Характеристики на кожата
Универсални учебни дейности:
лични: възпитаване на необходимостта от спазване на санитарни и хигиенни изисквания при децата, чувство за отговорност за тяхното здраве;
познавателни: придобиване на знания за структурата на кожата и нейните функции, за ролята на кожата за опазване на човешкото здраве, развиване на интерес към нови открития чрез изследователска дейност;
комуникативни: да се култивира етиката на общуването, да се развие способността за водене на диалог, да се защитава своята гледна точка;
регулаторни: намерете ключа за решаване на проблема, установете причинно-следствени връзки между спазването на санитарните и хигиенните изисквания и здравословното състояние, разширете речника чрез въвеждане на нови термини и съставяне на речник.
Оборудване: компютър, проектор, лупи, илюстрации (кожух, скафандър, рицарски доспехи), табели с наименованията на функциите на кожата, парчета вълнен плат, хартия (чиста и намаслена), пипета, вода, зелена боя, акварели, тиксо, чипове от плочи (за пръстови отпечатъци)
I. Организационен момент.
II. Работа върху нов материал.
1. Уводен разговор.
Вече сме говорили повече от веднъж за опасността, която представляват микробите и вирусите, когато попаднат в човешкото тяло. Но външните фактори също могат да причинят увреждане на здравето. За да избегнат изгаряния, хипотермия, различни механични наранявания по време на работа или по време на битки, хората изобретиха различни дрехи и оборудване.
Каня всички на Парада на модата. Предлагам ви само за защита на този или онзи модел. Консултирайте се за 2 минути и след това кажете каква е ползата и удобството му. (Групова форма на работа)
2. Обсъждане и защита на предложените „облекла“: скафандър, кожено палто, рицарски доспехи.
3.Дефиниране на ролята на кожата.
Въз основа на вашите изпълнения можем да кажем, че тези неща наистина си заслужават. Но колкото и перфектни да са дрехите, издръжливи и красиви, те остават за кратко. И би било хубаво да купувате неща, които няма да се разкъсат, износват, набръчкват, запазват яркостта си и не стават малки.
Но в крайна сметка такова „облекло“ вече е създадено от самата природа и всеки от нас го има. И сред древните хора той като цяло беше единственият и незаменим.
- За какво мислите, че става въпрос? (За кожата) (Слайд 2). Презентация
- Каква е ролята на кожата? (Кожата разделя външната среда от вътрешната)
- Може ли да се твърди, че кожата играе ролята на скафандър, броня, шуба?
- Какво помага на кожата да бъде надежден защитник на човешкия организъм?
Днес в урока трябва да отговорим на този проблематичен въпрос и да направим научни открития за такава позната непозната кожа. Но какво е кожата? Нека прочетем определението.
- Кожата е уникален орган от покривната система. (Слайд 3)
- Как разбирате значението на думата "покровен"? (Слайд 4)
Може би някой от вас ще каже, че в кожата няма нищо необичайно, уникално. В края на краищата винаги е пред очите ни, а не като вътрешните органи и знаем всичко за него. Каня ви да споделите знанията си. И изведнъж можем да видим нещо интересно.
4. Изследователска работа в групи. Те работят по схемата „Структура на кожата”. (Слайдове 5-6)
1 група. Въведение в структурата на кожата.
Те изследват кожата чрез допир от гърба и вътрешната страна на ръката и откриват разлики, избърсват гърба с вълнен плат, забелязват люспи по него и изказват хипотеза откъде идват.
2 група. Според таблицата "Структура на кожата" разгледайте структурата на следващия слой на кожата - дермата. Разпределетекръвоносни съдове. Изложете хипотеза за тяхната роля.
3-та група. Учениците разглеждат кожата през лупа и съобщават за наличието на пори и косми. Изложете хипотеза за тяхното значение.
5. Представяне на открития по групи. Класът участва в диалог и споделя своите виждания по тези въпроси.
А) Структурата на кожата.
- Погладете кожата на дланта. Как се чувства тя? (Гладка, топла, еластична)
- Ход на гърба на четката. Каква е тя тук? (Малко грубо, по-грубо)
- Разтрийте гърба с вълнен плат. Какво видя на плата? (везни)
- Откъде са дошли? За да отговорим на този въпрос, нека се обърнем към таблицата "Структурата на кожата".
Как се нарича горният слой на кожата? (Епидермис или кутикула) (Слайд 7)
- Нека чуем съобщението за епидермиса.
Първият горен слой на кожата се нарича епидермис или кутикула. Това е тънък слой покривна тъкан. Дебелината му е десети от милиметра. Но тя не пропуска нито вода, нито вещества, разтворени в нея. Микробите на инфекциозни заболявания могат да проникнат в кутикулата само ако е повредена.
