ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ИГРАЧКИТЕ - Studiopedia
Играчките са специално изработени предмети, предназначени за игри, осигуряващи игрови дейности за деца и възрастни. Основната характеристика на играчката е, че тя представя в обобщена форма типичните характеристики, свойства на обекта, в зависимост от които детето, когато играе, възпроизвежда определени действия. Например куклата е обобщен образ на човек. Докато играят с нея, децата извършват действия, характерни за начина на живот на човека: слагат в леглото, хранят, къпят, возят в количка, преобличат се и т.н. В детските игри куклата пее песни, танцува, приема гости. По този начин играчката е необходима на детето за извършване на реални дейности.
Играчката има конвенционално изображение на предмета, което също ви позволява да извършвате различни действия с него (кон на колела може да се носи с въже, можете да яздите мечка върху него). И обратно, натуралистичната, „обикновена“ играчка не дава простор на въображението на детето, възпрепятства развитието на игровия план и се фокусира върху определен набор от действия. Според наблюденията на К. Д. Ушински, „. децата не обичат играчки, които са неподвижни, завършени, добре завършени, които не могат да променят според въображението си. "(Ушински К. Д.Избрани пед. произведения - М., 1954. - Т.2.-С. 476). Динамиката в играчката се осигурява от дизайна, материалите, подвижността на частите, звука. За едно момиче е много по-интересно да играе с кукла, която може да се слага на масата, да се води за дръжката, да се къпе в леген, да се сресва, да се облича в рокля според сезона и т.н.
Играчката, в образния израз на А. С. Макаренко, е „материалната основа“ на играта, необходима е за развитието на игровата дейност. С негова помощ детето създава замислен образ, изразява впечатленията си от заобикалящия го живот, разиграва товаили някаква друга роля. Тук момичето взе куклата - бебето в ръцете си, започна да го люлее, да говори нежни думи, да го люлее, тоест да се държи „като майка“, имитирайки нейните действия, отношение към детето. Така една играчка, както Е.А. Флерина, „учи детето да живее и да действа“.
Като незаменим спътник на детството, обект на забавление, преживявания, забавление, играчката има общообразователна стойност и служи за целите на всестранното развитие на детето. Решава се широк спектър от образователни задачи поради разнообразието от играчки по отношение на съдържание, видове, материали, техника на изпълнение, възрастова цел.
Основата на развитието на малко дете е доброто здраве, веселието. Любимите детски играчки (топка, юзди, кегли, серсо, обръч и др.) насърчават децата да бягат, хвърлят, хвърлят, скачат, хващат, т.е. развиват движения, задоволяват нуждите от физическа активност, общуване. Играчките с изненада, звучене, часовников механизъм предизвикват изненада, неочаквана радост, карат ги да се смеят и забавляват, правят живота на детето по-щастлив. Играчките за малко дете са един вид прозорец към света, те разширяват неговия кръгозор, събуждат любопитството. Много предмети навлизат в живота на детето чрез играчки, изобразяващи животни, прибори, оборудване и др. Има играчки, с които детето решава проблемни задачи, учи се да мисли и експериментира самостоятелно. Например, как да направите количка от конструктора, така че колелата й да се въртят, „като истински“, как да сглобите кула?
К. Д. Ушински беше един от първите, които обърнаха внимание на факта, че играчката е вид училище за възпитание на чувствата на детето. „Детето искрено се привързва към своите играчки, обича ги страстно и нежно и обича в тях не красотата им, а онези картини на въображението, които той сам е свързал с тях“(Ушински К.E.Любим. пед. оп. - М., 1954. - Т. 2. - С. 477). Новата играчка не печели веднага сърцето на детето. Всичко зависи от онези игри, житейски ситуации, в които бебето ще я включи като партньор. Любимите играчки учат детето на доброта, съпричастност.
Играчката, заедно с детската книжка, е първото произведение на изкуството, което влиза в живота на бебето. Добре проектираната играчка събужда естетически преживявания в него, възпитава артистичен вкус.
Признавайки голямото значение на играчките за развитието на децата, възрастните ги култивират: създават, правят, произвеждат във фабрики, въвеждат ги в живота на детето. Играчките са станали част от човешката култура.
Не намерихте това, което търсихте? Използвайте търсачката: