GCD за запознаване с родната култура "Традиции на българското семейство" за деца от предучилищна възраст
Светлана СавостьяноваGCD за запознаване с родната култура "Традиции на българското семейство" за деца от старша предучилищна възраст
Цел:запознаване на децата с историята и традициите на българския народ.
- продължават да запознаватдецата с културното наследство на българския народ ;
- да се формират елементарни идеи за историята на Русия чрез запознаване с куклата-амулет;
- обогатяване на знанията надецата за историята и многообразието нанародните кукли ;
- научи как се правинародна кукла-амулет.
- развиват творческо въображение, постоянен интерес към продуктивни дейности;
- разширяване на речниковия запас надецата ;
- развиват способността за активно и творчески прилагане на предварително научени методи за работа с плат;
- развиват фините двигателни умения на ръцете и ръцете.
- да се култивира естетически вкус, способността да се вижда красотата;
- да се култивира независимостта, желанието да се доведе започнатата работа до логичен завършек;
- развиват приятелства.
- Развитие на речта: разширяване на номинативния речник и речника на знаците; въвеждане на фразеологични единици в речтана децата.
- Социално-комуникативноразвитие: запознаване надецата с българската народна игра,Старите български традиции.
-Когнитивно развитие : разширяване на разбирането забългарската култура и традиции.
Словесно: разговор, използване на словесен и художествен образ, художествено слово, въпроси, гатанки, напомняния.
Визуално: визуализация с помощта на картини(презентация)и визуалноизображения.
Игриво:(метод на визуално действие)
практически: самостоятелно изпълнение на задачи от деца.
Форма на организация напознавателната дейност : подгрупова форма на организация на дейността надеца.
Осъществява се индивидуално диференциран подход към деца, които изпитват затруднения при изпълнение на практическа задача, като се вземат предвидвъзрастовите особености.
Напредък на курса.
I. Организационен момент.
- Момчета, каня ви на необичаен урок. Днес предлагам да отидем встарите времена.
II. Емоционално-волева тренировка.
За да направим нашия урок интересен и забавен, предлагам да застанем в кръг, да се хванем за ръце и да кажем на всичкизаедно:
Всички деца се събраха в кръг
Аз съм твой приятел и ти си мой приятел.
Да се държим здраво за ръце
И се усмихваме един на друг.
- Удивително! Седнете на възглавници и погледнете през прозореца. Какво прекрасно време извънпрозореца: слънцето грее, зелената зеленина цъфти.
Кажи ми кое време на годината е? Точно така, пролет. Това е любимото ми време. Всичко е живо и цъфти. А какво можете да кажете за пролетта, как изглежда? (дъждовна, слънчева, зелена, елегантна, буйна, суха, тревиста, цветоносна, ярка, буйна, звучна, пееща, весела, вълшебна, празнична, красива, прекрасна, славей)
И в такъв прекрасен ден бих искал да говоря с вас за нещо светло, мило и красиво. И какво може да бъде по-добро и по-красивородна земя, Родина? Как се казва държавата, в която живеем?
И кой знае как се е казвала държавата ни преди, встари времена ? Точно така, тя се наричаше красивата дума Рус. Велика Рус.
И какви други думи можете да изберете за думата Рус? Каква е тя, нашата Родина? (могъщ, златокупол, свят, дървен, бреза, епичен, приказен, древен).
Ето колко красиви думи могат да се кажат за нашатародна земя. Предлагам ви да се потопите встарите добри времена в Русия.
- Къде мислиш, че стигнахме? Точно така, попаднахме встара българска колиба, където са живели хора.
Слава на наша страна
Славана българската древност.
И за товастари времена
Ще разкажа моята история
За да знаят децата
За делатародна земя.
От какво мислите, че са били направени къщите преди?(от дърво, трупи). И ако къщата е направена от дърво, тогава какво е това?(дървен).