Епидермисът се състои от няколко реда доста малки клетки. Най-отгоре има мъртви клетки, които, подобно на тежката броня на средновековен рицар, поемат всички удари и поддържат непокътнати живи клетките под кожата. Живите клетки се размножават бързо. И онези слоеве, които са избутани по-близо до повърхността, стават рогови, постепенно умират и накрая се ексфолират. Този процес протича от момента на раждането на човека до последния му час и продължава известно време дори след смъртта.
- Откъде се взеха обелките по плата?
Оказва се, че имаме и брони и природата ни ги е подарила. (Извод:1 функция на кожата е защитна.В хода на дефинициятафункциите на кожата са групирани.) (Слайд 8)
в) Какво е името на следващия слой? (Дерма) (Слайд 9)
Нарича се истинска кожа. Дебелината му е 1-2 мм, но именно този плат е здрав и еластичен.
- Еднакво ли изглежда кожата на ръцете при млади и възрастни хора? Защо? (Слайд 10)
При възрастните хора еластичността се губи и дермата става отпусната.
- Какво прониква в дермата? (гъста мрежа от кръвоносни съдове, нерви)
- Когато казват за човек „От него жегата гори“? (Когато се разболя, се натъкнах) (Слайд 11)
- Как изглежда този човек? (Потен, червен)
- Защо, когато на човек му е горещо, тялото му почервенява? (Разширявайки се, кръвоносните съдове отделят топлина на външната среда. Свиването на кръвоносните съдове и намаляването на изпотяването спомагат за задържане на топлината. Изпарявайки се, потта охлажда кожата)
- Цялото човешко тяло, с изключение на дланите, стъпалата, устните, е покрито с косми. Каква роля играят?
- Кога човек настръхва? (Слайд 12)
- Защо се случва това? (Мускулите се свиват, космите настръхват, мазнините се изцеждат, което запушва порите и предотвратява изпотяването, задържа топлината) (Слайд 13)
- Косата запазва ли цвета си през целия живот на човек?
В сивата коса оцветяващата материя се унищожава и тя се изпълва с въздух.
- Имали ли са нужда от косми на древните хора? Какво за нас?
Как да разберете каква максимална температура над нулата може да издържи човешкото тяло?
Оказва се, че при постепенно нагряване в сух въздух тялото ни може да издържи температури до +160 градуса.
Каква роля играят кръвоносните съдове? (Заключение:2 функция на кожата е терморегулираща.По този начин се заключава, че кожата изпълнява функциите на кожено палто.) (Слайд 14)
G)Подготвените ученици докладват за ролята на кръвоносните съдове.
3/4 от произведената от тялото топлина се губи през кожата. Забавянето на цялата топлина поне за един ден би причинило смърт, тъй като в човешкото тяло за 1 час се генерира толкова топлина, колкото е необходимо, за да заври 1 литър ледена вода.
Г) Разгледайте кожата през лупа. Какво виждате на него? (Пори) (Слайд 15)
Учителят поставя нов проблем: ако има пори по кожата, това означава ли, че при потапяне в езерце водата навлиза в човешкото тяло?
Децата се включват в дискусията. Някои твърдят, че водата може да проникне в кожата дори малко. Други твърдят, че това е неприемливо.
- Водата влиза ли в тялото през порите?
E)Експериментирайте с памучна вата и вода.Когато памучната вата се потопи във вода, тя набъбва. Този процес не се случва в човешкото тяло. (Слайд 16)
- Може ли да се каже, че кожата прилича на водолазен костюм?
- Всички вещества ли се задържат от кожата? (Експериментирайте с акварел и зелена боя)
- Добре или лошо е, че някои вещества могат да проникнат през кожата? (лечебни мехлеми, кремове)
- Защо не всички вещества се абсорбират в кожата?
- Познайте гатанката "Плувах във водата, тя остана суха." (гъска)
- Защо казват така за гъската? Какво му помага да остане сух? (Дебел)
G)Опит с чиста и намаслена хартия(Слайд 17)
През коя хартия водата прониква по-лесно? Защо?
В кожата има мускули, които могат да повдигнат косата. И при всяко движение на косъма себумът се изстисква от мастните жлези на повърхността.
Какъв слой се намира отдолу? (подкожна тъкан)
Богат е на мастни клетки. Какви са ползите от мазнините? (Мастната тъкан е запас от хранителни вещества, вода, предпазва тялото от хипотермия, отслабва ударитеи удари, насочени към тялото)
На някои места по тялото мастната тъкан достига няколко сантиметра.
З) Момчета, какъв е вкусът на потта? (солено)
- Добре ли се чувстват микробите във физиологичен разтвор?
За какво е потта? (Създава среда, неблагоприятна за микроорганизмите. Помага му в тази мазнина)
Как потта попада на повърхността на кожата?
