GCD "Магическа трансформация на капчица в снежинка"
2 средна група
Анализ на пряката образователна дейност (НОД) Група 2 е средна.
Образователната област на GCD е формирането на цялостна картина на света
Типът GCD е сложен.
Интегриране на образователни области - здраве, комуникация, художествено творчество, музика, сигурност, четене на художествена литература (стихотворение).
Целта е да продължим да запознаваме децата със свойствата на снега и леда. Развиват умствените процеси и познавателния интерес към околния свят, неживата природа. Въведете прилагателни в речника на децата, обозначаващи свойствата на обектите. Учете децата да бъдат чувствителни към околната среда.
Покритие на раздели от програмата:
- физкултурна минутка „Падаха снежинки от небето”;
- художествено-естетически - рисуване на снежинка, четене на стихотворение;
- когнитивно - реч - експеримент, художествено слово;
Занимания за деца:
- мислено - отгатване на гатанки, сравнение, изводи;
- реч - общуване между деца и възпитатели, деца помежду си, изразяване на собствено мнение;
- когнитивни - изучават неживата природа, провеждат експерименти;
- двигателна - смяна на дейност, физическо възпитание;
- продуктивен - рисуване на "портрет" на снежинка;
- игра - момент на изненада (появата на снежинка, снежен човек), по игрив начин.
Цел. Продължете да запознавате децата със свойствата на снега и леда. Развиват умствените процеси и познавателния интерес към околния свят, неживата природа. Въведете прилагателни в речника на децата, обозначаващи свойствата на обектите. Учете децата да бъдат чувствителни към околната среда.
Материал:
гръден кош(кофа за сняг, кофа за лед);
плочи за сняг;
чаши за лед;
дъска с магнити;
Кърпички за ръце;
листове синя хартия, бял гваш, твърда четка, мушама, буркани с вода.
Ходът на преките образователни дейности.
Вос-л. Момчета, вижте колко гости дойдоха при нас днес. Да поздравим гостите.
Вос-л. Деца, кажете ми кое време на годината дойде за нас сега?
деца. Дойде зимата.
Вос-л. И кой ще каже какво се случва през зимата, какво забавно играят децата, какво пада от небето?
деца. Сняг, снежинки.
Вос-л. От какво е направен снегът?
деца. От многото снежинки.
Вос-л. Момчета, а сега Настя П. ще ни разкаже стихотворение за снежинка. (Настя чете стих.)
(Чува се почукване на прозореца, снежинка е прикрепена към прозореца отвътре. Децата, заедно с по-възрастните, отиват до прозореца.)
деца. Блестящи, красиви, бели,...
Вос-л. Снежинка, остани с нас. Момчета, как мислите, снежинката ще се оправи с нас, нищо няма да й се случи?
Детски отговори. (Vos-l моли децата да аргументират отговорите си.)
Вос-л. Но нашата снежинка е вълшебна и нищо няма да й се случи, тя иска да остане с нас. Къде да я сложим? Предлагам да го залепите на дъската. Момчета, как да зарадваме нашата снежинка? (отговори на децата). Предлагам вие и снежинката да изслушате познавателна приказка за една капка. Питате защо за капка? Но защото капката е сестра на нашата снежинка.
Настанете се удобно на килима, гледайте и слушайте.
Живял, имаше капчици. Цяло лято обикаляха света. През полета, през гори, през треви и цветя. Но тогава дойде есента, сутринта станаСтуд. Хората започнаха да се обличат топло, имаха топли ботуши на краката си и никой не се радваше на дъжда, както през лятото. Точно в един от онези дни решихме да пуснем капка на земята. По това време духаше силен и студен вятър. Веднага щом една капчица изскочи от облака, с нея започва да се случва нещо интересно, необичайно, ново. Тя има красиво ново облекло. Цялата стана елегантна, красива и блестяща. А малките й приятелки също се издокараха в красив тоалет. И никой не беше като другия. И те летяха вече не така бързо като дъжда, а бавно се спуснаха към земята. И всички хора се зарадваха на снега и казаха, че всичко на улицата е станало снежнобяло. На капката много й хареса да бъде снежинка. Харесваше й факта, че хората се радват на снега, както на летния дъжд.
