Фрагмент от урока по темата „така че твоята свещ да гори в мен завинаги ...“ стихотворение от пащърнак „зима
Фрагмент от урок по темата: "Така че вашата свещ гори в мен завинаги ..." Стихотворението на Б. Пастернак "Зимна нощ" като синтез на философска и любовна лирика
Запознайте децата с поезията
Да разкрие дълбокия философски, общочовешки смисъл на стихотворението;
Развиване на познавателния интерес на учениците към творчеството на поета;
Да възпитава у децата способността да оценяват топлината на човешките отношения, чувството за красота, благоговейно отношение към вечните житейски ценности.
Оборудване: мултимедийна презентация, музикален съпровод, фрагмент от филма, свещ в свещник.
Ще се опитаме да се докоснем до тази тайнописност, защото в стихотворението „Зимна нощ” наистина се крие една тайна.
Съдбата даде на главния герой на романа щастливи моменти. Юрий Живаго се оказа с любимата си в заснежена къща, до която няма път от външния свят. Той повери всичко най-тайно на любимата си ...
Преглед на фрагмент от филма "Доктор Живаго" на режисьора Александър Прошкин.
Учител: Нека да чуем как Лариса чете стихотворението „Зимна нощ“ във филма „Доктор Живаго“ на режисьора Александър Прошкин.
Анализ на стихотворението „Зимна нощ“.
Учителят: Вие вече сте очаровани от магическия ритъм на тези редове. Усетихме как виелицата плаче, вятърът духа, нали? Какво още чуваме? Обърнете се към текста на стихотворението, намерете звукови образи.
(звук на обувки, пращене на горяща свещ).
- Какво виждаме? Какви визуални образи създава Пастернак? (Извън прозореца има снежна буря, в стаята е тъмно, на масата има свещ, сенки на тавана, той и тя).
Чуваме, виждамесветът на поемата. Но най-важното е, че трябва да го почувстваме. Колко свята има в стихотворението? (Два свята)
Какви са тези два свята? Разкажете за тях. (Външно - виелица. Студено, бяло. Вътрешно - уютно, топло)
- Кой от тези светове е по-голям? По-широк? (Този извън прозореца).
- Докажете с редове. (мело, мело... граници)
– Защо поетът повтаря два пъти думата „мело”? (показва безкрайността на виелицата в пространството и времето)
- Какъв образ е центърът на малкия свят? (свещ)
(Учителят вдига свещ)
- И така, две пространства, два свята, свещи и виелици. Усещате ли връзка между тях? (Да, чувстваме)
Нека изразим тези взаимоотношения с думи. Може би това е мир, хармония, добро? (не, по-скоро борба, вражда, конфронтация)
- Свещ и виелица се противопоставят. Върху това противопоставяне е изградено цялото стихотворение. Как се нарича тази художествена техника? (Антитеза)
- В какви линии се концентрира? Прочетете ги? (1-ва строфа, прочетена)
- Нека се опитаме да изобразим това, което описахме с думи, връзката на двата свята, за да получим визуална представа за тях (Какво ще поставим в центъра? Свещ. Как да изобразим света на свещ, ако е в центъра? С помощта на кръг. Как да покажем света на виелица? Голям кръг около малък. За да покажете връзката между световете, препрочетете втората и третата строфа. Какъв символ ще изберем? Стрелка).
- Два елемента. Пожар и виелица. Към коя тегли душата ти? (към свещта)
- Защо? (топлина, комфорт)
- А и защото виелицата не е просто природно явление, а свещта не е просто разтопен восък. Снежна буря смразява душата, търси да угаси огъня, да замръзне. На какво е символ тя? (Символ на злото, студа, смъртта).
Къде може да намери човек спасение?от снежната стихия? (до огъня на свещта)
- Какво му е свещта? (Топлина, спасение)
- Образът на свещ в християнската символика има особено значение. Христос в Проповедта на планината казва: „И като запалят свещ, те не я поставят под съд, а на свещник, и тя свети за всички в къщата ...” В християнството свещта е символ на вяра, надежда, любов. За Пастернак този образ-символ беше много важен. Поетът не нарече веднага романа си "Доктор Живаго". Един от вариантите беше името „Свещта изгоря“.
- В последните редове за свещта звучи жизнеутвърждаващата сила на този образ. Злият елемент е победен.
Нека да разгледаме по-отблизо изображението, скъпо на сърцето ни. В неговия свят има обикновени, земни образи. Назовете ги. (обувки, рокля, вакса, нощна лампа).