- Казваме, че мазнините и потта създават среда, неподходяща за микроби. Но защо човек, който не се мие, получава кожни заболявания? (Когато кожата е замърсена, потта и себумът се разлагат и нейните защитни свойства намаляват)
- Преди битката войниците се измиваха и обличаха чисто бельо. За какво? (Раните заздравяват по-бързо върху чиста кожа)
- Кажи ми, помирисвал ли си пот?
Какво се отделя от тялото с потта? (Вредни за организма течни и газообразни вещества)
- Коя е следващата функция на тялото? (Заключение:3 функция на кожата - отделителна) (Слайд 18)
6.Физическа минута(Слайд 19)
Взимаме кърпа, сапун, За да е чисто тялото. Шията ми, три ръце, И лицето ми. За всичко това Прогонваме всички микроби И укрепваме здравето си.
7.Играта „Ну, познай!“
Удивителните свойства на кожата не свършват дотук. Нека направим още един експеримент.
Със затворени очи определете какви предмети са в дланта ви, от какъв материал са направени. (Предлагат се матрьошка, ключ, топка)
- Вижте таблицата "Структурата на кожата." Какво ви помогна да изпълните тази задача? (Нервни окончания) (Слайд 20)
Кожата ни казва през цялото време какво се случва с тялото: дори ако муха кацне на челото, кожата веднага ще каже за това. Това е4 функция на кожата:рецепторна или тактилна функциякожа.(Слайдове 21-22)
- Защо повърхността на върха на пръста покрива нокътя?
Нокътят е вид кожно образувание. (Слайд 23)
- Разгледайте върховете на пръстите от вътрешната страна на ръката. Те показват бразди и вдлъбнатини, които образуват модел, индивидуален за всеки човек. В дъното на тези вдлъбнатини има множество рецептори, които изпълняват тактилни функции. Благодарение на тях човек е в състояние фино да възприема релефа на повърхността, с която пръстите са в контакт. Тази способност на ръката възниква във връзка с трудовата дейност.
Знаете, че пръстовите отпечатъци могат да открият извършителя. Науката, която изучава видовете пръстови отпечатъци, се нарича дактилоскопия.
Как криминалистите вземат пръстови отпечатъци?
8.Играта "Криминалистика".(Слайд 24-25)
Можете да научите за още една функция на кожата, като прочетете текста на стр. 70-71.
Заключение:5 функция - дихателна(Слайд 26)
Какви проблеми могат да възникнат при неспазване на хигиената на кожата? (Слайд 27)
- Как можете да се борите с тях?
Кожата е параванът на здравето. Нервните процеси засягат кожата. И така, страхът причинява повишено изпотяване. При чувство на срам кожата почервенява, а при страх бузите бледнеят.
При алергични реакции по кожата се появява акне. Консумацията на алкохолни напитки променя тена, води до подпухналост.
Витамините оказват силно влияние върху състоянието на кожата.
Витамин А влияе върху растежа на ноктите, косата, функционирането на мастните и потните жлези.
Липсата на витамин С води до подкожни кръвоизливи, грапавост и бледност на кожата, намалява устойчивостта на организма към настинки.
Така че нека обобщим горното. Какви са функциите на кожата? (Преглед по клъстер и речник)(Слайдове 29-30)
И получихме писмо от Кляксич. Съгласен ли си с всичко? (Слайд 31)
„Скъпи момчета! Бързам да ви напомня, че кожата ви се дава веднъж в живота. Когато човек расте, кожата се разтяга и става все по-тънка. Ако измиете кожата с гореща вода, с кърпа, тогава всичко ще бъде изтрито. Да, и няма нужда да правите това! В крайна сметка потта се отделя, за да се отмие мръсотията от тялото. През зимата носете топли дрехи, тъй като температурата на кожата не е постоянна и зависи от дрехите, които я топлят. Чао. Чакам отговор. Кляксич.
- Отговорете на основния въпрос на урока: „Какво помага на кожата да бъде надежден защитник на човешкото тяло?“ (Слайд 32)
- Може ли да се каже, че кожата може да замени скафандъра, шубата, рицарската броня?
V. Домашна работа: (Слайд 33)
- отговарят на въпросите в учебника;
- направете бележка за грижа за кожата;
- измислете приказка за злия микроб и добрата витаминка или за мръсния и чистия.
- Д.В. Колесов, Р.Д. каша. „Основи на хигиената и санитарията”, Москва, „Просвещение”, 1989 г.
- Енциклопедия „Какво е това? Кой е това?“, Т. 2, „Педагогика-Прес“, Москва, 1999 г. „Детска енциклопедия“, Академия на педагогическите науки на СССР, т. 7, „Просвещение“, Москва, 1966 г.