обгрижвала това цвете.
Педагог : Момчета! Днес ви донесох цвете "дамски пантофки" от хартия. Погледнете го и ми кажете какво липсва?
Деца : Листа.
Възпитател : Момчета, какво да правим, откъде да вземем листовките?
Деца : Изрежете парчета цветна хартия и залепете. (Децата изрязват листа, залепват към стъблото.)
Педагог : Вижте колко красиви "венерини обувки" получихме. Нека ги поставим на нашето оформление. (Отидете на оформлението.)
Възпитател : Момчета, „пантофката на Венера“ расте в блатисти места, където е хладно, сенчесто и има много влага. И така, къде да поставим цветята?
Деца : По-близо до водата.
Педагог : Момчета, защо създадохме оформление и поставихме там водна лилия, „пантофката на Венера“?
Деца : За да напомнят на нас и гостите на нашата група, че природата трябва да се пази, защитава и да се грижи за нея.
Възпитател : Точно така, момчета! Не забравяйте, че тези растения са включени в Червената книга не само на Казахстан, но и в Червената книга на световната общност.
Педагог : Ще завършим нашия урок с още един „кръг на радостта“. (НаНа масата има подноси със сърца в различни цветове.)
Педагог : Вижте, това е истинска дъга на любовта: червените сърца са любов към семейството, оранжевите са любов към приятелите, зелените са любов към природата, жълтите са любов към слънцето, сините са любов към Родината, а лилавите са любов към себе си. Вземете по едно сърце от всеки блат. Нека хвърлим сърцата си и кажем заедно.
Деца : Нашата планета приема нашия поздрав, Тя лети над покрива. И светът беше изпълнен с любов Момичета и момчета.