- Обикновено, всекидневно до възвишеното, екзистенциално, ангел, свещи, сенки. Но не изглежда да е нещо извънземно. Без него нямаше да има два живи образа. Какво? (Влюбени, той и тя, мъже и жени, като началото на всички начала)
- Нямаше да има любовна тема.
- Но Пастернак не използва думата "любов, любов". Не назовава влюбени. Само намеци, щрихи. Толкова е просто и толкова възвишено да се говори за вечното. Това не е ли умение, не е гений?
- Само любовта помогна на Пастернак да каже това за любовта. Поетът посвети стихотворението си на Олга Ивинская, която стана последната му любов, мъка и страст, прототип на образа на Лариса в романа „Доктор Живаго“.
Сякаш с желязо
Напоени с антимон
Бяхте отрязани
до сърцето ми...
- Така Пастернак пише на любимата си. И ако не беше „разрезът в сърцето“, може би нямаше да има „Зимна нощ“.
И така, за какво е Зимна нощ? (За любовта, за щастието, за вярата в най-доброто, за надеждата)
- След като се запознах с поемата, искам да живея, да обичам,създавам. Нека се опитаме сами да напишем стихотворение по "Зимна нощ". Ще бъде необичаен като жанр. Това стихотворение е синквин. Всеки може да го напише. Няма рима. Ще те науча. Първият ред е съществително. Задава темата. Вторият ред е две прилагателни към него. Третият ред е три глагола към съществително. Четвъртата е фраза или изречение за това съществително. Пето - една дума - асоциация към съществително име. Тя трябва да отразява нейната същност. Ще дам пример за синквин, който отразява стихотворение.
Затопля, съхранява, ободрява.
Тя е основното нещо в живота.
- Да вземем две думи на антипода от стихотворението. Който? Познахте ли? (Снежна буря и свещ). Две групи ще създадат два синквина с тези думи. Sinkwines ще ни помогне да видим същността на тези изображения. (Докато групите създават syncwines, учителят работи с класа).
- Както чете Лариса, любимата на Юрий Живаго. Нека се опитаме да четем. Изберете една строфа, която е най-добра за вас, вашата. (Четене на две или три строфи)
- Направи го. Когато бях много малък, творбите на Пастернак дълбоко ме докоснаха, шокираха, вдъхновиха ме да създам свое собствено стихотворение.
Когато надеждата изчезне
Сънят ще спусне платната
Връщам се както преди
До къщата, където гори моята свещ.
Отново докосвам внимателно
Нейните горящи езици.
Какво щастие, какво е възможно
Тръгнете и се върнете отново.
И в часа, когато бучат виелици
Или земята изсъхва от топлина
Любов, Вяра и Надежда
Гори, гори, моя свещ.
- Разбира се, че е наивно, несъвършено. Но това беше импулс на млада душа, почит към великия гений на Пастернак. Отдавна няма велик поет и неговата любима. Но свещта, запалена от силата на неговата любов, изгаря всички виелициот злоба, вдъхновяваща докосналите се до Зимната нощ.
Дай, Пастернак, смяната на дните,
Битката на миризми, сенки
С мъките на века
Така че думата, мърморейки с градина,
Така че вашата свещ завинаги
- така пише Евгений Евтушенко, утвърждавайки непреходната стойност на гения на Пастернак. Какво написахме? Нека слушаме синхроните на нашите групи.
Свети, топли, пази.
Трябва да присъства в живота на всеки човек.
Вие, замръзва, унищожава.
Тя се опитва да отнеме надеждата на човек.
- Брилянтно. Зимна нощ наистина те вдъхнови. Днес само се докоснахме до мистерията на "Зимната нощ". Вкъщи ще създадете свои собствени синхрони или ще напишете медитация върху стихотворение. Дълго време ще звучат в сърцето и ума ви редовете на "Зимна нощ".
- Това творение е безсмъртно. Не забравяйте, че в Майстора и Маргарита ръкописите не горят. А истинските шедьоври никога не умират. Те намират вечен живот в живописта, поезията, музиката. Пастернак, както каза Цветаев, "дойде от музиката". (Фрагмент от романса „Зимна нощ“ звучи по стихове на Пастернак, изпълнени от Николай Носков. Учителят, на фона на музика, държейки свещ в ръце, произнася думите:)
- Нека всеки от вас има своя собствена свещ. Нека гори с Вяра, Надежда, Любов. Нека неговата неугасваща светлина ви пази от всички беди. (Продължение на романса).