И тогава снежинката кацна на земята с приятелките си. Децата започнаха да си играят с тях и натрупаха голяма снежна преспа. Вечерта, когато децата се прибраха, навън стана малко по-топло, а на сутринта отново замръзна и много снежинки се превърнаха в ледени късове. Децата също го харесаха. Поляха ледената снежна преспа, която бързо замръзна и се получи чудесна пързалка. И децата се радваха на това забавление през цялата зима.
(Чува се почукване, влиза снежен човек.)
Здравейте приятели!
Донесох ти пакет.
Вос-л. Благодаря ти снежен човек! Момчетата и аз ви каним да ни посетите и искаме да останете при нас.
Снежен човек. аз не мога Не знаеш ли какво може да ми се случи, ако стоя дълго време на топло? (Vos-l взема пакета, снежният човек си тръгва.)
Вос-л. Момчета, да видим какво ни донесе снежният човек в този сандък. О, и ето една бележка. За да отворите този сандък, трябва да решите гатанки.
Той е пухкав, сребрист,
Но не го докосвайте с ръка.
Ще станекапка чист
Просто го хванете в дланта си. (сняг).
И така, ето още една мистерия:
Той изкова голяма река
Гладко, гладко, красиво!
Това ще помогне на човек да се справи без мост.
И на празници, през зимата,
В тези славни дни
Кани ви и мен бързо да обуем кънки. (лед)
Вос-л. Точно така, това е сняг и лед.
(Vos-l изважда кофа със сняг от сандъка. Слага малко сняг в дланта на всяко дете.)
Да погледнем снега. Какъв е снегът? Какво можете да кажете за него, какво е сняг? (снежинки), как изглеждат, откъде идват? Насочете децата към отговора, че снегът е замръзнала вода. Защо вали сняг само през зимата?
Вос-л. Момчета, нека сега да разгледаме леда с вас.
(Vos-l вади кофа с лед и я слага в чиния за всички.)
Имате кубчета лед на масите. Първо погледнете дланите си, сухи ли са или мокри? Вземи лед и ми кажи какво е? (Студен, прозрачен, твърд, тежък, безцветен.)
Сняг и лед едно и също ли са? Каква е разликата? (Снегът е бял, рохкав, а ледът е прозрачен, твърд.)
Какво е лед? (това е замразена вода).
Вос-л. Искате да кажете, че ледът е замръзнала вода? Тогава нека направим експеримент. Погледнете в чашите, какво има там? (нищо, празно), а сега сложете вашите парчета лед в чаши и вижте дланите си, в какво са се превърнали? (мокър) Защо (ледът започна да се топи). Избършете ръцете си и ви каня да играете играта
Физминутка: „Снежинките падат от небето“
От небето се сипят снежинки
Като картина от приказките.
Да ги хванем с ръце
И тогава ще покажем на мама. (ръце над главата, хващащи движения)
А наоколо са снежни преспи,
Снегът покри пътя (протягане на ръце в страни)
Не оставайте в полето, така че
Повдигнете краката си по-високо (стъпете на място, повдигайки краката си високо)
В полето скача лисица,
Като червена, мека топка (скача на място)
Е, вървим, вървим (ходене на място)
И идваме в нашата къща (те се приближават до масите)
Вос-л. И така, момчета, докато играехме, какво се случи с нашите парчета лед (те се разтопиха и в чашите се появи вода).
Момчета, нашата гост снежинка беше тъжна. Предлагам ви да й нарисувате портрети на нейните приятели снежинки. Ще рисуваме с бодове с твърда четка.
(Децата рисуват, звучи музика.)
В края на урока ще бъде организирана изложба на творби. Снежинка се възхищава на рисунките, сбогува се с децата и отлита при приятелите си.