Информационните технологии в уроците по информатика като средство за обучение

ИКТ средствата помагат на ученика да изучава материала за втори и трети път, да повтори експеримента, да разгледа подробно диаграмата или чертежа, да използва различни точки (училище, дом, библиотека) за достъп до образователни информационни ресурси; запознава студента със съвременните методи за обработка, съхраняване, предаване на информация, представена във всякаква форма, в условията на функциониране на глобалната информационна среда и др.

Както беше отбелязано по-рано, в уроците по информатика ИКТ инструментите могат да се използват както като обект за изучаване, така и като средство за преподаване на информатика.

Често използването на компютри от учениците в класната стая и у дома не е достатъчно ефективно. Тази ситуация се обяснява с факта, че нивото на знания на ученика в областта на приложението на информатиката и информационните и комуникационни технологии не му позволява да използва тези инструменти самостоятелно.

Следователно педагогическата целесъобразност от използването на ИКТ инструменти в образователния процес до голяма степен зависи от способността на учениците да прилагат знанията си по компютърни науки и информационни технологии в класната стая в компютърен клас. При разработването на методология за провеждане на урок в условията на широко използване на ИКТ инструменти е необходимо да се вземе предвид нивото на информационна подготовка на класа. В тази връзка учителят по информатика трябва да обърне специално внимание на факта, че в образователния процес като средство за обучение се използват тези софтуерни и софтуерни и хардуерни инструменти, които вече са били изучавани в уроците по информатика.

Само когато учениците са уверени и опитни потребители на компютри, необходимият софтуер и софтуерхардуер, те ще открият нови възможности за използване на ИКТ инструменти при изучаването на учебните предмети.