- А как се казваха майсторите, които правеха къщи от дърво?(дърводелци)
Предлагам ви днес да поговорим не само за хора, живели встари времена, но и засемейство и български семейни традиции.
- Смятате ли, че хората, които са живели в тази колиба, са непознати илироднини един на друг ? Как можете да ги наречете с една дума?(семейство )Чуйте тазидума:седем. Това означава, че вие като че ли се повтаряте във вашетородно семейство 7 пъти. Погледнете по-отблизо вашитероднини. Усмивката ти прилича на усмивката на майка ти, походката ти прилича на тази на баща ти, цветът на очите ти е като на баба ти, овалът на лицето ти и бенката са като на дядо ти.
- А моитегатанкище ви помогнат да запомните всички членове насемейството :
III. Гатанки.
Тя излъчва светлина
Трапчинка от усмивка.
Никой не е по-ценен
отколкотороден.(мамо)
познайте кой е
Мил, силен, сръчен, смел,
чакамотговорете аз момчета
Много добре! Със сигурност.(татко)
Всички домакински: киноа,
Да Corydalis Ryabushka,
Но чийзкейкове винаги
Ще ни нахрани.(баба)
Накиснете в топло мляко
той е парче хляб
Ходи с тояга в ръка
Любимият ни.(дядо)
Кой е смешно дете
Бързо пълзене по корем?
Това е най-младият ми.(брат)
Който обича мен и брат ми,
Но обича ли да се облича повече?
Много модерно момиче
Моятнай-стар.(сестра)
Ето каквосемейство !
- Деца, прекарвате много време в детската градина, вие сте като едно голямосемейство. Живейте заедно, обичайте се и се уважавайте!
- А според вас как се казва стаята, в която се озовахме?(стая)
Встарите времена в Русе къщата се е поддържала само с труд.Семействата бяха големи, имашемного работа: нахрани кравата - издои я, напълни кокошките с просо, натопли печката, изпеки хляб, измети къщата, нацепи дърва - донеси, свали маслото в главината, преди вълнения конец.
- Огледай стаята и ми кажи кое е най-важното в нея? Без какво е невъзможно да се живее в хижа?(пещ). Разбира се, встарите времена са казвали : "Фурната е главата на всичко." Фурната е сърцето на дома. Тя хранешесемейството, отопляваше къщата, по-малките деца истарите хора спяха на нея, сушеше дрехите и дори переше.
Печката е древна медицинска сестра. Как фурната би могла да храни своите собственици? какво са готвили в него?(качамак, зелева чорба, печени баници и хляб)
Изградиха зидана пещ и я покриха с глина. И как се казваше майсторът, който слагаше печките?
- Момчета, спомнете си в каквибългарски народни приказки срещаме образа на печката7(Гъски-лебеди, По команда на щуката, Колобок, Маша и мечката)
- Стопанинът Гаврила си почива на печката, а жена му Марфа е наблизо и приготвя храна за цялотосемейство. Вижте какво носят собствениците на хижата. Така се обличаха хората в Рус. Основната част от облеклото беше риза или риза. Незаменим атрибут за мъжете беше колан или колан, а жените се обличаха в сарафани. Хората сами правеха всички дрехи, след което ги украсяваха с различни шарки. Лентатаозначаваше земята, кръстът - водата, кръгът - слънцето - защита.
- Какво друго виждате в горната стая?
Що за дама е това?
Тя взема вълната в гребена,
Тънка пухкава нишка
Давате ли прежда на децата?(въртящо се колело)
В продължение на дълги вечери домакинята предеше конци върху него. И от конците след това плетяха или тъкаха платно, шиеха дрехи. Кудел - парче вълна, нанизано на върха на чекръка, издърпано и усукано нишката, намотано на вретено.
- Момчета, вижте какво има на масата на домакините? Начело на масата има самовар.
Изпуска гореща пара
Старинен чайник - самовар.
Цялото голямо селско семейство се събра зад самовара, пиеше горещ чай с мед, пайове и палачинки. Самоварът беше символ на доброта, домашен уют и семеен мир.
И това е посудата, която хората са използвали. Изработена е от дърво и глина. всичко това се нарича кухненски прибори. Как се казваха майсторите, които правеха съдове от глина?(грънчари)
И знам една интересна игра, наречена "Грънчари". Както се казваше вРус: "Време за работа - час за забавление." Да се позабавляваме с тазидревна българска игра ?
IV. Мобилна игра.
След това станете в кръг, разчитайте на 1 - 2. Втори числа, вдигнете ръцете си, отидете за първото.
- Майсторе, твоята манджа?
- О, това е скъпо, ще отида при друг.
- Не си тръгвай, чакай, вземи моята. Вижте колко е красив.
Напуска кръга, Хваща собственика за дясната ръка. Те стискат ръцете си и казват заедно с всичкидеца:
- Чичари, чичари, събирайте се грънчари!
На моста, на кората, на лебеда много. Вън!
С думата„Вън!“Собственикът и търговецът се разпръскват в различни посоки, тичат около кръга и се връщат в гърнето. Който тича пръв, става търговец, който загуби, става пот, а седящият пот става собственик.
- Починете си и това е достатъчно, иначе можем да събудим бебето на собствениците. Вижте, той спи в люлка.
В древни времена нашите предци са измислили кукли - амулети. Хората винаги са вярвали в духовете, обожествявали са живата и неживата природа. Те направиха такива кукли от парче плат, без да шият, а просто усукват тъканта плътно. Създавайки кукла, майсторката прошепна различни конспирации - клевета. куклата амулет нямаше лице. Смятало се, че кукла с лице може да го прокълне, да донесе нещастие на дете.
Първият амулет на бебето беше кукла - пелена. Правеше се преди раждането на бебето, слагаше се в люлката, за да не се заселва злият дух в него. Такава кукла защитаваше съня на бебето.
V. Показване на презентация.
- Да видим какви кукли са правени преди в Рус.(децата сядат, представяне)
- Вижте какви кукли ви донесох от едно пътуване до вълшебната земя на България Карелия. Бях научена да правя тези кукли от местнинародни майсторки. Бихте ли искали и вие да направите такава кукла? Тогава ви каня в нашата работилница. Работата, която предстои, не е лесна, така че нека протегнем пръсти.
VI. Пръстова гимнастика "Нашетосемейство ".
Мама извайва пайове(имитираме моделирането на пайове)
таткоправене на рафт(удари един друг с юмруци)
Дядо с очила чете книга(имитираме очила с ръце)
Баба ми шие бикини(симулирайте шиене с игла)
Сестра Маша мие пода(с три длани една срещу друга)
цялото ни семейство работи(хващаме се за ръце, стискаме палци)
Изтичах до поляната(бягам с 2 пръста до лакътя)
Всеки получи голям букет от нарвали!(направете букет от ръце)
VII. продуктивна дейност.
- Е, нашият урок е към своя край и ви предлагам да направите последния ритуал.(седнете в кръг близо до свещта)
VIII. Релаксация и размисъл.
- Тази свещ е символ на огнището, на домашната топлина, защото за нас нашата детска градина е втори дом. Нека тази свещ да стопли всички ни в трудни моменти, да ни даде жизнена светлина и топлина! А сега затворете очи, представете си как гори свещта, почувствайте, че сме едно цяло, едносемейство. всеки от вас е важен и значим в нашетосемейство. Вие сте обичани, обгрижвани в детската градина и у дома и трябва да отговаряте със същото.
- Благодаря ти. За мен беше удоволствие да общувам с вас.
Прикачени файлове:
| trjapichnye-kuly_2f7b3.ppt 1066 Kb Изтеглени: 91 |
Резюме на ролева игра за по-големи деца в предучилищна възраст „Изграждане на къща за семейство“ Резюме на ролева игра в старша група „Изграждане на къща за семейство“ Цел. Затвърдяване на знанията на децата за професията на строителя.